【正文】 思：學(xué)生的集體榮譽感的培養(yǎng)來自于學(xué)生對集體活動的參與，并在此過程中享受快樂和痛苦。結(jié)合學(xué)校毽球比賽，學(xué)生的集體榮譽感增強了。十三、我來投一票教學(xué)目的：初步感受集體中的民主生活是每個人的權(quán)利和義務(wù)。了解民主選舉的基本程序。感受民主選舉需要公平、公正、民嘛、平等，初步樹立現(xiàn)代民主意識。教學(xué)準(zhǔn)備：了解民主選舉的基本程序。教學(xué)過程：一、小調(diào)查：你認(rèn)為班干部選舉與你有關(guān)嗎？為什么？教師給每個同學(xué)發(fā)一張紙，請大家就上面的問題作無記名問答。寫完后教師收上來。請兩位同學(xué)當(dāng)場匯總大家的調(diào)查情況，將有關(guān)與無關(guān)的同學(xué)數(shù)量統(tǒng)計出來。教師抽出同學(xué)中有代表性的觀點，拿出來供大家討論。二、班干部競選活動。班主任宣布選舉規(guī)則與辦法。同學(xué)們根據(jù)自己的情況報名參加競選。公布候選人名單。候選人發(fā)表競選演講。全班同學(xué)投票。公布投票結(jié)果。當(dāng)選人宣誓就職。三、小調(diào)查：爸爸媽媽參加過折民主活動。此生活可以作為課前活動，也可以作為課后活動，讓學(xué)生向父母了解一下他們參加的民主活動，是怎樣做的。四、小活動：我是學(xué)校小主人。組織同學(xué)們在校園分組進(jìn)行觀察、訪問、記錄。將了解到的情況加以匯總。共同討論，提出大家的改進(jìn)建議，形成書面文字，向校長或老師反映。板書設(shè)計：1我來投一票 選舉要民主、公正教學(xué)反思：這一課內(nèi)容需要學(xué)生初步了解民主選舉的意義，建立一定的民主意識。第四篇：品德與社會三年級下冊教案第一單元 在愛的陽光下第一課 家人的愛教學(xué)目標(biāo)：，了解他們對自己寄予的希望和培養(yǎng)教育自己的苦心，感受家長給予自己的關(guān)愛。、體諒父母長輩，盡量少讓他們?yōu)樽约翰傩?，少給他們添麻煩。學(xué)會用自己的方式表達(dá)對家長的愛。教學(xué)重點：強調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛父母的情感。課前準(zhǔn)備：教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做事，并作為觀察記錄，學(xué)生自己小時候的照片。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)課讓學(xué)生把自己小時候的照片拿出來，同學(xué)互相傳看，并和現(xiàn)在比比，看看有什么變化，讓學(xué)生體會出我們在一年年長大，并且讓學(xué)生知道是家人的愛才使我們一天天成長。（板書課題；家人的愛）活動一：家長養(yǎng)育我長大結(jié)合課本3頁和自己小時候的照片，講述父母家長 撫養(yǎng)、教育自己成長的小故事，；講自己名字的由來和其中寄予的希望?；顒佣航Y(jié)合課本第四頁和課前的觀察記錄，與組內(nèi)同學(xué)交流一天中家人為自己做的事情，讓大家共同分享家人對孩子的愛。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會，一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長歲月里的無數(shù)個日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對家長說些什么？做些什么？ 活動三：保護(hù)生雞蛋，請學(xué)生說說平時在家庭中呵護(hù)小生命的經(jīng)歷。，你從中體會到了什么？小組進(jìn)行討論?；顒铀模盒⌒∞q論會辯論內(nèi)容：家人給我們無私的愛，不求任何回報。作為子女，要不要回報父母的養(yǎng)育之恩呢？活動五：我為爸爸、媽媽做一件事讓學(xué)生每日找一件能為家人堅持做下去的事情，并做好記錄。教師小結(jié)：讓學(xué)生懂得愛不僅是對自己的遷就，還包括對 自己的嚴(yán)格要求，同時也提示學(xué)生自己的事情自己做，做事情動腦，勇于克服困難，犯錯誤要勇于承認(rèn)，這也是對家長愛心的回報。第二課 讀懂爸爸媽媽的心教學(xué)目標(biāo)：，知道父母對自己的期盼。懂得父母對子女的教育方式雖然各有不砼，但都蘊含著對子女深深的愛。能夠理解父母對自己的嚴(yán)格要求。，愿意父母交談自己的感受和想法。，學(xué)會體諒父母，盡量少給父母添麻煩。教學(xué)重難點：落實行為目標(biāo)，激發(fā)愛父母情感。