冀教版七上田野動物調(diào)查word教案-資料下載頁
2024-11-29 21:55本頁面
【導(dǎo)讀】定認識的基礎(chǔ)上，走出實驗室，到大自然進一步觀察動物的實踐活動課。探究竟中明確給出。了教學組織形式，技能卡要求學生對不同的動物應(yīng)采取不同的方法分類進行觀察。動物存在的狀況，合理地開發(fā)和利用動物資源的意義。的學習打下基礎(chǔ)。說出調(diào)查的一般方法，初步學會做調(diào)查記錄。初步培養(yǎng)學生的調(diào)查能力以及和同學分工合作的能力。引起學生關(guān)注周圍動物的生存狀況，從而注意保護動物資源。根據(jù)七年級學生的心理特點，采用調(diào)查活動這種教學形式，吸引學生積極參加教學活動，同時由于本節(jié)課的活動性和學生的自主性強，如果事先沒有一個周。密的調(diào)查方案，學生的調(diào)查活動很可能會走過場，限于表面的紅花熱鬧。生的個性差異，合理地分工合作。精神，實事求是的科學態(tài)度及實踐能力等。嘗試觀察、調(diào)查、資料分析等研究各種動物的基本技能。1．體驗與人合作、交流及取得成果的情感。選擇好讓學生調(diào)查的場所，幫助學生分組，確定調(diào)查路線。調(diào)查中所發(fā)現(xiàn)的問題，找出原因。
【正文】 源，不分喜好；客觀調(diào)查，認真記錄。 整理統(tǒng)計 各組同學共同整理，嘗試描述身邊的動物及其生活環(huán)境，并將所知道的動物進行歸類，再依據(jù)所得到的資料分析調(diào)查中所發(fā)現(xiàn)的問題，找出原因。最后，寫出調(diào)查報告。 引導(dǎo)學生整理和分析調(diào)查所得到的資料，對動物進行分類描 述，并幫助學生解決疑難問題。最后，要求學生寫出一份家鄉(xiāng)動物資源的調(diào)查報告。 成果展示、交流調(diào)查報告 方案 1：調(diào)查報告交流會。 各組用實物投影儀展示敘述各自的情況及調(diào)查報告，并與其他組進行交流。 方案 2：調(diào)查報告展示 會。 各組將調(diào)查報告以板報的形式共同展示，同學互相觀摩，從中吸取經(jīng)驗。 方案 3：調(diào)查圖片展。 各組整理照片，展示、交流。 各組同學易抓住別人的缺點不放，卻易忽視別人的優(yōu)點。教師要注意并及時引導(dǎo)、幫助同學獲得經(jīng)驗，共同體驗與人合作、交流及取得成果的情感。
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