【正文】 老師也用用扇形統(tǒng)計圖統(tǒng)計了張亮家2016年1月生活支出情況。你們從這個扇形統(tǒng)計圖中知道他家的各項支出的費用嗎？ 生：不知道 師：那該怎么辦呢？ 生：要知道總支出就知道了師：如果老師沒有告訴你總支出，而是告訴你水電和電話的費用，你該怎么算呢？五、總結(jié)欣賞，豐富認(rèn)知 1．生分享收獲。2．扇形統(tǒng)計圖的其他形狀；有時我們也用薄薄的圓柱代表總量，這樣形成的統(tǒng)計圖也叫餅圖。板書設(shè)計： 扇形統(tǒng)計圖清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。第四篇：扇形統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計扇形統(tǒng)計圖 第一課時明官店中心小學(xué)李慶連教學(xué)目標(biāo): ，經(jīng)歷讀扇形統(tǒng)計圖，交流、討論、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖特征的過程。，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息回答有關(guān)問題，能提出問題并解答。，感受扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的直觀性，激發(fā)學(xué)習(xí)新知識的興趣。重點難點 ：了解扇形統(tǒng)計圖的特征，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息回答有關(guān)問題，能提出問題并解答。教學(xué)過程： 讀統(tǒng)計圖，說明這是對某學(xué)校六（1）班40名同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。告訴學(xué)生：這樣的圖叫扇形統(tǒng)計圖。然后讓學(xué)生讀統(tǒng)計圖，看一看從圖中能了解到那些信息，給學(xué)生充分的讀圖時間。，重點理解圖中百分?jǐn)?shù)的意義，如，圖（1）女生45%表示女生人數(shù)占全班人數(shù)的45%。給學(xué)生充分表述不同問題的機會。認(rèn)識統(tǒng)計圖：每個圓表示什么？其中每個扇形表示什么？讓學(xué)生分別回答每一幅圖中圓和扇形表示的具體內(nèi)容。，分別說一說：數(shù)據(jù)有什么特點？圖中幾個百分?jǐn)?shù)的和是多少？從圖上直接可以了解到那些情況？使學(xué)生認(rèn)識到，扇形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)都是百分?jǐn)?shù)，幾個百分?jǐn)?shù)的和室100%，直接可以看出部分占整體的百分比。：扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示部分和整體之間的關(guān)系。歸納總結(jié)：用一個圓表示總數(shù)量，用圓中大小不同的扇形表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量額的百分比，這樣的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖。扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出部分和整體之間的關(guān)系。隨堂練習(xí)（2）班學(xué)生對本班級學(xué)生最喜歡的體育項目情況進行了調(diào)查。（1）從圖中你能得到哪些信息？（2）你能判斷出喜歡哪類體育項目的人數(shù)最多嗎？(1)班第一組的學(xué)生對本年級同學(xué)最喜歡的文藝節(jié)目情況進行了調(diào)查,? 這幅統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)表述不清，“其他”部分可能含有比喜歡歌曲的人數(shù)還多的某種節(jié)目，所以根據(jù)此圖無法判斷喜歡哪個文藝節(jié)目的同學(xué)最多。課后練習(xí)題第五篇：《扇形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計《扇形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點，了解扇形統(tǒng)計圖的作用；學(xué)會觀察扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖提出數(shù)學(xué)問題并解決問題；通過扇形統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)的分析，提高學(xué)生分析問題的能力和抽象思維的能力；在學(xué)習(xí)過程中，感受扇形統(tǒng)計圖的價值，體會統(tǒng)計方法與統(tǒng)計思想。教學(xué)重點：了解扇形統(tǒng)計圖的特點、作用和意義，會讀扇形統(tǒng)計圖教學(xué)難點：理解扇形統(tǒng)計圖的特點和作用教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)方法：自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、小組討論法、練習(xí)鞏固法、觀察分析法教學(xué)過程：一、談話引入，引導(dǎo)分析、分析條形統(tǒng)計圖師：我聽說咱們六（2）班上周五我們學(xué)校進行的體藝“2+2”展示活動中表現(xiàn)的特別出色，所以我想采訪一下大家都喜歡什么體育運動。（采訪）師：看來大家的興趣很廣泛。這是韓老師調(diào)查后統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，請看屏幕：（出示條形統(tǒng)計圖）（1）說一說這是我們學(xué)過的什么統(tǒng)計圖？（2）那從這個條形統(tǒng)計圖中我們能獲得哪些數(shù)學(xué)信息呢？算百分?jǐn)?shù)師：看來我們六（2）班同學(xué)觀察能力很強，從這個條形統(tǒng)計圖能看出這么多有效的數(shù)學(xué)信息，那你們的計算能力又怎么樣呢，你們有信心接受我的挑戰(zhàn)嗎？