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題情景，進(jìn)行討論介紹問題背景：今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件事是這樣的：一個四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因為還要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說：沒空，我還要做家庭作業(yè)。要么給二元錢。討論：你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢？為什么？指名回答。教師小結(jié)：家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？確實，做爸爸媽媽不容易。二、結(jié)合課本，明白道理。㈠理解父母 結(jié)合課本第8頁，讓學(xué)生討論一下：如果孩子努力學(xué)著做好一件事，作為父母會是怎樣的心情，會對孩子說什么？如果孩子晚上遲遲沒回家，父母會是怎樣的心情，在孩子回來后會說什么？ ㈡我和父母談?wù)勑?。讓學(xué)生想對父母說的話用本子寫出來。㈢背靠背，猜一猜。、媽媽或家里其他人的了解，先設(shè)想一下他們會給出怎樣的答案。，讓爸爸、媽媽或家人自己填填，看看與自己設(shè)想的有什么相同之處和不同之處。㈣不給家人添麻煩，談?wù)剤D片中的兩位小朋友那樣做會給父母添什么麻煩？，說說還有哪些事情容易給父母添麻煩，怎樣盡量少給父母或家人添麻煩。三、總結(jié)談話，課后延伸同學(xué)們，關(guān)心父母，就要時時處處體諒，了解父母的需要和要求，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量分擔(dān)父母的辛勞，給父母帶來快樂。老師愿每一個同學(xué)都能為父母獻(xiàn)上一份真摯的愛。第三課 來自社會的愛教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校各類工作人員為了自己的成長付出了心血，使學(xué)生感受到他們對自己的愛，并懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。2．通過觀察了解，讓學(xué)生知道社會各界對少年兒童的關(guān)心和愛護(hù)。3．讓學(xué)生了解國家所制定的一些保護(hù)兒童權(quán)益的法律，從中體會到這也是國家對少年兒童成長的關(guān)愛。教學(xué)重點難點：使學(xué)生感受到學(xué)校各類工作人員對自己的愛，懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生調(diào)查一下老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們在工作中有哪些快樂和煩惱。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1．談話：在我們周圍充滿著愛，有來自爸爸媽媽的愛，有來自社會各界人士的愛，今天我們來學(xué)習(xí)第一單元的第三課。我們每天大部分生活在學(xué)校里。為了保證我們的健康、愉快地成長，學(xué)校中哪些人在為我們服務(wù)呢？ 2．板書：來自社會的愛二、學(xué)文明理 1．學(xué)校中的愛⑴看教科書113頁中的圖片，說說學(xué)校中哪些人在為我們服務(wù)。⑵學(xué)校里還有很多部門，自由討論：這里工作的老師和其他工作人員，為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了哪些服務(wù)？⑶說說老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱，并談?wù)勛约嚎捶ê透惺堍嚷犂蠋熢V心聲，讓學(xué)生了解老師的內(nèi)心世界，感受老師的苦與樂。2．社會的愛⑴在成長過程中不僅得到了來自家人、學(xué)校的的愛，也得到了來自大家庭的愛。結(jié)合教科書16頁，說說社會為我們做了什么。⑵根據(jù)日常生活的體驗，說說自己從哪里感受到社會的愛。⑶為了給我們營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，社會為我們做了什么？學(xué)生自由討論。三、課后拓展提示學(xué)生參考書上的范例，自己到生活中去觀察。（一方面是通過觀察，讓學(xué)生更了解社會各界對少年兒童的關(guān)愛； 另一方面，也是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，和對社會事物的敏感性。