【導(dǎo)讀】會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。認(rèn)同感、歸屬感，增強(qiáng)小主人意識(shí)，從而積極主動(dòng)地參與學(xué)校建設(shè)。關(guān)愛(ài)處境困難或者不幸人的行為。情感目標(biāo)：1.愿意與鄰居和睦相處。行為目標(biāo)：1.說(shuō)話(huà)辦事考慮左鄰右舍的利益。和事談一談鄰居之間相處得不好時(shí)會(huì)存在什么問(wèn)題。朝夕相處中已經(jīng)積淀了許多活生生的素材。2．各小組成員交流。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，合作能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，使更多的生活問(wèn)題呈現(xiàn)出來(lái)。系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。1．你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“遠(yuǎn)親不如近鄰”這句話(huà)嗎？誰(shuí)能談?wù)勀闶窃鯓永斫獾模?

　　

【正文】 方面。 B． 為什么認(rèn)為它們是隱患。 C． 怎樣才能避免危險(xiǎn)發(fā)生。 ③ 小 結(jié)：安全事故應(yīng)防范于未然。 2． 開(kāi)展活動(dòng)二：小組擂臺(tái)賽 。 將小組匯集的情況編成問(wèn)題，各小組以 “ 我出題，你答題 ” 的方式進(jìn)行擂臺(tái)賽 。 3． 開(kāi)展活動(dòng)三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 。 提出活動(dòng)要求：認(rèn)真檢查校園存在不安全的因素。 全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。 教室開(kāi)展活動(dòng)，主持人宣布規(guī)則：把全班學(xué)生分成六組，在黑板上畫(huà)出六只眼睛，分別表示六個(gè)小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一圈是實(shí)線(xiàn)，往外擴(kuò)大的是虛線(xiàn)。組內(nèi)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種不安全情況，本組的大眼睛向外擴(kuò)大一圈并變成實(shí)線(xiàn)。 給獲勝的組員獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè) 安全衛(wèi)士卡。 4． 開(kāi)展活動(dòng)四：要不要搭話(huà) 。 提出活動(dòng)要求： A． 直接告訴他 ,因?yàn)榇艘嬲\(chéng)。 B． 看著像好人的就告訴他 ,看著不像好人的就不要告訴他。 C． 就說(shuō)我不認(rèn)識(shí)你 ,我不能告訴你。 D． 告訴他住在哪個(gè)小區(qū) ,但不要告訴他具體的門(mén)牌號(hào)。 5． 總結(jié)： 通過(guò)對(duì)課文 的學(xué)習(xí)，我們懂得了生活中存在安全隱患，因此，在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中要防 患 于未然，有備無(wú)患。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 11． 家庭安全不能忘 防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動(dòng)物抓咬 12．交通安全要注意 教學(xué)目標(biāo) 1． 通過(guò)學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道一些交通安全常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)自己生命的情感。 2． 通過(guò)扮演交警，設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)語(yǔ)，討論和玩交通安全棋等方式，使學(xué)生懂得不遵守交通法規(guī)會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來(lái)傷害，樹(shù)立自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注意安全，平安回家。 3． 記住常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通規(guī)則。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道一些交通安全常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保 護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)自己生命的情感。 教學(xué) 難 點(diǎn)： 通過(guò)學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道一些交通安全常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)自己生命的情感。 教學(xué)過(guò)程 一、游 歷 交通王國(guó) 1． 導(dǎo)入：今天，老師請(qǐng)來(lái)了《品德與社會(huì)》書(shū)上天天和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的小剛和小芳，看看他今天會(huì)帶我們?nèi)ナ裁吹胤剑? 