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【總結(jié)】10別了,“不列顛尼亞”五種表達(dá)方式的作用【表達(dá)方式】敘述、描寫、抒情、議論、說明【五種表達(dá)方式的作用】(1)敘述的作用:①介紹人物的經(jīng)歷、事跡、交代人物的關(guān)系;②交代事情發(fā)生的時間、地點及其發(fā)展過程;③概括事實事例,為文章的議論提供依據(jù);④聯(lián)系故事情節(jié)、過濾轉(zhuǎn)換上
2024-12-03 12:08
【總結(jié)】21.詩詞五首◆走近作者白居易(772—846),字樂天,號香山居士,唐代著名的現(xiàn)實主義詩人,著有《白氏長慶集》。杜牧(803—852),字牧之,唐代杰出詩人、散文家,著有《樊川詩集》和《樊川文集》。他的詩在晚唐成就頗高。世以杜甫為“老杜”,以杜牧為“小杜”。文天祥(1
2024-11-17 02:23
【總結(jié)】21詩詞五首詩歌常常用最精練的語言來展示世界的萬千氣象。導(dǎo)入新課走進(jìn)詩歌優(yōu)美的意境,來品味我國古代詩歌的藝術(shù)魅力。?知識與能力目標(biāo):體會詩歌所描繪的意境。體會詩歌所表達(dá)的思想感情。?過程與方法目標(biāo):了解我國古代詩歌在體裁上形式上的特點。?情感
2024-11-17 10:19
【總結(jié)】11雜交水稻之父——袁隆平擬寫一句話新聞標(biāo)題【擬寫要求】1.題文一致:標(biāo)題的論斷在新聞中要有充分的依據(jù)。2.一語破的:突出新聞中最新鮮、最重要、最有特點、最本質(zhì)的事實。3.簡潔明快:善于概括,經(jīng)過壓縮,內(nèi)容更精練。第一,錘煉字句;第二,適當(dāng)采用簡稱。4.旗幟鮮明:①要有明確的是
【總結(jié)】17詩詞五首01積累運(yùn)用【課前預(yù)習(xí)】1.漢字積累——給加點的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。冢.(zhǒng)累.累(léi)狗d?u(竇)雉(zhì)chōng(舂)谷gēng(羹)飯貽(yí)覓.(mì)戍(sh
2024-11-29 12:43
【總結(jié)】25、詩詞五首by196907050619廣東省佛岡縣石角中學(xué)藍(lán)興軍教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握本詩正確的讀法,在誦讀中熟悉詩文,了解詩中所敘寫的內(nèi)容。能力目標(biāo)1、聯(lián)系詩人身世處境,結(jié)合詩中的描寫抒情去把握作者的思想感情。2、揣摩詩歌語言。情感目標(biāo)領(lǐng)會詞中慷慨激昂的愛國熱情,激發(fā)自己的愛國情感。教學(xué)重點
2024-12-09 04:16
【總結(jié)】17詩詞五首第一課時茅屋為秋風(fēng)所破歌【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解作者;熟讀并背誦《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《過故人莊》。2.誦讀詩詞,品味詩中所表達(dá)的主題思想。(重點)3.反復(fù)誦讀,體會詩歌準(zhǔn)確生動的語言。(難點)【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入在上學(xué)年,我們學(xué)習(xí)了《古詩五首》,初步感受了我國古代詩歌的藝術(shù)魅力。
2024-12-08 11:33
【總結(jié)】八年級語文上冊茅屋為秋風(fēng)所破歌詩詞五首過故人莊游山西村漁家傲浣溪沙——常樂鎮(zhèn)中廖棟正音、釋詞怒號():掛罥():塘坳():忍:對面:呼不得:倚():
2024-11-17 02:25
【總結(jié)】17詩詞五首導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫題解茅屋為秋風(fēng)所破歌為:被歌:詩的體例意思是茅屋被秋風(fēng)所破壞?!锔栊校糯姼璧囊环N。漢魏以下的樂府詩,題名為“歌”或“行”的頗多,二者雖名稱不同,其實并無嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”
【總結(jié)】山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩?教學(xué)目標(biāo):1、理解詩歌的內(nèi)容,體會兩首詩歌所表達(dá)的感情2、初步掌握元曲的體裁常識]3、培養(yǎng)誦讀的習(xí)慣,訓(xùn)練閱讀的能力?導(dǎo)入新課,講解體裁1、揭示課題:粗知曲是詩詞以外的另一種文學(xué)作品2、講解體裁:在中國古代文學(xué)中,宋朝不僅繼承了唐朝的詩而形成了宋詩獨具的特點,而且又有
【總結(jié)】15雨林的毀滅——世界性災(zāi)難說明方法的作用(二)【答題指導(dǎo)】1.列數(shù)字:通過列舉??的具體數(shù)據(jù),具體準(zhǔn)確地寫出??的特點(或表面意思),表現(xiàn)??(本段中心句或本文主題),使文章具體準(zhǔn)確,更有說服力。2.打比方:把??比作??,生動形象地寫出??的特點(或表面意思),表現(xiàn)??(本
【總結(jié)】17詩詞五首中國古典詩歌的分類詩古體詩近體詩四言古詩:出現(xiàn)最早《詩經(jīng)》五言古詩:成熟于漢代。曹操《短歌行》七言古詩:成熟于唐代。白居易《琵琶行》雜言詩:李白《夢游天姥吟留別》絕句五言絕句:王之渙《登鸛雀樓》律詩七言絕句:杜牧《泊秦淮》五言律
2024-11-18 16:23
【總結(jié)】赤壁杜牧第一講作者簡介(803~852),晚唐杰出的詩人。字牧之。京兆萬年(今陜西西安)人。大和進(jìn)士,歷任監(jiān)察御史、史館修撰、中書舍人,世稱“杜舍人”。為人剛直,不逢迎權(quán)貴,在仕途上不很得意。其文學(xué)創(chuàng)作有多方面的成就,詩、賦、古文都足以名家。尤長于七絕,人稱“小杜”,以別于杜甫。與李商隱齊名,并稱“小李
2025-06-20 21:18
【總結(jié)】17詩詞五首1.熟讀的基礎(chǔ)上背誦并能默寫這五首詩詞曲。2.領(lǐng)會詩的意境和語言形式特點。3.體會蘊(yùn)涵在詩詞中的感情和思想。在誦讀中體會詩歌的意境和語言風(fēng)格。領(lǐng)會作者的思想感情。第1課時一、導(dǎo)入新課古代詩歌是我國傳統(tǒng)的文化瑰寶中的璀璨明珠。它不僅記錄了歷史,而且記
2024-12-08 19:05
【總結(jié)】21詩詞五首第一課時《迢迢牽牛星》《渡荊門送別》《春望》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.領(lǐng)略詩人蘊(yùn)含在詩中的情感。(重點)2.欣賞名句,體會其中蘊(yùn)含的情理。(重點)3.領(lǐng)略古詩詞的凝練美、意境美、音律美和含蓄美。(難點)【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入中國是一個詩的國度,自《詩經(jīng)》起,經(jīng)兩漢、六朝、唐宋元明清,一直到現(xiàn)在。將這些詩堆
2024-11-19 00:25