四、課外知識1．出示我們國家有關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī)，讓學(xué)生了解和意識到我們的社會對兒童的關(guān)心和愛護(hù)。初步知道自己有保護(hù)自己的權(quán)利。2．讓學(xué)生了解得更多，出示教師搜集的有關(guān)關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī)3．讓學(xué)生說說自己知道的有關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī)。五、總結(jié)：我們在成長過程中得到了來自家人、學(xué)校的愛，也得到了來自社會大家庭的愛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長大為建設(shè)社會主義作出貢獻(xiàn)，報答大家對我們的愛。第二單元 我們共歡慶 第一課 不一樣的你我他教學(xué)目標(biāo)：，意識到每個人各有不同。，理解、尊重他人的想法和選擇。，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。教學(xué)重難點：，了解他人，意識到每個人各有特點。教學(xué)難點： 學(xué)會與人和睦相處 教學(xué)過程：活動一：我的自畫像一、導(dǎo)入：古人云：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。生活中的你我他該如何相處？友好相幫呢？二、畫自畫像課前活動⑴每一位學(xué)生自主為自己設(shè)計和創(chuàng)造一幅“自畫像”，不要標(biāo)出名字、照片或可以被辨識地特征。寫上自己的興趣、愛好、愿望、自己最驕傲的事情以及生活體驗等。⑵教師觀察學(xué)生的活動情況。⑶學(xué)生悄悄的將自己的畫像交給老師?；顒又校孩爬蠋熯M(jìn)行自畫像陳列。⑵學(xué)生猜猜畫的是誰？ ⑶用筆寫出名字。⑷謎底揭曉活動后： 討論：⑴從同學(xué)們的自畫像中來辨認(rèn)其他同學(xué)，是簡單還是容易？⑵哪些同學(xué)比較容易辨認(rèn)，為什么？⑶你對自己和同學(xué)有什么新發(fā)現(xiàn)？⑷能否在每位同學(xué)的自畫像上，找出他們的特征？ 思考：⑴自己和其他同學(xué)相比有哪些相似之處？還有哪些不一樣？⑵班里的同學(xué)有沒有完全一樣的和完全不一樣？ 小結(jié)：花有別樣紅，人有形形色色，物品也有許多不同之處。每個人都有不同的地方，也有閃光點，在一起學(xué)習(xí)應(yīng)互相幫助?；顒佣?我們的想法一樣嗎？一、導(dǎo)入：我們同學(xué)都喜歡動手做實驗，我們來做個小實驗好嗎？二、請同學(xué)們看圖⑴圖上畫有一個圓，請你想象圖畫的圓圈可能是什么？發(fā)揮自己的想象，把畫兒畫完。⑵學(xué)生畫完后，將自己的作品貼在黑板上，并向大家講述自己的想法。你的畫與別人的畫一樣嗎？你的心里是怎么想的？ ⑶思考：“大家同時在圓上作畫，為什么畫的不一樣？ ⑷學(xué)生說一說⑸小結(jié)：人有千千萬萬，每個人的想法各有不同。即使有時看起來有一點相同，那時也只是有點相似。三、我們繼續(xù)來做個實驗，請大家用自己的彩筆為25頁的花朵涂上喜歡的顏色？思考：為什么同學(xué)會有不同的涂法？這些差異給我們的生活帶來了什么？四、討論：在實際的生活中，你有沒有和大家的想法不一樣的時候？說來大家聽一聽。五、小結(jié)：同學(xué)們，我們心中應(yīng)有他人，在我們孩子的世界里，大家都是同齡人，都處在同一個位置，因此，大家在一起相處就要聽一聽別人的一件和想法，這樣，才有利于我 們的進(jìn)步?；顒尤?我們是班里的驕傲一、導(dǎo)入：在我們班上有許多同學(xué)各有特點，在班上的活動中表現(xiàn)突出，才使我們班上的各種活動豐富多彩。學(xué)生介紹自己的優(yōu)點。聽得同學(xué)要求認(rèn)真，做文明觀眾。師小結(jié)：同學(xué)們的共同努力，用自己的言行，為集體爭光，才將大樹裝扮得如此美麗。正是由于每個人的獨特性，才有了豐富的班級生活，并由此加深對自己和其他同學(xué)的理解。第二課 換個角度想一想教學(xué)目標(biāo)：，去判斷、理解和解決問題。，嘗試多角度地看待和思考問題。，學(xué)會寬容、欣賞他人，做一個快樂地兒童。教學(xué)重難點：引導(dǎo)孩子能了解他人地心情和感受，學(xué)會理解和寬容。教學(xué)過程：活動一 假如我是他一、導(dǎo)入：在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀兘?jīng)常在一起做游戲，共同完成一項工作，請同學(xué)們回憶一下我們曾經(jīng)發(fā)生過什么不愉快的事情嗎？