【導(dǎo)讀】會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。認(rèn)同感、歸屬感，增強(qiáng)小主人意識，從而積極主動地參與學(xué)校建設(shè)。關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為。情感目標(biāo)：1.愿意與鄰居和睦相處。行為目標(biāo)：1.說話辦事考慮左鄰右舍的利益。和事談一談鄰居之間相處得不好時會存在什么問題。朝夕相處中已經(jīng)積淀了許多活生生的素材。2．各小組成員交流。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，合作能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力，使更多的生活問題呈現(xiàn)出來。系到社會的安定團(tuán)結(jié)，是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要方面。1．你們聽說過“遠(yuǎn)親不如近鄰”這句話嗎？誰能談?wù)勀闶窃鯓永斫獾模?

　　

【正文】 方面。 B． 為什么認(rèn)為它們是隱患。 C． 怎樣才能避免危險發(fā)生。 ③ 小 結(jié)：安全事故應(yīng)防范于未然。 2． 開展活動二：小組擂臺賽 。 將小組匯集的情況編成問題，各小組以 “ 我出題，你答題 ” 的方式進(jìn)行擂臺賽 。 3． 開展活動三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 。 提出活動要求：認(rèn)真檢查校園存在不安全的因素。 全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。 教室開展活動，主持人宣布規(guī)則：把全班學(xué)生分成六組，在黑板上畫出六只眼睛，分別表示六個小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一圈是實(shí)線，往外擴(kuò)大的是虛線。組內(nèi)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種不安全情況，本組的大眼睛向外擴(kuò)大一圈并變成實(shí)線。 給獲勝的組員獎勵一個 安全衛(wèi)士卡。 4． 開展活動四：要不要搭話 。 提出活動要求： A． 直接告訴他 ,因?yàn)榇艘嬲\。 B． 看著像好人的就告訴他 ,看著不像好人的就不要告訴他。 C． 就說我不認(rèn)識你 ,我不能告訴你。 D． 告訴他住在哪個小區(qū) ,但不要告訴他具體的門牌號。 5． 總結(jié)： 通過對課文 的學(xué)習(xí)，我們懂得了生活中存在安全隱患，因此，在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中要防 患 于未然，有備無患。 板書設(shè)計(jì)： 11． 家庭安全不能忘 防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬 12．交通安全要注意 教學(xué)目標(biāo) 1． 通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道一些交通安全常識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛自己生命的情感。 2． 通過扮演交警，設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)語，討論和玩交通安全棋等方式，使學(xué)生懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安回家。 3． 記住常見的交通安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通規(guī)則。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道一些交通安全常識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保 護(hù)意識和珍愛自己生命的情感。 教學(xué) 難 點(diǎn)： 通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道一些交通安全常識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛自己生命的情感。 教學(xué)過程 一、游 歷 交通王國 1． 