【正文】 40=022=22%水：2087%=217（g）答：20克牛奶中含水分217克。40=01=1%踢毽：247。40=03=30%足球：8247。【設(shè)計(jì)意圖：在本環(huán)節(jié)中我讓學(xué)生暢所欲言，充分發(fā)揮自己，把在自己本節(jié)所學(xué)收獲到的和大家分享，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多應(yīng)用數(shù)學(xué)的思考方法去解決問題?！咳?、鞏固練習(xí)、做一做：（1）分析扇形統(tǒng)計(jì)圖，提取數(shù)學(xué)信息（2）每天喝一袋20克的牛奶，能補(bǔ)充營養(yǎng)成分各多少克？小結(jié)：扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系練習(xí)二十五第1題：（出示：小明作息時(shí)間圖）（1）你能從中得到哪些信息？（2）你認(rèn)為小明的作息時(shí)間安排得合理嗎？（3）你的作息時(shí)間合理嗎，與小明有什么不同呢？小結(jié)：扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系；我們要珍惜時(shí)間，合理安排自己的作息時(shí)間。歸納特點(diǎn)師：同學(xué)們，通過我們共同分析六（2）班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的扇形統(tǒng)計(jì)圖，我想同學(xué)們對扇形統(tǒng)計(jì)圖已經(jīng)有了一定的了解，下面就請同學(xué)們以小組為單位討論一下扇型統(tǒng)計(jì)圖有哪些特點(diǎn)？生：討論、匯報(bào)師：板書、圓代表總體（單位“1”）清楚地表示各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。提問題（有梯度）（1）根據(jù)剛才獲取的數(shù)學(xué)信息提一個(gè)數(shù)學(xué)問題。（出示）（1）觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖的組成：標(biāo)題、制圖日期、統(tǒng)計(jì)圖（2）猜一猜它為什么叫扇型統(tǒng)計(jì)圖？（3）觀察這個(gè)扇型統(tǒng)計(jì)圖由幾個(gè)不同大小的扇形構(gòu)成？提取信息（1）小組討論從這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息。（板書：扇形統(tǒng)計(jì)圖）【設(shè)計(jì)意圖:通過復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識和算百分?jǐn)?shù)，引出問題矛盾，滲透扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，進(jìn)一步為本節(jié)的重點(diǎn)打下基礎(chǔ)并調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的積極性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。40=022=22%）引入題師：好了，同學(xué)們，從條形統(tǒng)計(jì)圖中，我們可以清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量的多少。40=01=1%踢毽：247。40=03=30%足球：8247。這是韓老師調(diào)查后統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，請看屏幕：（出示條形統(tǒng)計(jì)圖）（1）說一說這是我們學(xué)過的什么統(tǒng)計(jì)圖？（2）那從這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖中我們能獲得哪些數(shù)學(xué)信息呢？算百分?jǐn)?shù)師：看來我們六（2）班同學(xué)觀察能力很強(qiáng)，從這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖能看出這么多有效的數(shù)學(xué)信息，那你們的計(jì)算能力又怎么樣呢，你們有信心接受我的挑戰(zhàn)嗎？（有信心）比賽：算一算喜歡各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比。教學(xué)重點(diǎn)：了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用和意義，會讀扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)難點(diǎn)：理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)方法：自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、小組討論法、練習(xí)鞏固法、觀察分析法教學(xué)過程：一、談話引入，引導(dǎo)分析、分析條形統(tǒng)計(jì)圖師：我聽說咱們六（2）班上周五我們學(xué)校進(jìn)行的體藝“2+2”展示活動(dòng)中表現(xiàn)的特別出色，所以我想采訪一下大家都喜歡什么體育運(yùn)動(dòng)。（1）從圖中你能得到哪些信息？（2）你能判斷出喜歡哪類體育項(xiàng)目的人數(shù)最多嗎？(1)班第一組的學(xué)生對本年級同學(xué)最喜歡的文藝節(jié)目情況進(jìn)行了調(diào)查,? 這幅統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)表述不清，“其他”部分可能含有比喜歡歌曲的人數(shù)還多的某種節(jié)目，所以根據(jù)此圖無法判斷喜歡哪個(gè)文藝節(jié)目的同學(xué)最多。扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出部分和整體之間的關(guān)系。：扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示部分和整體之間的關(guān)系。認(rèn)識統(tǒng)計(jì)圖：每個(gè)圓表示什么？其中每個(gè)扇形表示什么？讓學(xué)生分別回答每一幅圖中圓和扇形表示的具體內(nèi)容。然后讓學(xué)生讀統(tǒng)計(jì)圖，看一看從圖中能了解到那些信息，給學(xué)生充分的讀圖時(shí)間。教學(xué)過程： 讀統(tǒng)計(jì)圖，說明這是對某學(xué)校六（1）班40名同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。