冀教版數(shù)學六上扇形統(tǒng)計圖教學設計3-資料下載頁
2025-11-10 08:47本頁面
【導讀】映部分數(shù)量占總數(shù)的百分比，能從扇形統(tǒng)計圖讀出必要的信息。結果，并作出正確的判斷或簡單預測。能運用比的知識解決實際問題。進一步認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。搜集的扇形統(tǒng)計圖，用于課堂交流。扁的圓柱體，視覺效果更強烈，但他們實質上是一樣的，沒有什么區(qū)別。請學生仔細閱讀上面的統(tǒng)計圖并思考下面的問題，將思考的結果做好記錄。那兩個洲的面積之和接近陸地總面積的一半？你能從統(tǒng)計圖中知道各個州的面積是多少嗎？學生自由討論，抽生匯報。出示例題2：海洋面積約占地球面積的70%，地球上四大洋的面積分布如下。自己提出問題并解答。格的有10人，不及格的有2人。表示部分與整體的之間的百分比之后的進行的進一步學習。本節(jié)教材共涉及地球。學生在上一節(jié)課已經(jīng)對扇形統(tǒng)計圖有了初步的認識。的意義和作用出發(fā)，讓學生進一步體會扇形統(tǒng)計圖的特點和用途。
【正文】 、 教材分析： 本節(jié)教材內容是學生在已初步認識扇形統(tǒng) 計圖，知道用扇形統(tǒng)計圖能更好地表示部分與整體的之間的百分比之后的進行的進一步學習。本節(jié)教材共涉及地球 上七大洲各州的面積占陸地面積的百分比、四大洋各占海洋總面積的百分比、2050 年世界人口分部預測圖等，通過本節(jié)課的學習讓學生進一步熟悉有關扇形統(tǒng)計圖的知識。 五、 教學設想： 學生在上一節(jié)課已經(jīng)對扇形統(tǒng)計圖有了初步的認識。在進行本節(jié)課內容的教學時，要注意根據(jù)學生已有的知識基礎，自然形成新知識的生成點，注重從統(tǒng)計的意義和作用出發(fā)，讓學生進一步體會扇形統(tǒng)計圖的特點和用途。
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