未來(lái)版品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案34頁(yè)-資料下載頁(yè)
2024-11-30 07:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】古人對(duì)地球形狀的探究、現(xiàn)代人對(duì)地球的認(rèn)識(shí)。3．知道地球上的海陸分布的比例，能說(shuō)出七大洲和四大洋。5．能夠利用地球儀、東西兩半球圖，觀察大洲、大洋的相對(duì)位置，了解地球的形狀及七大洲、四大洋的位置，能夠有針對(duì)性地查找資料。3．小結(jié)板書(shū)：兩頭稍扁，中間略鼓。1．制作統(tǒng)計(jì)表：人類(lèi)探究地球所做的貢獻(xiàn)。3．活動(dòng)：學(xué)生介紹，教師適當(dāng)指導(dǎo)。探索、發(fā)現(xiàn)，我們的社會(huì)才能進(jìn)步。2．多媒體出示地球在宇宙的照片，進(jìn)一步掌握。1．將七大洲、四大洋的面積進(jìn)行排序。河,這兩大州被分割開(kāi)了。北美洲和南美洲之間的部分非常狹窄，人。們?cè)谶@里開(kāi)鑿了巴拿馬運(yùn)河，它是北美洲和南美洲的分界線。找出部分國(guó)家屬于那個(gè)大洲。3．教育學(xué)生反對(duì)種族歧視和大國(guó)霸權(quán)主義。1．分組查找不同人種的國(guó)家和地區(qū)班級(jí)交流。飲食、禮儀及民族節(jié)日等狀況。些奇特迥異的民族習(xí)俗都是世界文化的組成部分。
【正文】 正如歌中所唱“童年就像追逐成長(zhǎng)追來(lái)的風(fēng)，輕輕地吹著夢(mèng)想慢慢升空。當(dāng)煩惱越來(lái)越多，玻璃彈珠越來(lái)越少，我知道我已慢慢長(zhǎng)大了”。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，今天，讓我們一起來(lái)回顧和交流難忘的小學(xué)時(shí)代吧！ 回顧這六年的小學(xué)生活，你最想說(shuō)什么呢？想一想，用簡(jiǎn)單的一句話說(shuō)一說(shuō)。 學(xué) 生活動(dòng)：學(xué)生回憶，整理思路后自由發(fā)言。 活動(dòng)二：頌歌聲聲獻(xiàn)老師。 教師活動(dòng)：從自身體驗(yàn)著手，引導(dǎo)學(xué)生感激師恩。 談話：我也有老師，每一次想起他們，我總是想起一首歌 —— 《長(zhǎng)大后，我就成了你》！小時(shí)候，我在講臺(tái)下跟著老師唱。今天，我雖然也站在了講臺(tái)上，但我總是不能忘記我在講臺(tái)下、座位上跟著我的老師學(xué)習(xí)、歌唱的情景。請(qǐng)同學(xué)們代表老師齊唱這首歌，把它獻(xiàn)給你們老師的老師好嗎？ 學(xué)生活動(dòng)：齊聲唱《長(zhǎng)大后，我就成了你》。 教師活動(dòng)：談話：感謝同學(xué)們代表老師唱的這支歌。我深深地感謝每 一位教我知識(shí)，教我做人的老師。這六年， 同學(xué)們也都和許多老師一道學(xué)習(xí)生活。老師給你許多的關(guān)愛(ài)，最讓你忘不了的是哪件事？ 學(xué)生活動(dòng)：暢談師生情誼。 教師活動(dòng)： 談話：老師為了每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，常常默默地工作到深夜，有一支歌贊美了老師這種甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。 課件出示歌曲題目《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》。請(qǐng)同學(xué)們把這支歌獻(xiàn)給辛勤培育你們的老師。在歌聲響起之前，先請(qǐng)同學(xué)們心里默默地想想最想把這支歌獻(xiàn)給誰(shuí)。 學(xué)生活動(dòng)：稍稍想一想，不要求發(fā)言，深情齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》。 教師活動(dòng)：課件展示語(yǔ)段，將師愛(ài)銘刻于心 —— “老師的愛(ài)，好像一縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心 田；老師的愛(ài)，恰似一縷春風(fēng)，撫平了我們內(nèi)心的傷感；老師的愛(ài)，猶如一股清泉，流淌在我們心間??忘不了老師溫暖的雙手，忘不了老師親切的話語(yǔ)，忘不了老師慈愛(ài)的眼神，老師的愛(ài)將伴隨我們的一生！” 學(xué)生活動(dòng)：多種形式朗誦。 教師活動(dòng)：制作“心語(yǔ)卡片” —— 將心中最想感激老師的話寫(xiě)下來(lái)，可直接交給老師，也可以悄悄放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師。（布置課后完成） 活動(dòng)三：細(xì)細(xì)品味同伴情。 教師活動(dòng)：引言：陪伴我們一起度過(guò)六年小學(xué)生活的除了可親可敬的老師，還有朝夕相伴的伙伴。我們不能忘記老師，也不能忘記同窗好 友。請(qǐng) 同學(xué)們先讀一讀課本 86 頁(yè)中三位同齡人他們與同學(xué)之間難忘的相處經(jīng)歷，然后想一想你自己和同學(xué)的交往，也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生活動(dòng)：讀課本圖文后結(jié)合自身實(shí)際暢談同學(xué)情。 教師活動(dòng)：談話：還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們唱過(guò)的《找朋友》這首歌嗎？