導(dǎo)入：今天，老師請來了《品德與社會》書上天天和我們在一起學(xué)習(xí)的小剛和小芳，看看他今天會帶我們?nèi)ナ裁吹胤剑? 2． 課件演示： 小剛：嘿！伙伴們，你們好，我們又見面了，最近我去了一趟交通王國，認(rèn)識了很多交通標(biāo)志朋友，學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)交通方面的知識，你們想不想也到交通王國去玩一玩。 演示各種交通標(biāo)志下人們的活動情況，如：人行橫道標(biāo)志下，人們在過馬路，紅綠燈下的汽車和行人的活動情況，交警指揮交通的情況等，交通標(biāo)志可多于連線題。最后屏幕上出現(xiàn) 8 個交通標(biāo)志連線題。 3． 認(rèn)一認(rèn) 。 小剛：交通王國的交通標(biāo)志挺多的吧？認(rèn)一認(rèn)下面幾個標(biāo)志分別表示什么意思？ （學(xué)生認(rèn)一認(rèn) ） 4． 游戲考考你 。 老師：小朋友們認(rèn)得真快！現(xiàn)在我們分四組來玩?zhèn)€搶答游戲，老師舉起一個交通標(biāo)志說開始，你們就舉手，哪組同學(xué)舉得快，就請哪組回答，答對了這個標(biāo)志就歸哪組了！注意有困難時小組同學(xué)可以一起商量。 師舉 10 個標(biāo)志（除了 8 個，增加 2 個）生搶答。 師小結(jié)：根據(jù)搶答情況進(jìn)行小結(jié)。小朋 友們答得真棒！聽小芳在說什么呢？ 5． 課件演示：小芳：小伙伴們的眼力真不錯。其實(shí)這個交通王國就在我們每天上學(xué)、放學(xué)的路上，只要你們平時認(rèn)真觀察就會獲得這些知識了。繼續(xù)考考你，除了這些交通標(biāo)志，你還見過哪些交通標(biāo)志？把它們畫出來。 6． 畫一畫 。 規(guī)定時間分組畫一畫，比一比哪組畫的多，給最多的兩組兩個標(biāo)志牌。 在全班展示畫的標(biāo)志牌。并說說表示的意思。 師小結(jié)：小朋友們都是生活的有心人，只有平時處處注意觀察，才能了解更多的交通標(biāo)志。 過渡：傳出一聲哨子聲。 師：咦！哪來的哨子聲，讓我們?nèi)タ匆豢础? （對于天天接觸紅綠燈、十字路口的城市學(xué)生來說，認(rèn)識常用的交通標(biāo)志不是難事，可是對于農(nóng)村的孩子就比較困難了。因此連線后又讓學(xué)生進(jìn)行搶答練習(xí)，及時對交通標(biāo)記進(jìn)行識記，使知識得到鞏固。而小芳的話則把畫面和現(xiàn)實(shí)生活連接了起來，并且巧妙地告訴學(xué)生收集信息的方法。） 二、我是小小交通警 1． 課件：交警在十字路口指揮交通。畫面逐漸定格為一個手勢。小剛問：小伙伴們，知道警察叔叔的這個手勢表示什么意思嗎？學(xué)生回答后讓學(xué)生跟著做。 依次讓學(xué)生知道幾種常用手勢的意思。 2． 全班學(xué)生模仿著做。 3． 同桌一個做動作，一個說 意思。 4． 演一演。 各組推派代表分別演交警，轎車、自行車、卡車、紅、黃、綠燈等，在布置成十字路口的教室中間進(jìn)行模擬活動。師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)幫助。 師：小交警可真神氣！各種交通工具的表現(xiàn)也不錯，你們在這些角色的扮演中有什么體會呢？除了這些交通規(guī)則，你們還知道哪些交通規(guī)則呢？ 三、我們來設(shè)計(jì) 1． 課件：各種沒有標(biāo)志的岔道口汽車、馬車、人等在通過。 2． 想象：讓學(xué)生想象可能會發(fā)生什么事故？有什么好方法解決？ 可能學(xué)生會想到設(shè)置安全用語。 3． 展示收集的安全用語 師：這真是個好方法！平時你們從生活中看 到過什么安全用語？ 生交流。課件出示（部分） 。 師：你們收集的安全用語真多！你們能自己設(shè)計(jì)安全用語嗎？分組設(shè)計(jì)一 下。 4． 設(shè)計(jì)。 課件逐個出現(xiàn)沒有標(biāo)志的路口，讓學(xué)生分組討論并在準(zhǔn)備好的各種形狀的牌子上寫下設(shè)計(jì)的安全用語。 全班交流在黑板上展出。評出設(shè)計(jì)得較好的小組，把他們設(shè)計(jì)的安全用語當(dāng)作獎勵插在小組標(biāo)志處。 5． 師進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵，并告訴學(xué)生要把你們設(shè)計(jì)的安全用語交給交通警察，讓警察叔叔貼在那些危險的岔道口。 （生動的課件把沒有安全標(biāo)志的岔路口人車混雜，橫穿馬路的危險情境清晰地展示在學(xué)生面前， 學(xué)生猶如身臨其境，想象可能發(fā)生的事故引起自身的警惕，起到自我教育的作用。