四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案全冊(cè)-資料下載頁(yè)
2024-10-03 22:32本頁(yè)面
【正文】 么？小結(jié)。三、學(xué)唱《陽(yáng)光牽著我的手》播放《陽(yáng)光牽著我的手》，感受一下這首曲子。師：聽(tīng)完這首曲子，你想到了什么？復(fù)聽(tīng)感受歌曲的情緒及演唱速度。播放音樂(lè)，指導(dǎo)學(xué)生個(gè)跟著音樂(lè)對(duì)口型。生跟音樂(lè)輕唱歌曲，并找出難點(diǎn)。帶著難點(diǎn)仔細(xì)聽(tīng)一遍，并將難點(diǎn)掌握。（1）注意休止符的停頓。（2）附點(diǎn)四分音符的唱法。（3）掌握呼吸記號(hào)，和f的含義。以稍快的速度、熱烈的情緒唱好全曲。四、拓展延伸提問(wèn)：歌曲中的陽(yáng)光的含義是什么？黨的溫暖、媽媽的愛(ài)。（引導(dǎo)學(xué)生懷著感恩的心面對(duì)一切）設(shè)問(wèn)：我們?cè)撊绾卫斫怅?yáng)光牽著我的手？生討論。師總結(jié)：讓我們心存感恩，你就會(huì)看到，在我們周圍，有許多好心人，互幫互助，互相關(guān)愛(ài)，也會(huì)看到眼前寬闊的大道，看到生命的果實(shí)，讓我們心中永駐陽(yáng)光，永遠(yuǎn)不會(huì)感到黑暗！迎接你的將是燦爛的明天！第8課龍里格龍教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《甘灑熱血寫春秋》《夜深沉》演唱《龍里格龍》教學(xué)目標(biāo)：１、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解中國(guó)京劇藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)與戲劇的關(guān)系打下基礎(chǔ)。２、讓學(xué)生在京劇欣賞中感受京劇的藝術(shù)美，提高對(duì)京劇藝術(shù)的鑒賞力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)民族文化藝術(shù)的情感及民族自豪感。３、通過(guò)欣賞《京調(diào)》，通過(guò)欣賞可以引起學(xué)生對(duì)京劇的興趣。引起他們對(duì)我國(guó)戲曲的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：１、京劇的行當(dāng)辨認(rèn)和劃分及京劇表演。２、感受歌曲的歡快活潑的情緒。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入京劇是中國(guó)的國(guó)粹，迄今已有兩百多年的歷史，它到底有哪些值得我們欣賞、令我們驕傲的地方呢？下面就讓我們一起走近京劇。二、走近京劇京劇的四大行當(dāng)京劇根據(jù)人物的性別、個(gè)性等把人物分成四大類，就是我們所說(shuō)的四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑。京劇的伴奏樂(lè)器強(qiáng)調(diào)京劇中音樂(lè)的重要性，京劇伴奏樂(lè)器在京劇中的地位。京劇的臉譜（1）看臉譜、說(shuō)臉譜師：大家仔細(xì)看看這些臉譜，并說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。京劇臉譜是表現(xiàn)人物的面貌，揭示人物的類型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征的道具。京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類。臉譜又是一種富有裝飾性的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值。它的每一種顏色表現(xiàn)的人物性格都是各不相同的：藍(lán)色，表示剛強(qiáng)、粗獷，桀傲不馴；紅色，作為主色，表示忠勇義烈，比較典型的如關(guān)羽；黃臉，象征驃悍、兇殘、陰險(xiǎn)，工于心計(jì)等性格；白臉，象征陰險(xiǎn)、狡詐等性格，如曹操；黑色，象征剛烈、勇猛、粗率、魯莽，如包拯、張飛。京劇的表演形式欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》中的選段《都有一顆紅亮的心》。師：這出戲中有有兩個(gè)角色：鐵梅、奶奶。鐵梅應(yīng)該是花旦，奶奶是老旦的角色。其中出現(xiàn)了唱、念、做三大工夫。三、唱京劇《龍里格龍》聽(tīng)賞與交流師講解：歌曲《龍里格龍》是利用傳統(tǒng)京劇音樂(lè)素材，采用現(xiàn)代歌曲創(chuàng)作手法創(chuàng)作的一首“京歌”。