扇形統(tǒng)計圖資料教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-17 00:01本頁面
【正文】 個環(huán)節(jié)從以往的課堂實(shí)踐來看很重要。本課從看懂扇形統(tǒng)計圖開始，體會到扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。通過條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖的對比，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步和明晰扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，有利于學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的深入認(rèn)識，為遷移檢測作好鋪墊。五、遷移檢測10分鐘牛奶里含有豐富的營養(yǎng)成分，每100g所含營養(yǎng)成分請看大屏幕。（1）從圖中可以知道哪些信息？（2）每一天喝一袋250g的牛奶，能補(bǔ)充營養(yǎng)成分各多少千克？多媒體出示李明每天的作息時間安排圖。（1）你能得到哪些信息？（2）你認(rèn)為李明的作息時間安排得合理嗎？（3）和李明相比，你的作息時間中哪些比他多，哪些比他少？多媒體出示陳東家每月生活費(fèi)支出計劃圖。（1）從圖中你能得到哪些信息？（2）如果陳東家每月生活費(fèi)支出1000元，你能提出并解決哪些問題？（不要求算出結(jié)果，只要求說出獲得的信息、提問并列式。）多媒體出示小明說:“從下面兩個統(tǒng)計圖中可以看出，甲校女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)多”。你認(rèn)為呢？ 女生50%男生50%甲校 女生 40%男生60% 乙校 同桌交流，指名回答。同桌合作計算?？搭}，集體交流?？搭}，集體交流。認(rèn)真審題、思考、集體交流。學(xué)習(xí)扇形統(tǒng)計圖的目的，除了了解扇形統(tǒng)計圖的作用之外，更重要的是從圖中解讀出所需要的信息，所以在這里安排了充分的時間讓學(xué)生去自主嘗試。這些練習(xí)情景都來源于學(xué)生的實(shí)際，使他們在感受到生活中處處有數(shù)學(xué)的同時，深入理解扇形統(tǒng)計圖的作用。甲校女生人數(shù)是否比乙校女生人數(shù)多，主要針對單位“1”不同，所以不能直接比較。使學(xué)生從不同角度深刻理解扇形統(tǒng)計圖的作用。板書設(shè)計扇形統(tǒng)計圖圓 扇形（總數(shù)） （ 部分）8
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