【導(dǎo)讀】再利用自己準(zhǔn)備好的物品畫圓。為了既準(zhǔn)確又方便地畫出一個圓,我們可以用畫圓的專用工具——。,然后與同桌的同學(xué)說說你是怎樣畫的?(畫圓的步驟歸納起來,有三步。把圓規(guī)的兩腳分開,定好兩腳間的距離作為半徑。把有針尖的一只腳固定在一點上作為圓心。讓裝有鉛筆的一只腳旋轉(zhuǎn)一周。六、今天我們學(xué)習(xí)了怎樣用圓規(guī)畫圓,你都學(xué)會了嗎?
【總結(jié)】認(rèn)識地圖上的方向教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):給出示意圖能確定方向和路線,能發(fā)現(xiàn)圖中的數(shù)學(xué)信息。能力目標(biāo):提高綜合運用知識的能力。情感目標(biāo):在提問題過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計意圖教學(xué)設(shè)計一、情景引入復(fù)習(xí)
2024-11-18 21:21
【總結(jié)】植樹造林問題教學(xué)內(nèi)容冀教版《數(shù)學(xué)》六年級上冊第41-43頁。教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合植樹造林問題,經(jīng)歷了解數(shù)據(jù)信息、發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決的過程。2.能對植樹造林的有關(guān)信息作出合理解釋,能綜合運用所學(xué)知識解釋實際問題。3.知道植樹造林、退耕還林的重大意義,了解我國植樹造林的現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),以及與世界平均水平的差距,培養(yǎng)自覺植樹造林的意識。教
2024-11-29 21:47
【總結(jié)】2教學(xué)目標(biāo):。。:培養(yǎng)大家尋找美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識。在小組活動中,體驗交流與傾聽,培養(yǎng)合作意識。:觀看動畫理解隱含意義,提高理解能力;利用網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)新思維的能力。3江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。
2024-11-12 18:28
【總結(jié)】(冀教版)六年級數(shù)學(xué)上冊臥室設(shè)計班級______姓名______一、填空題:1、()和()的比叫做比例尺。比例尺=():(),比例尺實際上是一個()。2、在比例尺是1:4000000的地圖上,圖上距離1
2024-11-19 08:47
【總結(jié)】認(rèn)識角教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合生活情境和操作,經(jīng)歷認(rèn)識直角、銳角和鈍角的過程。2、會辨認(rèn)直角、銳角和鈍角,會在方格紙上畫角。3、在認(rèn)識角的數(shù)學(xué)活動中,初步了解三種角的大小,培養(yǎng)初步的空間觀念。教學(xué)重點:會辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。教學(xué)難點:利用三角板上的直角判斷一個角是銳角還是鈍角。教學(xué)設(shè)備:課件、學(xué)生三角尺
2024-12-09 08:46
【總結(jié)】放大與縮小教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷認(rèn)識放大、縮小現(xiàn)象的過程,通過擺三角形等認(rèn)識圖形放大或縮小。2.理解放大和縮小的含義,能按要求擺放大或縮小的圖形。3.對生活中的放大或縮小現(xiàn)象有好奇心,體會圖形的相似,發(fā)展空間觀念。教學(xué)重難點:理解放大和縮小的含義,能按要求擺放大或縮小的圖形。教學(xué)具準(zhǔn)備:放大鏡
2024-12-03 07:13
【總結(jié)】解決問題教學(xué)目標(biāo):,經(jīng)歷了解數(shù)據(jù)信息、發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決的過程。出合理解釋,能綜合運用所學(xué)知識解決實際問題。、退耕還林的重大意義,了解我國植樹造林的現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),以及與世界平均水平的差距,培養(yǎng)自覺植樹造林的意識。教學(xué)重點:能綜合運用所學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)難點:能對植樹造林的有關(guān)信息做出合理解釋。
【總結(jié)】課題圓的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo):在觀察、操作、交流等活動中,經(jīng)歷認(rèn)識圓的過程。:知道圓的各部分名稱,了解同一圓中直徑與半徑的關(guān)系。:對周圍環(huán)境中與圓有關(guān)的事物有好奇心,發(fā)展初步的空間觀念。教學(xué)重點探索出圓各部分的名稱、特征及關(guān)系教學(xué)難點通過動手操作體會圓的特征
