未來版品德與社會六年級下冊全冊教案34頁-資料下載頁
2024-11-30 07:19本頁面
【導(dǎo)讀】古人對地球形狀的探究、現(xiàn)代人對地球的認識。3．知道地球上的海陸分布的比例，能說出七大洲和四大洋。5．能夠利用地球儀、東西兩半球圖，觀察大洲、大洋的相對位置，了解地球的形狀及七大洲、四大洋的位置，能夠有針對性地查找資料。3．小結(jié)板書：兩頭稍扁，中間略鼓。1．制作統(tǒng)計表：人類探究地球所做的貢獻。3．活動：學生介紹，教師適當指導(dǎo)。探索、發(fā)現(xiàn)，我們的社會才能進步。2．多媒體出示地球在宇宙的照片，進一步掌握。1．將七大洲、四大洋的面積進行排序。河,這兩大州被分割開了。北美洲和南美洲之間的部分非常狹窄，人。們在這里開鑿了巴拿馬運河，它是北美洲和南美洲的分界線。找出部分國家屬于那個大洲。3．教育學生反對種族歧視和大國霸權(quán)主義。1．分組查找不同人種的國家和地區(qū)班級交流。飲食、禮儀及民族節(jié)日等狀況。些奇特迥異的民族習俗都是世界文化的組成部分。
【正文】 正如歌中所唱“童年就像追逐成長追來的風，輕輕地吹著夢想慢慢升空。當煩惱越來越多，玻璃彈珠越來越少，我知道我已慢慢長大了”。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學時光即將結(jié)束，今天，讓我們一起來回顧和交流難忘的小學時代吧！ 回顧這六年的小學生活，你最想說什么呢？想一想，用簡單的一句話說一說。 學 生活動：學生回憶，整理思路后自由發(fā)言。 活動二：頌歌聲聲獻老師。 教師活動：從自身體驗著手，引導(dǎo)學生感激師恩。 談話：我也有老師，每一次想起他們，我總是想起一首歌 —— 《長大后，我就成了你》！小時候，我在講臺下跟著老師唱。今天，我雖然也站在了講臺上，但我總是不能忘記我在講臺下、座位上跟著我的老師學習、歌唱的情景。請同學們代表老師齊唱這首歌，把它獻給你們老師的老師好嗎？ 學生活動：齊聲唱《長大后，我就成了你》。 教師活動：談話：感謝同學們代表老師唱的這支歌。我深深地感謝每 一位教我知識，教我做人的老師。這六年， 同學們也都和許多老師一道學習生活。老師給你許多的關(guān)愛，最讓你忘不了的是哪件事？ 學生活動：暢談師生情誼。 教師活動： 談話：老師為了每一位學生的成長，常常默默地工作到深夜，有一支歌贊美了老師這種甘于奉獻的品質(zhì)。 課件出示歌曲題目《每當我輕輕走過你窗前》。請同學們把這支歌獻給辛勤培育你們的老師。在歌聲響起之前，先請同學們心里默默地想想最想把這支歌獻給誰。 學生活動：稍稍想一想，不要求發(fā)言，深情齊唱《每當我輕輕走過你窗前》。 教師活動：課件展示語段，將師愛銘刻于心 —— “老師的愛，好像一縷陽光，溫暖了我們的心 田；老師的愛，恰似一縷春風，撫平了我們內(nèi)心的傷感；老師的愛，猶如一股清泉，流淌在我們心間??忘不了老師溫暖的雙手，忘不了老師親切的話語，忘不了老師慈愛的眼神，老師的愛將伴隨我們的一生！” 學生活動：多種形式朗誦。 教師活動：制作“心語卡片” —— 將心中最想感激老師的話寫下來，可直接交給老師，也可以悄悄放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師。（布置課后完成） 活動三：細細品味同伴情。 教師活動：引言：陪伴我們一起度過六年小學生活的除了可親可敬的老師，還有朝夕相伴的伙伴。我們不能忘記老師，也不能忘記同窗好 友。請 同學們先讀一讀課本 86 頁中三位同齡人他們與同學之間難忘的相處經(jīng)歷，然后想一想你自己和同學的交往，也來說一說。 學生活動：讀課本圖文后結(jié)合自身實際暢談同學情。 教師活動：談話：還記得剛?cè)雽W的時候我們唱過的《找朋友》這首歌嗎？