二、同學(xué)們暢所欲言說，談?wù)劗?dāng)時的心情和情況。三、提問：假如我們換角度想一想，結(jié)果會怎樣？同學(xué)們進(jìn)行討論。（討論后同學(xué)們說說自己的意見。）四、討論分析發(fā)生沖突的原因。教師引導(dǎo)學(xué)生從討論中明白從他人的心情、感受和想法 出發(fā)。采用換位思考的判斷和選擇方式?；顒佣?了解人的情緒活動過程：學(xué)生畫出情緒化的臉部表情。討論：A、什么時候你感到驕傲？（高興、憤怒、悲傷、孤單等）B、你怎么知道他人感到悲傷。（生氣、尷尬、悲傷、孤獨、厭煩等）情感體驗：學(xué)生回憶同學(xué)交往中遇到的快樂事與傷心的事，并能講述當(dāng)時的心情。五、小結(jié)：我們在生活中應(yīng)尊重同學(xué)的選擇，了解別人的心情和感受，相互包容和理解?；顒尤核麨槭裁瓷鷼庖?、結(jié)合教科書29頁的圖例：李勇的媽媽下崗了，同學(xué)們議論紛紛。李勇心里是什么心情？當(dāng)同學(xué)們幫助他，他為什么不高興？學(xué)生從不同的角度，立場，體會李勇的心情和感受。二、思考：當(dāng)自己的心情不好，或遇到麻煩時，自己希望別人怎么對待自己？如果別人在旁邊議論自己，自己會是怎樣的感覺？第三課 分享快樂教學(xué)目標(biāo)：，愿意與他人分享。，體驗來自合作和分享的成就感。，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。教學(xué)重難點：，愿意與他人分享。，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。，共同完成“設(shè)計活動”。，簡單了解當(dāng)今人類社會的普遍問題，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神。教學(xué)準(zhǔn)備：每位學(xué)生在課前帶兩樣自己喜歡的東西到學(xué)校 教學(xué)過程：活動一：我們的“分享日”“分享日”。導(dǎo)入：課前大家都帶了一兩樣自己最喜歡的東西來，我建議把今天定為我們的“分享日”。請拿著你的“最愛”，跟好朋友一起分享你的快樂吧。（板書：分享的快樂）2．提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，組織討論，解決問題： “當(dāng)別人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？”，向同學(xué)介紹自己帶回的物品。、欣賞同學(xué)帶來的物品。：當(dāng)別人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？ 活動二：我們一起享用，說說快樂拿出與人分享，就變成了兩個快樂。分組討論：別人口渴，同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用品，你看見了怎么辦？（學(xué)生自由發(fā)揮），小剛沒有帶雨具，你怎樣做？ ⑴把雨傘借給他。⑵讓他留在學(xué)校，自己到他家拿雨傘給他。⑶兩人共用一傘，送他回家，然后自己回家?；顒尤涸O(shè)計活動大賽活動主題：把相片、報紙或書的圖片分類貼好，并附說明。小組成果展示交流?；顒涌偨Y(jié)：出示問題，思考討論。⑴在設(shè)計活動中你最大的收獲是什么？⑵你是怎樣學(xué)習(xí)的？⑶在你們的作品中，哪些地方是從其他小組那里學(xué)習(xí)來的？⑷你們是怎樣確定自己方案的主題的？ 活動四：故事配音朗誦。出示36頁故事的圖片，請同學(xué)們根據(jù)圖畫內(nèi)容，想象盲人的想法和做法，添加解說詞。第三單元 生活不能沒有他們第一課 我們的生活需要誰教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、體驗，認(rèn)識人們的生活離不開從事各行各業(yè)的勞動者，特別是從事服務(wù)行業(yè)的勞動者，初步感受他們的工作給我們的生活帶來的方便。初步體會人們在社會生活中相互依賴，相互服務(wù)的共同生存的關(guān)系。能在生活周圍地區(qū)進(jìn)行實地考察，并能講述自己的調(diào)查結(jié)果和觀察的感受。教學(xué)過程： 活動一：我的觀察上課前安排學(xué)生參考教科書中的提示，留意觀察自己一天的生活，想想自己的各項活動都涉及了哪些人的服務(wù)，他們的服務(wù)給自己的一天帶來了怎樣的方便。小組活動：分組討論平時在生活中還有哪些在為我們服務(wù)的人，可以根據(jù)自己所看到的、聽到的、想到的以及查閱到的文字、圖片的資料，小組合作辦一張小報，