【總結(jié)】百分比的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):會解求一個數(shù)的百分之幾是多少的有關(guān)應(yīng)用題;提高閱圖能力,能根據(jù)餅圖、柱狀圖等解決實際問題。2.能力目標(biāo):通過對實際問題的研究、解決,培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括、語言表達的能力。3.情感目標(biāo):通過合作學(xué)習(xí)、討論,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人交流的意識和能力,通過對實際問題的解決,使學(xué)生初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生
2024-11-20 02:40
【總結(jié)】百分比的意義教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):會把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)、分?jǐn)?shù),反之也能把小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。2.能力目標(biāo):嘗試多角度分析問題、解決問題,并經(jīng)歷對解題過程的反思,豐富和積累對具體問題的操作探究的經(jīng)驗。3.情感目標(biāo):通過與他人交流合作,培養(yǎng)語言表達能力和協(xié)作精神。教學(xué)重點與難點掌握百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化,
2024-12-01 04:25
【總結(jié)】乘除混合運算(一)教學(xué)目標(biāo):知識與能力:理解連除的運算順序,會計算連除試題,能解決簡單的應(yīng)用問題。過程與方法:經(jīng)歷自主探索并嘗試將分步計算兩個算式改寫成用一個連除算式的過程。情感態(tài)度與價值觀:在自主解決問題和改寫算式的活動中,感受混合運算順序在實際運算中的合理性。教學(xué)重點:理解連除的運算順序,會計算連除試題,會將分
2024-12-09 08:45
【總結(jié)】誰選擇了它們教學(xué)背景分析:這節(jié)課繼續(xù)讓學(xué)生感受環(huán)境與生物多樣性之間的關(guān)系。第6課是基于對生活在不同環(huán)境中的不同種類的生物的特殊結(jié)構(gòu)的研究,讓學(xué)生認(rèn)識生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與環(huán)境的適應(yīng)性。這一節(jié)課以同一種動物生活在不同的地方,表現(xiàn)出不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)這樣一些有趣的現(xiàn)象為研究對象,讓學(xué)生體會到環(huán)境發(fā)生改變動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)也相應(yīng)發(fā)生變化。進一步認(rèn)識多樣的生物是由多樣的環(huán)境造成的。
2024-11-30 14:58
【總結(jié)】比的應(yīng)用(一)教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):結(jié)合具體事例,經(jīng)歷解決簡單按比例分配問題的過程。2.能力目標(biāo):理解按比例分配的含義,會解答已知比例和總量,求部分量的簡單按比例分配問題。3.情感目標(biāo):感受按比例分配在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點:結(jié)合具體情境感受按比分配的含義,能運用比的知識解決實際問題。
2024-11-19 01:11
【總結(jié)】三、林木和果樹教材分析樹木和果樹一節(jié)是本章重點內(nèi)容,本節(jié)以常見的果樹和林木等身邊事為引線,通過認(rèn)識各種植物的形態(tài)來了解我們身邊的裸子植物和被子植物的主要特征。該節(jié)的重點和難點是:裸子植物和被子植物的主要特征以及裸子植物和被子植物的區(qū)別。學(xué)生分析在日常生活中,多數(shù)學(xué)生認(rèn)為松子是果實,學(xué)生對果實和種子的概念模糊不易區(qū)分。設(shè)計理念
2024-11-19 08:59
【總結(jié)】扇形統(tǒng)計圖的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):通過實例,進一步認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用,知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀的反映部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比,能從扇形統(tǒng)計圖讀出必要的信息。2.能力目標(biāo):能綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計知識,從統(tǒng)計圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息,能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果,并作出正確的判斷或簡單預(yù)測。3.情感目標(biāo):能運用比的知識解決實際問