最后告訴學(xué)生把他們設(shè)計(jì)的安全用語交給警察不是哄騙學(xué)生，而是讓學(xué)生們感到自己的設(shè)計(jì)是有用的，不僅可以保護(hù)自己，而且起到警示作用，可以保護(hù)他人，使他們真正享受到成功的喜悅。） 四、平安回家 1． 總結(jié)。 師：小朋友，通過今天的學(xué)習(xí)，對你有什么啟發(fā)？講給同桌聽聽。 同桌互講。 師總結(jié)：今天小朋友學(xué)到的知識不僅要自己知道，而且要告訴你們的爸爸、媽媽、親戚、朋友讓你們周圍的人也要遵守交通規(guī)則，只要這樣，才會使交通要道井然有序，交通暢達(dá)，人 人平安回家。 今天各小組的收獲真不小，得到了許多的交通標(biāo)志牌，這些標(biāo)志牌老師就送給你們了，你們可以在課后交換著再認(rèn)一認(rèn)、說一說，演一演。 2． 平安回家活動 。 課件：小剛、小芳：我們在交通王國學(xué)到了許多交通知識，現(xiàn)在我們上學(xué)、放學(xué)過馬路知道怎么走了。小伙伴們你們知道了嗎？讓我們一起平平安安回家吧！再見！ 師：現(xiàn)在我是交通警察，大家聽我指揮過馬路。 師請四組學(xué)生分別演過馬路的小朋友、汽車、卡車、自行車根據(jù)老師的指揮有秩序地走出教室。 板書設(shè)計(jì)： 12． 交通安全要注意 貼 交通標(biāo)志 13．公共安全多提防 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知 目標(biāo) ： 1．知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。 2．以正反事例說明注意公共安全的重要性。 情感 目標(biāo) ： 1．深感注意公共安全的重要性。 2．對不注意公共安全的行為表示反感。 行為 目標(biāo) ： 1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。 2．發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時向有關(guān)部門反映。 教學(xué) 重點(diǎn)： 知道 注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。 教學(xué) 難點(diǎn)： 知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。 教具準(zhǔn)備 1．有關(guān)課文及練習(xí)內(nèi)容的錄像帶。 2．有關(guān)課文、練習(xí)內(nèi)容及安全標(biāo)志的幻燈片。 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入新課 1．看 課件 （根據(jù) “ 想一想 ” 欄目編制的錄像），啟發(fā)學(xué)生初步感知公共安全的重要。 提問：在錄像中你看到的是什么地方？看到了什么？為什么要掛這樣的標(biāo)志呢？ 2．小結(jié)：設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全，確保人們生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行。 二、 新 授 。 過渡語：注意公共安全十分重要，它關(guān)系到人民的生命財(cái)產(chǎn)和社會生活的穩(wěn)定。然而，并不是所有的人都認(rèn)識到了這一點(diǎn)。 1．看 視頻 、 投影片 ，認(rèn)識不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會、人民的關(guān)系。 （ 1）看 視頻 。 提問：錄像中那個放鞭炮的人為什么被送進(jìn)醫(yī)院？這給他個人、家庭及鄰居帶來了什么危害？ （ 2）看 投影片 。 提問：這名兒童為什么向飛馳的火車投擲石子？這一行為給司機(jī)帶來了什么困難？ 如果沒能及時采取措施，會造成什么后果？ 小結(jié)：在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人不遵守國家的有關(guān)規(guī)定，只為一時方便 、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顧公共安全，不為大家著想，因而不僅造成人 民生命財(cái)產(chǎn)的損失，還給社會增加了負(fù)擔(dān)。可見，注意公共安全是社會生活正常進(jìn)行的需要，是人民生命財(cái)產(chǎn)的保證。 