川教版七上遠(yuǎn)古傳說(shuō)word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-30 18:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】文的內(nèi)容本身就是一套很好的思想教育和情感教育的素材?；谶@些原因，以故事的形式把。知識(shí)傳授給學(xué)生，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，不失為一種好方法。同時(shí)，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生查資料，討論交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。夏族，而華夏族是由炎黃部落的組合發(fā)展而來(lái)的。告訴學(xué)生，在歷史發(fā)展、人類演進(jìn)的進(jìn)。是這樣一步一步融合成今天的漢族的。大約四千多年前，我國(guó)黃河流域出現(xiàn)了兩位著名的部落首領(lǐng)，這就是炎帝和黃帝。因?yàn)樗麄兎謩e領(lǐng)導(dǎo)了黃河流域的部落，由開(kāi)始的斗爭(zhēng)到后來(lái)的聯(lián)合，再到后來(lái)的。最終成為了漢族的前身（華夏族）。舜考察鍛煉大禹？
【正文】 戰(zhàn)爭(zhēng) —— 結(jié)成聯(lián)盟 ——— 融合其她部落 炎帝 第二課時(shí) 盤(pán)古 開(kāi)天 女?huà)z補(bǔ)天 精衛(wèi)填海?? 大禹治水 ？ 舜考察鍛煉大禹 ？ 時(shí)間 禪讓制：堯 舜 禹 治水 方法 課堂練習(xí)： 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1．大約在 4000年前，黃河流域的兩個(gè)重要部落是 A. 黃帝部落 B. 炎帝部落 C. 蚩尤部落 D. 夏 部落 2．下列傳說(shuō)中與炎帝無(wú)關(guān)的是 ，教民 耕種 ，尋藥物 3．傳說(shuō)中銅器和車船的發(fā)明人是 C. 蚩尤 4．有關(guān)黃帝、炎帝傳說(shuō)的表述中，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ，共同戰(zhàn)勝了蚩尤部落 、繁衍，構(gòu)成了華夏族 5． “ 禪讓 ” 傳說(shuō)中三位部落首領(lǐng)更替的先后順序正確的一項(xiàng)是 → 堯 → 禹 B. 堯 → 舜 → 禹 C. 禹 → 舜 → 堯 D. 舜 → 禹 → 堯 6．原始社會(huì)末期，部落聯(lián)盟首領(lǐng)主要是通過(guò)什么方式確定下來(lái)（ ） A. 戰(zhàn)爭(zhēng) B. 世襲 C. 禪讓
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