義務(wù)教育版三年級下冊品德與社會教案-資料下載頁
2024-12-03 22:08本頁面
【正文】 本單元從培養(yǎng)學(xué)生集體意識入手，引導(dǎo)學(xué)生開展交流活動促進同學(xué)相互間的學(xué)習(xí)、交流與合作，加強集體生活中的規(guī)則意識。本單元通過“我愛我們班”、“學(xué)習(xí)交流站”“大家一起玩”這三個主題活動開展學(xué)習(xí)活動，教材選取了一些兒童在其社會性發(fā)展中會遇到的矛盾和問題，幫助學(xué)生學(xué)會解決問題，并在班級生活中磨練本領(lǐng)，不斷成長和成熟。本單元主要落實課程表準“我在成長”和“我與學(xué)?！敝械南嚓P(guān)內(nèi)容?！ ≈黝}一“我愛我們班”通過四個活動引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在班級中的生活，回顧同學(xué)友情、老師關(guān)心，體會班集體生活的快樂。同時對學(xué)生進行為班集體增光的教育，讓學(xué)生明白為集體爭榮譽是每個人的事，要靠大家的努力。設(shè)計班徽主要是增強班級的凝聚力，使學(xué)生更加熱愛班集體?！ ≈黝}二“學(xué)習(xí)交流站”重點引導(dǎo)學(xué)生如何面對進入三年級后的學(xué)習(xí)變化，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗時間的寶貴，從而珍惜時間，學(xué)會合理安排時間。教材采用了學(xué)習(xí)交流站的活動形式，讓學(xué)生與同伴交流、與教材中的孩子對話。在活動的過程中，不斷獲取好好經(jīng)驗，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ≈黝}三“大家一起玩”通過兒童游戲喚起學(xué)生真實的生活體驗，讓他們感受到規(guī)則就在身邊，遵守規(guī)則很重要。引導(dǎo)學(xué)生從他們自己制定的游戲規(guī)則中感受到什么是規(guī)則，規(guī)則有什么作用。幫助學(xué)生理解生活處處有規(guī)則，知道規(guī)則能使人們生活更加有序，能給人們帶來安全和歡樂，并知道要自覺遵守規(guī)則。 建議開展的活動： 我的快樂事講一講自己在班級生活中感到快樂和溫暖的事。 我最敬佩的同學(xué)贊揚為集體爭榮譽的同學(xué)，并為他們一期黑板報?！ 】淇湮易约航榻B自己的學(xué)習(xí)方法以及養(yǎng)成的好習(xí)慣?！ 《ò嘁?guī)全班同學(xué)共同制定一份切實可行班規(guī)?！ ≡O(shè)計班徽每個學(xué)生都為班級設(shè)計班徽并附有說明。 第四單元“我喜歡我們的學(xué)?！薄 ”締卧獙W(xué)習(xí)從辨別方向開始，學(xué)習(xí)相關(guān)的地圖知識，讓學(xué)生在畫學(xué)校這一具體活動中學(xué)習(xí)初步運用所學(xué)的知識。教學(xué)內(nèi)容貼近兒童生活經(jīng)驗，為學(xué)生開展活動提供了多樣的形式和祖國的空間。本單元通過“畫畫我們的學(xué)?！薄皩W(xué)校里工作的人們”“學(xué)校的變化”這三個主題活動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對學(xué)校有更全面的認識，了解在學(xué)校工作人員的工作，了解學(xué)校的過去與現(xiàn)在，以及將來，增強對學(xué)校的親切感。本單元主要落實課程表準“我與學(xué)?！敝械南嚓P(guān)內(nèi)容。 主題一“畫畫我們的學(xué)?！蓖ㄟ^畫學(xué)校讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些地圖的知識，如學(xué)習(xí)辨別方向、學(xué)習(xí)圖例、設(shè)計圖例、常用的圖上的方向。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生嘗試畫出本校的地圖以及自己上學(xué)的路線圖。本主題教學(xué)內(nèi)容比較多，教學(xué)時教師一定要給足夠的時間讓學(xué)生活動，同時注意學(xué)校的方位，不能出錯?！ ≈黝}二“學(xué)校里工作的人們”教材以學(xué)生采訪的形式呈現(xiàn)，主要是通過采訪活動，讓學(xué)生知道學(xué)校里有不同的工作人員，通過訪問了解他們的不同工作性質(zhì)，但都是為學(xué)生服務(wù)的，他們每個人的勞動都應(yīng)該得到大家的尊重。我們要敬佩他們并發(fā)自內(nèi)心的感謝他們。為了組織好采訪活動，教材列舉了注意事項，以此提醒教師和同學(xué)一定要認真組織，帶著問題去采訪，才能有收獲。 主題三“學(xué)校的變化”通過對長輩的調(diào)查訪問了解學(xué)校的過去，同時組織學(xué)生參觀現(xiàn)在的學(xué)校，讓學(xué)生感受校園的變化。同時引導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)，提出合理化的建議，憧憬學(xué)校美好的未來?！ 〗ㄗh開展的活動： 欣賞走出教室感受學(xué)校的整體美，為華學(xué)校做準備?！ ‘媽W(xué)校讓學(xué)生畫出學(xué)?！暗貓D”。 采訪分小組采訪學(xué)校不同崗位的工作人員并記錄他們的工作?！ ∥业男脑附M織學(xué)生開展一次交流會，說說自己準備為學(xué)校做點什么?！ ∥倚闹械膶W(xué)校畫一幅學(xué)校未來圖?！ ∥覀兊漠媰园褜W(xué)生畫的學(xué)?！暗貓D”和“未來圖”裝訂成一個冊子，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞?！ ”緝缘膶W(xué)習(xí)要對學(xué)生進行該門課程學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)本門課程可采取調(diào)查、訪問、參觀、查閱、討論、研究、制作、匯報、交流等多種方法來學(xué)習(xí)。教師在組織教學(xué)活動時應(yīng)當緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，以學(xué)生生活中熟知的事例作為課程資源，在教法上可采用談話式、互動式、活動式等方法，以達到學(xué)生學(xué)習(xí)方式向自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。教師要注意將自己對生活的體驗與學(xué)生進行交流，引發(fā)學(xué)生的情感，提高學(xué)生的認知，以達到的教學(xué)效果?！ ?
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