，感受扇形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的直觀性，激發(fā)學(xué)習(xí)新知識的興趣。第四篇：扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)扇形統(tǒng)計(jì)圖 第一課時(shí)明官店中心小學(xué)李慶連教學(xué)目標(biāo): ，經(jīng)歷讀扇形統(tǒng)計(jì)圖，交流、討論、認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖特征的過程。2．扇形統(tǒng)計(jì)圖的其他形狀；有時(shí)我們也用薄薄的圓柱代表總量，這樣形成的統(tǒng)計(jì)圖也叫餅圖。，老師也用用扇形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)了張亮家2016年1月生活支出情況。（課件）你能根據(jù)提供的數(shù)據(jù)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示嗎？ 你是怎樣想的？為什么這樣選？說說你的理由。4．算一算。練習(xí)一的第2題 學(xué)生說說是怎樣估計(jì)的。練習(xí)一的第1題提問：這兩天的食物搭配有什么特點(diǎn)？你認(rèn)為哪一天的食物搭配比較合理？生活小常識：青少年的飲食了解：按營養(yǎng)學(xué)的觀點(diǎn)，要注意每天食物的葷素搭配，要多吃蔬菜和水果。結(jié)合我國的國情，進(jìn)行思想教育。％％的土地，人均占地面積相當(dāng)少。師：扇形統(tǒng)計(jì)圖不僅能幫助我們了解、計(jì)算出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，仔細(xì)觀察我們還能獲得其他的有用的信息呢學(xué)生觀察兩幅統(tǒng)計(jì)圖，說說獲得了哪些信息？比一比，說說有什么想法？生：我國的人口眾多，耕地資源比較缺乏，用這么少的地養(yǎng)這么多的人，很了不起。隨著時(shí)間的變化，統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是有可能發(fā)生改變的。4．理解統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)效性。明確：用統(tǒng)計(jì)表能直接看出各部分的數(shù)量。師：那你能看出每種地形的面積嗎？ 生：不行，還不知道我國的陸地總面積是多少師：我國的陸地總面積大約是960萬平方千米，現(xiàn)在你能根據(jù)所給的信息進(jìn)行計(jì)算了嗎？下面算算看 學(xué)生用計(jì)算器算出表中各種地形的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)都是百分?jǐn)?shù)??（4）明確：扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。各個(gè)扇形所占的百分比之和為1。2．小組匯報(bào)，交流分享。各個(gè)扇形所占的百分比之和為（）。三、順學(xué)而導(dǎo)，探究新知：用扇形和圓之間的大小關(guān)系反映各部分占總量的百分比情況，這正是扇形統(tǒng)計(jì)圖整理數(shù)據(jù)的特殊形式。扇形統(tǒng)計(jì)圖看起來更清楚、更直觀、也更美觀一些。數(shù)學(xué)上，像這樣用一個(gè)圓表示總量，然后用扇形表示其中部分的統(tǒng)計(jì)圖，我們叫扇形統(tǒng)計(jì)圖。用圓形表示總支出，再根據(jù)每部分支出占當(dāng)月家庭的總支出的百分比，把圓形劃成大小不同的扇形。用長方形表示總支出，再根據(jù)每部分支出占當(dāng)月家庭的總支出的百分比，把長方形劃成大小不等的幾塊。教學(xué)過程：一、交流，展示不同的統(tǒng)計(jì)形式師：課前，同學(xué)們根據(jù)要求，從伙食費(fèi)、水電費(fèi)電話費(fèi)、購買衣物、文化教育和其他五個(gè)方面調(diào)查了今年一月份的家庭生活支出情況，并用自己認(rèn)為最好的方式把“每部分支出占當(dāng)月家庭的總支出的百分比”表示出來，下面我們就以小組為單位，分享一下你們的作品。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)，從不同角度進(jìn)行分析。3．讓學(xué)生在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生通過實(shí)例認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，能對扇形統(tǒng)計(jì)圖提供的信息進(jìn)行簡單的分析，會解決一些簡單的問題。由此我們想到了中國的人口太多了，人均占有的國土面積很少，也這已經(jīng)影響了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，看來實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口的增長很有必要。師：由此你想到哪些呢？生：我想到中國的人口太多，國土面積太少。生2：右邊扇形統(tǒng)計(jì)圖的圓表示世界各國總面積，小扇形表示中國國土面積占世界的7%。（課件出示）中國人口占世界的百分比 中國國土面積占世界的百分比觀察兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，從統(tǒng)計(jì)圖里你獲得了哪些信息？有什么想法？在小組里交流。另外，讓學(xué)生在自然的情景中，在教師的幫助下自己動(dòng)手“做數(shù)學(xué)”，親身經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)、作出決策的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)，從而學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。把它作為教學(xué)素材，營造一種現(xiàn)實(shí)而有吸引力的學(xué)習(xí)背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)。扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)反思（一）解放路小學(xué) 韓秀枝課前反思：認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)，主要是使學(xué)生能聯(lián)系對百分?jǐn)?shù)意義的理解，