現(xiàn)在我們再一次唱響這首歌曲，讓我們在歌聲中回憶和同伴一起走過的這六年時光。 學生活動：齊唱歌曲《找朋友》。 教師活動：組織交換課本，互贈留言。 學生活動：互換課本，在教材 86 頁“友誼留言板”內(nèi)真情告白。 活動四：集體快樂說一說。 教師活動：引言：小學生活最快樂的事情莫過于參加集體活動了。運動場上大家歡呼雀躍，加油吶喊；聯(lián)歡會上，大家載歌載舞，快樂游戲??這樣有趣的集體活動，我們怎能忘記呢？說一說哪項集體活動給你帶來的快樂最難忘？ 學生活動：同伴自由地互相說一說，指名部分代表發(fā)言。 教師活動：組織填寫“快樂記憶卡”。 學生活動：填寫卡片，把自己最快樂的記憶中的集體活動寫下來。 活動五：一句話感言。 教師活動：引言：我們用一節(jié)課回憶了這六年的小學時光，通過這節(jié)課的學習交流，你有什么想法、體會用一句話說出來，好么？ 學生活動：自由發(fā)言。 課后反思： 1留下我們的紀念 教學目標： 知道自 己六年來的進步好成長中，傾注了老師們的心血，離不開學校的培養(yǎng)，增強社會責任感和感恩之情。 珍惜純真而深厚的同學友誼。 學會以各種形式表達自己的真心告白和真摯祝福，珍藏記憶。 同學之間相互鼓勵、相互祝福，將小學生活的收獲與感受作為初中生活的動力，為共同迎接新的挑戰(zhàn)作好準備。 教學重難點： 知道自己六年來的進步好成長中，傾注了老師們的心血，離不開學校的培養(yǎng)，增強社會責任感和感恩之情。 教學準備 : 準備一本留言冊，也可以有自己個性的設(shè)計。 教學過程： 一、給母校的留念 討論交流之母校印象 六年來， 學校都發(fā)生了怎樣的變化？為了改善我們的學習環(huán)境和條件，學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都做出了怎樣的努力？他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？ 出謀劃策之母校紀念 就要離開培養(yǎng)我們六年的母校了，我們該給母校留下什么樣的紀念品呢？我們都出出主意吧，看看誰的想法最有創(chuàng)意？ 匠心設(shè)計之給母校的留念 把你的設(shè)計或想法寫下來吧，形成一個簡單的方案，然后與大家交流，待班上同學們討論通過再實施吧。 二、給老師的留念 討論交流之老師印象 六年來，教過我們的老師可不少，他們都為我們的進步好成長付出了很多心血。你知道老師們平時的喜好嗎？他們最大 的心愿是什么？ 出謀劃策之老師紀念 就要與老師分別了，我們該給老師留下怎樣的紀念呢？大家都是怎么想的？有哪些 “ 高招 ” 我們一起分享吧。 不僅要設(shè)計一張富有個性的心語卡片，還可以設(shè)計一歌禮物，或者開展一次感謝活動。用我們的雙手和真心表達對老師的敬愛。 三、給同學的留言 討論交流之同學印象 六年的小學生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，好像有很多話還沒有說，好多事沒有做。快要分手時才感到時間的短暫。我們應(yīng)該如何珍藏這美好的記憶呢？ 出謀劃策之同學紀念 還是精心設(shè)計一本留言冊吧?？煲灾埔槐居袀€性的留言冊，也可以到 商店買一本留言冊，關(guān)鍵是要設(shè)計好留言冊的形式和內(nèi)容。你喜好怎樣的表達方式呢？ 匠心設(shè)計之給同學的留言 先把畢業(yè)感言寫在教材的 91 頁上，此刻的感受最真實、最深刻，作為小學生活寶貴的記憶吧；然后設(shè)計你的留言冊，要有自己獨特的設(shè)計。 板書： 給母校的留念 留下我們的紀念 給老師的留念 給同學的留念 教后記：
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