2． 課件演示： 小剛：嘿！伙伴們，你們好，我們又見(jiàn)面了，最近我去了一趟交通王國(guó)，認(rèn)識(shí)了很多交通標(biāo)志朋友，學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)交通方面的知識(shí)，你們想不想也到交通王國(guó)去玩一玩。 演示各種交通標(biāo)志下人們的活動(dòng)情況，如：人行橫道標(biāo)志下，人們?cè)谶^(guò)馬路，紅綠燈下的汽車(chē)和行人的活動(dòng)情況，交警指揮交通的情況等，交通標(biāo)志可多于連線(xiàn)題。最后屏幕上出現(xiàn) 8 個(gè)交通標(biāo)志連線(xiàn)題。 3． 認(rèn)一認(rèn) 。 小剛：交通王國(guó)的交通標(biāo)志挺多的吧？認(rèn)一認(rèn)下面幾個(gè)標(biāo)志分別表示什么意思？ （學(xué)生認(rèn)一認(rèn) ） 4． 游戲考考你 。 老師：小朋友們認(rèn)得真快！現(xiàn)在我們分四組來(lái)玩?zhèn)€搶答游戲，老師舉起一個(gè)交通標(biāo)志說(shuō)開(kāi)始，你們就舉手，哪組同學(xué)舉得快，就請(qǐng)哪組回答，答對(duì)了這個(gè)標(biāo)志就歸哪組了！注意有困難時(shí)小組同學(xué)可以一起商量。 師舉 10 個(gè)標(biāo)志（除了 8 個(gè)，增加 2 個(gè)）生搶答。 師小結(jié)：根據(jù)搶答情況進(jìn)行小結(jié)。小朋 友們答得真棒！聽(tīng)小芳在說(shuō)什么呢？ 5． 課件演示：小芳：小伙伴們的眼力真不錯(cuò)。其實(shí)這個(gè)交通王國(guó)就在我們每天上學(xué)、放學(xué)的路上，只要你們平時(shí)認(rèn)真觀察就會(huì)獲得這些知識(shí)了。繼續(xù)考考你，除了這些交通標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志？把它們畫(huà)出來(lái)。 6． 畫(huà)一畫(huà) 。 規(guī)定時(shí)間分組畫(huà)一畫(huà)，比一比哪組畫(huà)的多，給最多的兩組兩個(gè)標(biāo)志牌。 在全班展示畫(huà)的標(biāo)志牌。并說(shuō)說(shuō)表示的意思。 師小結(jié)：小朋友們都是生活的有心人，只有平時(shí)處處注意觀察，才能了解更多的交通標(biāo)志。 過(guò)渡：傳出一聲哨子聲。 師：咦！哪來(lái)的哨子聲，讓我們?nèi)タ匆豢础? （對(duì)于天天接觸紅綠燈、十字路口的城市學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志不是難事，可是對(duì)于農(nóng)村的孩子就比較困難了。因此連線(xiàn)后又讓學(xué)生進(jìn)行搶答練習(xí)，及時(shí)對(duì)交通標(biāo)記進(jìn)行識(shí)記，使知識(shí)得到鞏固。而小芳的話(huà)則把畫(huà)面和現(xiàn)實(shí)生活連接了起來(lái)，并且巧妙地告訴學(xué)生收集信息的方法。） 二、我是小小交通警 1． 課件：交警在十字路口指揮交通。畫(huà)面逐漸定格為一個(gè)手勢(shì)。小剛問(wèn)：小伙伴們，知道警察叔叔的這個(gè)手勢(shì)表示什么意思嗎？學(xué)生回答后讓學(xué)生跟著做。 依次讓學(xué)生知道幾種常用手勢(shì)的意思。 2． 全班學(xué)生模仿著做。 3． 同桌一個(gè)做動(dòng)作，一個(gè)說(shuō) 意思。 4． 演一演。 各組推派代表分別演交警，轎車(chē)、自行車(chē)、卡車(chē)、紅、黃、綠燈等，在布置成十字路口的教室中間進(jìn)行模擬活動(dòng)。師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)幫助。 師：小交警可真神氣！各種交通工具的表現(xiàn)也不錯(cuò)，你們?cè)谶@些角色的扮演中有什么體會(huì)呢？除了這些交通規(guī)則，你們還知道哪些交通規(guī)則呢？ 三、我們來(lái)設(shè)計(jì) 1． 課件：各種沒(méi)有標(biāo)志的岔道口汽車(chē)、馬車(chē)、人等在通過(guò)。 2． 想象：讓學(xué)生想象可能會(huì)發(fā)生什么事故？有什么好方法解決？ 可能學(xué)生會(huì)想到設(shè)置安全用語(yǔ)。 3． 展示收集的安全用語(yǔ) 師：這真是個(gè)好方法！平時(shí)你們從生活中看 到過(guò)什么安全用語(yǔ)？ 生交流。課件出示（部分） 。 師：你們收集的安全用語(yǔ)真多！你們能自己設(shè)計(jì)安全用語(yǔ)嗎？分組設(shè)計(jì)一 下。 4． 設(shè)計(jì)。 課件逐個(gè)出現(xiàn)沒(méi)有標(biāo)志的路口，讓學(xué)生分組討論并在準(zhǔn)備好的各種形狀的牌子上寫(xiě)下設(shè)計(jì)的安全用語(yǔ)。 全班交流在黑板上展出。評(píng)出設(shè)計(jì)得較好的小組，把他們?cè)O(shè)計(jì)的安全用語(yǔ)當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)插在小組標(biāo)志處。 5． 師進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，并告訴學(xué)生要把你們?cè)O(shè)計(jì)的安全用語(yǔ)交給交通警察，讓警察叔叔貼在那些危險(xiǎn)的岔道口。 （生動(dòng)的課件把沒(méi)有安全標(biāo)志的岔路口人車(chē)混雜，橫穿馬路的危險(xiǎn)情境清晰地展示在學(xué)生面前， 學(xué)生猶如身臨其境，想象可能發(fā)生的事故引起自身的警惕，起到自我教育的作用。最后告訴學(xué)生把他們?cè)O(shè)計(jì)的安全用語(yǔ)交給警察不是哄騙學(xué)生，而是讓學(xué)生們感到自己的設(shè)計(jì)是有用的，不僅可以保護(hù)自己，而且起到警示作用，可以保護(hù)他人，使他們真正享受到成功的喜悅。） 四、平安回家 1． 總結(jié)。 師：小朋友，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，對(duì)你有什么啟發(fā)？講給同桌聽(tīng)聽(tīng)。 同桌互講。 師總結(jié)：今天小朋友學(xué)到的知識(shí)不僅要自己知道，而且要告訴你們的爸爸、媽媽、親戚、朋友讓你們周?chē)娜艘惨袷亟煌ㄒ?guī)則，只要這樣，才會(huì)使交通要道井然有序，交通暢達(dá)，人 人平安回家。 今天各小組的收獲真不小，得到了許多的交通標(biāo)志牌，這些標(biāo)志牌老師就送給你們了，你們可以在課后交換著再認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)，演一演。 2． 平安回家活動(dòng) 。 課件：小剛、小芳：我們?cè)诮煌ㄍ鯂?guó)學(xué)到了許多交通知識(shí)，現(xiàn)在我們上學(xué)、放學(xué)過(guò)馬路知道怎么走了。小伙伴們你們知道了嗎？讓我們一起平平安安回家吧！再見(jiàn)！ 師：現(xiàn)在我是交通警察，大家聽(tīng)我指揮過(guò)馬路。 師請(qǐng)四組學(xué)生分別演過(guò)馬路的小朋友、汽車(chē)、卡車(chē)、自行車(chē)根據(jù)老師的指揮有秩序地走出教室。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 12． 交通安全要注意 貼 交通標(biāo)志 13．公共安全多提防 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知 目標(biāo) ： 1．知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。 2．以正反事例說(shuō)明注意公共安全的重要性。 情感 目標(biāo) ： 1．深感注意公共安全的重要性。 2．對(duì)不注意公共安全的行為表示反感。 行為 目標(biāo) ： 1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。 2．發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。 教學(xué) 重點(diǎn)： 知道 注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。 教學(xué) 難點(diǎn)： 知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。 教具準(zhǔn)備 1．有關(guān)課文及練習(xí)內(nèi)容的錄像帶。 2．有關(guān)課文、練習(xí)內(nèi)容及安全標(biāo)志的幻燈片。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、導(dǎo)入新課 1．看 課件 （根據(jù) “ 想一想 ” 欄目編制的錄像），啟發(fā)學(xué)生初步感知公共安全的重要。 提問(wèn)：在錄像中你看到的是什么地方？看到了什么？為什么要掛這樣的標(biāo)志呢？ 2．小結(jié)：設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全，確保人們生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行。 二、 新 授 。 過(guò)渡語(yǔ)：注意公共安全十分重要，它關(guān)系到人民的生命財(cái)產(chǎn)和社會(huì)生活的穩(wěn)定。然而，并不是所有的人都認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。 1．看 視頻 、 投影片 ，認(rèn)識(shí)不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會(huì)、人民的關(guān)系。 （ 1）看 視頻 。 提問(wèn)：錄像中那個(gè)放鞭炮的人為什么被送進(jìn)醫(yī)院？這給他個(gè)人、家庭及鄰居帶來(lái)了什么危害？ （ 2）看 投影片 。 提問(wèn)：這名兒童為什么向飛馳的火車(chē)投擲石子？這一行為給司機(jī)帶來(lái)了什么困難？ 如果沒(méi)能及時(shí)采取措施，會(huì)造成什么后果？ 小結(jié)：在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人不遵守國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，只為一時(shí)方便 、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顧公共安全，不為大家著想，因而不僅造成人 民生命財(cái)產(chǎn)的損失，還給社會(huì)增加了負(fù)擔(dān)?？梢?jiàn)，注意公共安全是社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要，是人民生命財(cái)產(chǎn)的保證。 板書(shū)： 社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要 人民生命財(cái)產(chǎn)的保證 （ 3）討論：為什么說(shuō)注意公共安全是遵守社會(huì)公德的基本要求？ 