扇形統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-22 09:46本頁面
【正文】 。（下面是學(xué)生經(jīng)過計算后完成的統(tǒng)計圖）六、小結(jié)，這節(jié)課你獲得了什么知識？你還想知道有關(guān)扇形統(tǒng)計圖的什么知識？七、引導(dǎo)學(xué)生回顧知識生成，歸納扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。其中蘋果樹100棵，梨樹60棵，桃樹40棵。要想清楚地看出每種數(shù)量的多少可選用（）統(tǒng)計圖，要想清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況，可選用（）統(tǒng)計圖，要想清楚地了解各部分數(shù)量同宗數(shù)量之間的關(guān)系，可選用（）統(tǒng)計圖。填一填，中央電視臺某頻道節(jié)目安排如下圖。摘下知識之果，猜一猜雞蛋每部分重量占總重量的百分之幾。（1）通過觀察陳東家每月生活費支出計劃統(tǒng)計圖，放手讓學(xué)生自主分析，說出感受。（2）拿出課前收集到的自己一天的作息時間安排，與李明的進行對比，怎樣做到勞逸結(jié)合。四、反饋應(yīng)用李明每天的作息時間安排如下圖。師：你獲得了什么數(shù)學(xué)信息？引導(dǎo)學(xué)生說出誰占誰的百分之幾。師：下面我來介紹一種新的統(tǒng)計圖，出示課本例一，板書課題：扇形統(tǒng)計圖 如圖出示后問扇形在哪里？用手比劃出來。師：條形統(tǒng)計圖有什么特點？ 生：我們可以清楚地看出同學(xué)們喜歡每種運動項目的人數(shù)。李力回報：喜歡打乒乓球的有12人，喜歡踢足球的有8人，喜歡跳繩的有6人，喜歡踢毽子的有5人，喜歡其他的有9人。課件出示課本106頁的情境圖。難點掌握扇形統(tǒng)計圖的特點。過程與方法經(jīng)歷扇形統(tǒng)計圖的認識過程，體驗直觀的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)目標：知識與技能認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。教學(xué)中調(diào)動學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。在前面的統(tǒng)計知識中，學(xué)生已經(jīng)有了運用統(tǒng)計圖進行數(shù)據(jù)分析的經(jīng)驗，教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生讀懂統(tǒng)計圖，看圖回答問題和計算，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。教材通過條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖的特點與作用的對比，引導(dǎo)學(xué)生認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，能清楚地了解各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。本節(jié)課的內(nèi)容包括：認識扇形統(tǒng)計圖的特點，運用扇形統(tǒng)計圖進行分析和了解必要的信息。第五篇：《扇形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計《扇形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計這是我本學(xué)期上教研課的一節(jié)內(nèi)容，請老師指點。四、全課小結(jié)培養(yǎng)學(xué)生自我反思、總結(jié)的能力。同時，計算的過程也加深了學(xué)生對百分數(shù)意義的理解。二、探索新知這一過程讓學(xué)生自學(xué)，目的給學(xué)生充分提供從事數(shù)學(xué)活動的時間和一個自主分析的機會，讓他們自主的探索、交流、解決問題，使學(xué)生通過對統(tǒng)計圖提供的信息進行分析，初步感受扇形統(tǒng)計圖的特點，即扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分數(shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系。因此我采取先學(xué)后教的方法，讓學(xué)生自主探索、小組交流，從而發(fā)現(xiàn)、歸納和應(yīng)用。說教學(xué)重點：結(jié)合對百分數(shù)意義的理解，對扇形統(tǒng)計圖提供的信息進行簡單的分析。使學(xué)生能結(jié)合扇形統(tǒng)計圖提供的信息，提出或解決簡單的實際問題，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點。四、全課小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有了哪些收獲？五、課外延伸六、板書設(shè)計扇形統(tǒng)計圖表示各部分數(shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系蘇教版六年級數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計圖》說 課 稿古陽中心小學(xué) 李懷琴 說教材分析：這部分內(nèi)容主要教學(xué)扇形統(tǒng)計圖的認識，使學(xué)生能聯(lián)系對百分數(shù)意義的理解，對扇形統(tǒng)計圖提供的信息進行簡單的分析，提出或解決簡單的實際問題，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點。提問：觀察統(tǒng)計圖，你能了解到哪些信息？在班級里交流。提問：統(tǒng)計圖里的圓表示什么?這個扇形統(tǒng)計圖表示什么意思？讓學(xué)生計算書上的前2個問題，指名口答結(jié)果，最后提問回答。（5）自學(xué)完后，同桌交流。二、探究新知出示P76的扇形統(tǒng)計圖，要求學(xué)生自學(xué)。使學(xué)生體會扇形統(tǒng)計圖在實際生活中的作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)目標：使學(xué)生結(jié)合實例認識扇形統(tǒng)計圖，能聯(lián)系對百分數(shù)意義的理解，對扇形統(tǒng)計圖提供的信息進行簡單的分析。右圖是六二班學(xué)生最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計圖⑴喜歡《走近科學(xué)》的同學(xué)人數(shù)占全班人數(shù)的（）﹪ ⑵喜歡（）和（）的人數(shù)差不多⑶喜歡（）節(jié)目的人數(shù)最多，喜歡（）節(jié)目的人數(shù)最少。四、課堂檢測 課后檢測一、填空常
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