現(xiàn)在我們?cè)僖淮纬戇@首歌曲，讓我們?cè)诟杪曋谢貞浐屯橐黄鹱哌^(guò)的這六年時(shí)光。 學(xué)生活動(dòng)：齊唱歌曲《找朋友》。 教師活動(dòng)：組織交換課本，互贈(zèng)留言。 學(xué)生活動(dòng)：互換課本，在教材 86 頁(yè)“友誼留言板”內(nèi)真情告白。 活動(dòng)四：集體快樂(lè)說(shuō)一說(shuō)。 教師活動(dòng)：引言：小學(xué)生活最快樂(lè)的事情莫過(guò)于參加集體活動(dòng)了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大家歡呼雀躍，加油吶喊；聯(lián)歡會(huì)上，大家載歌載舞，快樂(lè)游戲??這樣有趣的集體活動(dòng)，我們?cè)跄芡浤?？說(shuō)一說(shuō)哪項(xiàng)集體活動(dòng)給你帶來(lái)的快樂(lè)最難忘？ 學(xué)生活動(dòng)：同伴自由地互相說(shuō)一說(shuō)，指名部分代表發(fā)言。 教師活動(dòng)：組織填寫(xiě)“快樂(lè)記憶卡”。 學(xué)生活動(dòng)：填寫(xiě)卡片，把自己最快樂(lè)的記憶中的集體活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。 活動(dòng)五：一句話感言。 教師活動(dòng)：引言：我們用一節(jié)課回憶了這六年的小學(xué)時(shí)光，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流，你有什么想法、體會(huì)用一句話說(shuō)出來(lái)，好么？ 學(xué)生活動(dòng)：自由發(fā)言。 課后反思： 1留下我們的紀(jì)念 教學(xué)目標(biāo)： 知道自 己六年來(lái)的進(jìn)步好成長(zhǎng)中，傾注了老師們的心血，離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和感恩之情。 珍惜純真而深厚的同學(xué)友誼。 學(xué)會(huì)以各種形式表達(dá)自己的真心告白和真摯祝福，珍藏記憶。 同學(xué)之間相互鼓勵(lì)、相互祝福，將小學(xué)生活的收獲與感受作為初中生活的動(dòng)力，為共同迎接新的挑戰(zhàn)作好準(zhǔn)備。 教學(xué)重難點(diǎn)： 知道自己六年來(lái)的進(jìn)步好成長(zhǎng)中，傾注了老師們的心血，離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和感恩之情。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 準(zhǔn)備一本留言冊(cè)，也可以有自己個(gè)性的設(shè)計(jì)。 教學(xué)過(guò)程： 一、給母校的留念 討論交流之母校印象 六年來(lái)， 學(xué)校都發(fā)生了怎樣的變化？為了改善我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都做出了怎樣的努力？他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？ 出謀劃策之母校紀(jì)念 就要離開(kāi)培養(yǎng)我們六年的母校了，我們?cè)摻o母校留下什么樣的紀(jì)念品呢？我們都出出主意吧，看看誰(shuí)的想法最有創(chuàng)意？ 匠心設(shè)計(jì)之給母校的留念 把你的設(shè)計(jì)或想法寫(xiě)下來(lái)吧，形成一個(gè)簡(jiǎn)單的方案，然后與大家交流，待班上同學(xué)們討論通過(guò)再實(shí)施吧。 二、給老師的留念 討論交流之老師印象 六年來(lái)，教過(guò)我們的老師可不少，他們都為我們的進(jìn)步好成長(zhǎng)付出了很多心血。你知道老師們平時(shí)的喜好嗎？他們最大 的心愿是什么？ 出謀劃策之老師紀(jì)念 就要與老師分別了，我們?cè)摻o老師留下怎樣的紀(jì)念呢？大家都是怎么想的？有哪些 “ 高招 ” 我們一起分享吧。 不僅要設(shè)計(jì)一張富有個(gè)性的心語(yǔ)卡片，還可以設(shè)計(jì)一歌禮物，或者開(kāi)展一次感謝活動(dòng)。用我們的雙手和真心表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)。 三、給同學(xué)的留言 討論交流之同學(xué)印象 六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，好像有很多話還沒(méi)有說(shuō)，好多事沒(méi)有做?？煲质謺r(shí)才感到時(shí)間的短暫。我們應(yīng)該如何珍藏這美好的記憶呢？ 出謀劃策之同學(xué)紀(jì)念 還是精心設(shè)計(jì)一本留言冊(cè)吧?？煲灾埔槐居袀€(gè)性的留言冊(cè)，也可以到 商店買(mǎi)一本留言冊(cè)，關(guān)鍵是要設(shè)計(jì)好留言冊(cè)的形式和內(nèi)容。你喜好怎樣的表達(dá)方式呢？ 匠心設(shè)計(jì)之給同學(xué)的留言 先把畢業(yè)感言寫(xiě)在教材的 91 頁(yè)上，此刻的感受最真實(shí)、最深刻，作為小學(xué)生活寶貴的記憶吧；然后設(shè)計(jì)你的留言冊(cè)，要有自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)。 板書(shū)： 給母校的留念 留下我們的紀(jì)念 給老師的留念 給同學(xué)的留念 教后記：
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