音樂(lè)風(fēng)格既有京劇傳統(tǒng)的神韻又有時(shí)代精神。演唱它將給大家?guī)?lái)一種愉快而又別具一格的京劇音樂(lè)體驗(yàn)。再聽(tīng)《龍里格龍》思考：歌詞和曲譜有什么特點(diǎn)？這是一首分男女聲演唱的二聲部歌曲。歌詞只有“龍里格龍（咚）”，沒(méi)有實(shí)際意義，是京劇音樂(lè)中的一種傳統(tǒng)習(xí)慣用詞。唱歌詞（l）念歌詞“龍里格龍（咚）”（2）分旦角、生角唱詞（3）集體合作演唱《龍里格龍》四、總結(jié)，延伸談感想師：今天我們了解了京劇的一些知識(shí)，大家是不是有一點(diǎn)喜歡京劇了？有什么感想？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)。（學(xué)生自由發(fā)言。）介紹京劇的發(fā)展師：京劇雖然已經(jīng)有兩百多年的歷史，但是它隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷地發(fā)展?，F(xiàn)在，除了古裝的傳統(tǒng)京劇以外，還編了許多現(xiàn)代京劇，像著名的《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，但它們的唱腔并沒(méi)有變。因此京劇被外國(guó)人稱為東方歌劇，還有的被改編成歌曲的形式演唱，很受大家歡迎，像《唱臉譜》、《我是中國(guó)人》等，都已在祖國(guó)的大江南北傳唱。五、結(jié)束第9課高高大別山第一課時(shí)《大別山高又高》教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《八月桂花遍地開(kāi)》演唱《大別山高又高》教學(xué)目標(biāo)：有感情演唱歌曲。體會(huì)安徽民歌歡快火熱的特點(diǎn)。加深對(duì)安徽民間音樂(lè)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：有感情演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：襯詞部分的演唱技巧。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：聆聽(tīng)《八月桂花遍地開(kāi)》，了解安徽民歌的特點(diǎn)。了解歌曲是幾拍子的？介紹大別山革命根據(jù)地的歷史。二、新課：學(xué)唱《大別山高又高》播放歌曲《大別山高又高》，學(xué)生聆聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)哪一部分最喜歡、最有趣。我們來(lái)唱一唱，隨音樂(lè)唱。（加詞，唱襯詞部分）再次演唱。隨音樂(lè)唱一唱這首歌曲的曲譜。完整填詞演唱。三、拓展：你們還聽(tīng)過(guò)哪些民歌？給同學(xué)們唱一唱。四、課堂小結(jié)。第二課時(shí)《十把小扇》教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《紅旗滾滾過(guò)山來(lái)》演唱《十把小扇》教學(xué)目標(biāo)：這是一節(jié)以聲樂(lè)教學(xué)為主的綜合課。通過(guò)自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下．感受歌曲熱烈歡快的情緒、在教師的指導(dǎo)和幫助下學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的秧歌舞的伴奏譜。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：教師播放錄像《十把小扇》提問(wèn)：他們?cè)谧鍪裁?？這種舞蹈形式叫什么？它主要用什么伴奏形式？揭示課題。二、學(xué)唱《十把小扇》初聽(tīng)歌曲：提問(wèn)：歌曲的情緒？記憶歌曲旋律：歌曲可以分成幾句？學(xué)唱歌譜、以小組為單位．運(yùn)用已有的知識(shí)學(xué)習(xí)歌譜。教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)：正確演唱歌曲中的附點(diǎn)音符和前十六分音符節(jié)奏。學(xué)習(xí)歌詞：指導(dǎo)學(xué)生正確演唱。出示節(jié)奏譜：小組學(xué)習(xí)，分組進(jìn)行節(jié)奏譜練習(xí)。介紹秧歌的基本步伐。全體學(xué)生在音樂(lè)聲中載歌載舞，表演唱《十把小扇》。三、聆聽(tīng)《紅旗滾滾過(guò)山來(lái)》四、小結(jié)
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