小結(jié)：注意公共安全與社會(huì)生活和人民的生命財(cái)產(chǎn)緊密相聯(lián)，也是人們必須遵守的最起碼的道德規(guī)范。 板書(shū)： 社會(huì)公德的要求 過(guò)渡語(yǔ)：正因?yàn)樽⒁夤舶踩亲袷厣鐣?huì)公德的基本要求，與社會(huì)和人民的切身利益息 息相關(guān)。所以，為了確保大家的安全，我國(guó)政府采取了許多措施。 2．指導(dǎo)學(xué)生注意公共安全。 （ 1）放 投影 片（課本安全標(biāo)志圖）。 提問(wèn)：你在什么地方見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志？它們的作用是什么？ 討論：有了這些標(biāo)志就能保證公共安全嗎？ 小結(jié)：設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全，但并非有了這些標(biāo)志就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時(shí)方便，無(wú)視各種規(guī)定，結(jié)果造成災(zāi)禍。因此，要想保證公共安全，就必須遵守各項(xiàng)安全規(guī)定，保護(hù)好安全標(biāo)志。 板書(shū)： 遵守各項(xiàng)規(guī)定 保護(hù)安全標(biāo)志 （ 2）默讀第二 段。思考：液化氣、煤氣、機(jī)動(dòng)車(chē) ?? 在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也可能會(huì)出現(xiàn)某些安全隱患，如果發(fā)現(xiàn)這些隱患，我們應(yīng)該怎樣做？ 板書(shū)： 發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)反映 （ 3）提問(wèn)：我們少年兒童能為公共安全做些什么？ 自覺(jué)遵守各項(xiàng)安全規(guī)定；保護(hù)安全標(biāo)志；發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告。 3．小結(jié)與過(guò)渡：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了注意公共安全是社會(huì)公德的基本要求，是社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要，與人民的生命財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)。并且懂得了怎樣注意公共安全。 三、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)行為 1．辨析思考。 （ 1） 投影 1： “ 評(píng)一評(píng) ” 欄目第一題 。 提問(wèn)：魏華的想法有什么不對(duì)？如果你是魏華會(huì)怎么做？ 小結(jié)：為了保證車(chē)輛的正常運(yùn)行，保證旅途中人們的安全，火車(chē)站的大門(mén)口都掛著 “ 禁止攜帶易燃易爆物品上車(chē) ” 的標(biāo)志。人人都應(yīng)遵守這個(gè)規(guī)定。 （ 2） 投影 2： “ 評(píng)一評(píng) ” 欄目第二題。 袁明家住的胡同里正在換地下管道，在胡同口放著一個(gè) “ 前方施工，請(qǐng)繞行 ” 的牌子。放學(xué)后，袁明覺(jué)得好玩，便把牌子翻了過(guò)去，別人的勸告，他也不 聽(tīng)。 提問(wèn)：袁明做得對(duì)嗎？為什么？ 小結(jié)：袁明的做法不對(duì)。人人都應(yīng)該保護(hù)安全標(biāo)志，做到不挪動(dòng)、不損壞。 板書(shū)：不挪動(dòng) 不損壞 （ 3）看錄像（大意：一個(gè)中年人過(guò)馬路不走過(guò)街天橋，跨越公路上的護(hù)欄，結(jié)果造成交通事故）。 提問(wèn)：這個(gè)人的做法造成了什么危害？ 小結(jié)：這種做法不僅危及個(gè)人安全，也妨礙公共的安全。 2．討論。 注意公共安全十分重要，我們?cè)谧⒁夤舶踩矫鎽?yīng)該怎樣做？ 小結(jié)：我們應(yīng)該自覺(jué)遵守有關(guān)公共安全的各項(xiàng)規(guī)定，維護(hù)公共安全，保護(hù)安全標(biāo)志，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。 3．聯(lián)系實(shí)際。 （ 1）你注意公共安全標(biāo)志了嗎？ （ 2）你在生活中發(fā)現(xiàn)過(guò)不安全的隱患嗎？發(fā)現(xiàn)后你是怎么做的？ 四、根據(jù) “ 活 動(dòng) ” 欄目，布置課后開(kāi)展 “ 公共安全巡視員 ” 活動(dòng) 五、總結(jié)談話(huà)．提出希望 今天，通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。希望同學(xué)們把所學(xué)到的知識(shí)印在腦子中，落實(shí)到行動(dòng)中，真正做一個(gè)維護(hù)公共安全的好少年。 板書(shū)設(shè)計(jì) ： 13． 公共安全多提防 不要逞強(qiáng)，以防萬(wàn)一 社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要 人民生命財(cái)產(chǎn)的保證 社會(huì)公德的要求 遵守各項(xiàng)規(guī)定 保護(hù)安全標(biāo)志 發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)反映