板書： 社會生活正常進(jìn)行的需要 人民生命財(cái)產(chǎn)的保證 （ 3）討論：為什么說注意公共安全是遵守社會公德的基本要求？ 小結(jié)：注意公共安全與社會生活和人民的生命財(cái)產(chǎn)緊密相聯(lián)，也是人們必須遵守的最起碼的道德規(guī)范。 板書： 社會公德的要求 過渡語：正因?yàn)樽⒁夤舶踩亲袷厣鐣碌幕疽螅c社會和人民的切身利益息 息相關(guān)。所以，為了確保大家的安全，我國政府采取了許多措施。 2．指導(dǎo)學(xué)生注意公共安全。 （ 1）放 投影 片（課本安全標(biāo)志圖）。 提問：你在什么地方見過這些標(biāo)志？它們的作用是什么？ 討論：有了這些標(biāo)志就能保證公共安全嗎？ 小結(jié)：設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全，但并非有了這些標(biāo)志就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時方便，無視各種規(guī)定，結(jié)果造成災(zāi)禍。因此，要想保證公共安全，就必須遵守各項(xiàng)安全規(guī)定，保護(hù)好安全標(biāo)志。 板書： 遵守各項(xiàng)規(guī)定 保護(hù)安全標(biāo)志 （ 2）默讀第二 段。思考：液化氣、煤氣、機(jī)動車 ?? 在給人們帶來方便的同時，也可能會出現(xiàn)某些安全隱患，如果發(fā)現(xiàn)這些隱患，我們應(yīng)該怎樣做？ 板書： 發(fā)現(xiàn)隱患及時反映 （ 3）提問：我們少年兒童能為公共安全做些什么？ 自覺遵守各項(xiàng)安全規(guī)定；保護(hù)安全標(biāo)志；發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告。 3．小結(jié)與過渡：通過學(xué)習(xí)，我們知道了注意公共安全是社會公德的基本要求，是社會生活正常進(jìn)行的需要，與人民的生命財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)。并且懂得了怎樣注意公共安全。 三、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識，指導(dǎo)行為 1．辨析思考。 （ 1） 投影 1： “ 評一評 ” 欄目第一題 。 提問：魏華的想法有什么不對？如果你是魏華會怎么做？ 小結(jié)：為了保證車輛的正常運(yùn)行，保證旅途中人們的安全，火車站的大門口都掛著 “ 禁止攜帶易燃易爆物品上車 ” 的標(biāo)志。人人都應(yīng)遵守這個規(guī)定。 （ 2） 投影 2： “ 評一評 ” 欄目第二題。 袁明家住的胡同里正在換地下管道，在胡同口放著一個 “ 前方施工，請繞行 ” 的牌子。放學(xué)后，袁明覺得好玩，便把牌子翻了過去，別人的勸告，他也不 聽。 提問：袁明做得對嗎？為什么？ 小結(jié)：袁明的做法不對。人人都應(yīng)該保護(hù)安全標(biāo)志，做到不挪動、不損壞。 板書：不挪動 不損壞 （ 3）看錄像（大意：一個中年人過馬路不走過街天橋，跨越公路上的護(hù)欄，結(jié)果造成交通事故）。 提問：這個人的做法造成了什么危害？ 小結(jié)：這種做法不僅危及個人安全，也妨礙公共的安全。 2．討論。 注意公共安全十分重要，我們在注意公共安全方面應(yīng)該怎樣做？ 小結(jié)：我們應(yīng)該自覺遵守有關(guān)公共安全的各項(xiàng)規(guī)定，維護(hù)公共安全，保護(hù)安全標(biāo)志，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向有關(guān)部門反映。 3．聯(lián)系實(shí)際。 （ 1）你注意公共安全標(biāo)志了嗎？ （ 2）你在生活中發(fā)現(xiàn)過不安全的隱患嗎？發(fā)現(xiàn)后你是怎么做的？ 四、根據(jù) “ 活 動 ” 欄目，布置課后開展 “ 公共安全巡視員 ” 活動 五、總結(jié)談話．提出希望 今天，通過學(xué)習(xí)，懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。希望同學(xué)們把所學(xué)到的知識印在腦子中，落實(shí)到行動中，真正做一個維護(hù)公共安全的好少年。 板書設(shè)計(jì) ： 13． 公共安全多提防 不要逞強(qiáng)，以防萬一 社會生活正常進(jìn)行的需要 人民生命財(cái)產(chǎn)的保證 社會公德的要求 遵守各項(xiàng)規(guī)定 保護(hù)安全標(biāo)志 發(fā)現(xiàn)隱患及時反映