（有信心）比賽：算一算喜歡各運動項目的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比。（板書：乒乓球：12247。40=03=30%足球：8247。40=02=20%跳繩：6247。40=01=1%踢毽：247。40=012=12%其他：9247。40=022=22%）引入題師：好了，同學(xué)們，從條形統(tǒng)計圖中，我們可以清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量的多少。但是，如果我們想清楚地知道喜歡每種運動項目人數(shù)各占總?cè)藬?shù)的百分之幾，用條形統(tǒng)計圖還能直觀地表示出來嗎？（不能）師：今天，我們就來認(rèn)識一種能清楚地反映各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系的新朋友—扇形統(tǒng)計圖。（板書：扇形統(tǒng)計圖）【設(shè)計意圖:通過復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計圖的相關(guān)知識和算百分?jǐn)?shù)，引出問題矛盾，滲透扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，進一步為本節(jié)的重點打下基礎(chǔ)并調(diào)動學(xué)生思考的積極性，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲?！慷?、探求新知、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖師：根據(jù)剛剛同學(xué)們算出的這些數(shù)據(jù)，韓老師繪制出了六（2）班同學(xué)最喜歡的運動項目扇形統(tǒng)計圖。（出示）（1）觀察扇形統(tǒng)計圖的組成：標(biāo)題、制圖日期、統(tǒng)計圖（2）猜一猜它為什么叫扇型統(tǒng)計圖？（3）觀察這個扇型統(tǒng)計圖由幾個不同大小的扇形構(gòu)成？提取信息（1）小組討論從這個扇形統(tǒng)計圖你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息。（2）匯報：到前面來邊指邊說一說你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息。提問題（有梯度）（1）根據(jù)剛才獲取的數(shù)學(xué)信息提一個數(shù)學(xué)問題。（提三個問題）（2）同桌一問一答（3）老師提問：（大屏幕出示）在這個扇形統(tǒng)計圖中，不同的顏色表示不同項目喜歡的人數(shù)，所有顏色合起來的這個圓表示（全班總?cè)藬?shù)），它代表（單位“1”）小結(jié)：在扇形統(tǒng)計圖中我們用整個圓代表單位“1”，表示總體。歸納特點師：同學(xué)們，通過我們共同分析六（2）班同學(xué)最喜歡的運動項目的扇形統(tǒng)計圖，我想同學(xué)們對扇形統(tǒng)計圖已經(jīng)有了一定的了解，下面就請同學(xué)們以小組為單位討論一下扇型統(tǒng)計圖有哪些特點？生：討論、匯報師：板書、圓代表總體（單位“1”）清楚地表示各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生在經(jīng)歷觀察、自主探究、合作學(xué)習(xí)等數(shù)學(xué)活動過程中，認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點，了解扇形統(tǒng)計圖的作用，在學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程中提高學(xué)生分析問題的能力和抽象思維的能力，感受扇形統(tǒng)計圖的價值，體會統(tǒng)計方法與統(tǒng)計思想?！咳?、鞏固練習(xí)、做一做：（1）分析扇形統(tǒng)計圖，提取數(shù)學(xué)信息（2）每天喝一袋20克的牛奶，能補充營養(yǎng)成分各多少克？小結(jié)：扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系練習(xí)二十五第1題：（出示：小明作息時間圖）（1）你能從中得到哪些信息？（2）你認(rèn)為小明的作息時間安排得合理嗎？（3）你的作息時間合理嗎，與小明有什么不同呢？小結(jié)：扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系；我們要珍惜時間，合理安排自己的作息時間?！驹O(shè)計意圖:通過練習(xí)讓學(xué)生對所學(xué)的知識加以鞏固，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考的好習(xí)慣，給同學(xué)們自己有種學(xué)習(xí)的思考空間以及加強情感上的教育，以及引導(dǎo)學(xué)生珍惜時間、合理安排自己的作息時間】四、全小結(jié)通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你都有些什么收獲？師：扇形統(tǒng)計圖的作用是很多的，在我們生活中還有很多用扇形統(tǒng)計圖來統(tǒng)計的，我希望我們的同學(xué)們能夠靈活地運用統(tǒng)計圖來幫我們解決生活中的問題?！驹O(shè)計意圖：在本環(huán)節(jié)中我讓學(xué)生暢所欲言，充分發(fā)揮自己，把在自己本節(jié)所學(xué)收獲到的和大家分享，同時也鼓勵學(xué)生在生活中多應(yīng)用數(shù)學(xué)的思考方法去解決問題?！课濉鍟O(shè)計：扇形統(tǒng)計圖圓代表總體（單位“1”）清楚地表示各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系乒乓球：12247。40=03=30%足球：8247。40=02=20%跳繩：6247。40=01=1%踢毽：247。40=012=12%其他：9247。40=022=22%水：2087%=217（g）答：20克牛奶中含水分217克。