冀教版歷史七上華夏之祖的傳說-資料下載頁
2024-11-19 08:55本頁面
【導(dǎo)讀】尤、黃帝，②堯、舜、禹的相關(guān)傳說和神話，每人加工整理成一個(gè)小故事，選材符合要求，材料來源于課外渠道或課本的延伸。圖片和文本資料。1．祖先對人類文明的演進(jìn)做出過巨大的貢獻(xiàn)，我們引以為榮。1．正確認(rèn)識堯舜禹的“禪讓”含義。代人獲得早期人類的社會(huì)的信息，主要是通過考古發(fā)掘的文物印證的。教師組織第一組同學(xué)派代表分別講述炎帝、黃帝和蚩尤的神話傳說故事，講完故事后，的觀點(diǎn)，教師要予以鼓勵(lì)?！安柯洹钡暮x，幫助學(xué)生了解。然后師生共討三個(gè)傳說人物對中華文明的貢獻(xiàn)，以及涿鹿。涿鹿和阪泉之戰(zhàn)后，炎黃。兩大部落走向聯(lián)合，形成了后來華夏族的主體。后人尊奉炎帝和黃帝為華夏族的祖先，海。內(nèi)外華人都稱自己是“炎黃子孫”。任了黃河流域部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。它們是鼓勵(lì)人們征服自然、利用自然、為驅(qū)逐一切危害人們生活的惡勢力而奮斗。勛，歌頌了不畏艱險(xiǎn)的勞動(dòng)、正直無私、為廣大人民謀福利的高貴品質(zhì)。
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 18 頁內(nèi)容，了解禹的治水過程，并比較禹治水的方法和他父親治水的方法有什么不同；了解人們?yōu)槭裁捶Q禹為“大禹”或“禹王”。 （課堂總結(jié)） 無論是炎帝、黃帝和蚩尤的神話故事，還是堯、舜、禹的傳說故事，這些故事和封建迷信不同 。它們是鼓勵(lì)人們征服自然、利用自然、 為驅(qū)逐一切危害人們生活的惡勢力而奮斗。它們滿含激情地歌頌了智慧與勇敢，歌頌了我們的祖先在保衛(wèi)民族生存中所立下的不朽功勛，歌頌了不畏艱險(xiǎn)的勞動(dòng)、正直無 私、為廣大人民謀福利的高貴品質(zhì)。 教師圖示本節(jié)的主要內(nèi)容 炎黃戰(zhàn)蚩尤 華夏族形成 堯舜禹 黃帝的貢獻(xiàn) 人文初祖 ● 板書設(shè)計(jì) 第 3課 華夏之祖的傳說 一、炎帝和黃帝 1．炎帝的發(fā)明創(chuàng)造 2．黃帝的發(fā)明創(chuàng)造 3．涿鹿和阪泉之戰(zhàn) 二、堯舜禪讓 1．“禪讓” 2．大禹 治水
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1