語文版八年級(jí)上詩詞五首-資料下載頁
2024-12-09 04:16本頁面
【導(dǎo)讀】掌握本詩正確的讀法，在誦讀中熟悉詩文，了解詩中所敘寫的內(nèi)容。領(lǐng)會(huì)詞中慷慨激昂的愛國熱情，激發(fā)自己的愛國情感。進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，品味憂國憂民的思想感情。唐詩宋詞是我國古代文學(xué)長廊中的兩座豐碑，也是我國文化寶庫中的兩顆璀璨明珠。錄了那個(gè)歷史時(shí)期的社會(huì)情狀，而且為那個(gè)時(shí)代保留了異常生動(dòng)的情緒和心理記憶。后任左拾遺，因故被貶。最后抵成都，由親友幫助，在西郊浣花溪，用兩年時(shí)間蓋上一間茅屋(即今?！俺啥疾萏谩保偹愕玫揭粋€(gè)安身之處。民的疾苦，不禁產(chǎn)生了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山?！被睿惆l(fā)了憂國憂民的情懷，獲得“詩史”的美稱，又被稱為“詩圣”。士，黨和國家卓越領(lǐng)導(dǎo)人朱德參觀杜甫草堂的題詞。
【正文】 己戍邊報(bào)國的一腔熱情。但是在北宋當(dāng)時(shí)積貧積弱的時(shí)代，要想保家衛(wèi)國，抗擊侵略，談何容易？主觀愿望與客觀現(xiàn)實(shí)的矛盾，使他充滿苦悶與悲憤。 羌管悠悠霜滿地 ： [羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān) ] 在濃霜滿地的夜晚， [由白天 黃昏 夜晚 ]，一片蕭寒景象，而悠怨的羌笛哀婉悲越，使人倍感凄涼。 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚 ： 在這樣的夜晚，鉤起戍邊將士的思鄉(xiāng)之愁，白發(fā)蒼蒼的將軍，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的士卒淚水盈眶，久久難以入眠，都流下了憂國思家的淚水。 蒼涼悲壯中透出一種激越奮發(fā)的基調(diào)，拳拳愛國之心，濃濃思鄉(xiāng)之愁，表現(xiàn)了守邊將士的悲壯情懷，慷慨而又惆悵的情緒。 五、思想內(nèi)容 《漁家傲》詞通過寫塞外秋天特異的風(fēng)景，渲染了邊塞悲壯的氣氛，抒寫思念家鄉(xiāng)的情緒和抗擊侵略、鞏固邊防的意志。 《浣溪沙》 一、題 解 我國古典詩歌自唐代始分為古體詩和近體詩兩種。唐人把當(dāng)時(shí)新出現(xiàn)的格律詩稱為近體詩，把產(chǎn)生于唐以前較少格律限制的詩彌為古體詩。 近體詩并非近代詩，它是相對(duì)古體詩而言的，包括律詩和絕句，律詩通常有八句，絕句有四句，它們都有平仄的要求。絕句可以對(duì)仗，也可以不對(duì)仗；但律詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)必須時(shí)仗。律詩根據(jù)每句字?jǐn)?shù)又可分為五言律詩、七言律詩和排律。 詞是隋唐時(shí)興起的一種合樂可歌、句式長短不齊的詩體。詞在形式上的特點(diǎn)是“調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲” (明代徐師曾《文章辨體序說》 )。詞大多分段，一段就 是一個(gè)樂段，叫“片”或“闋”，分兩片的最為常見，本課的三首詞都分兩片。詞的篇幅比較短小，有人按字?jǐn)?shù)將詞分成小令、中調(diào)和長調(diào)三種，認(rèn)為 58字以內(nèi)為小令， 59— 90字為中調(diào)，91字以上為長調(diào) (清代毛先舒《填詞名解》 )。 詞貴有意境，詞人又各具自己的風(fēng)格。清代張蜒將宋詞大致歸為豪放和婉約兩大流派。本課晏殊的《浣溪沙》是婉約詞代表作，蘇軾的《江城子》和辛棄疾的《破陣子》則被稱為典型的豪放詞。 二、簡介作者 蘇軾（ 1037—— 1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人，北宋杰出文學(xué)家，書 畫家，與父蘇洵，弟 蘇轍并稱“三蘇”。二十一歲中進(jìn)士。神宗時(shí)，曾在鳳翔，杭州，密州，徐州，湖州等地任職。元豐三年（一零八零）因“烏臺(tái)詩 案”受誣陷被貶黃州任團(tuán)練副使。在黃州四年多，曾于城東之東坡開荒種田，故自號(hào)東坡居士。哲宗即位后，曾任翰林學(xué)士，侍讀學(xué)士，禮部沿書等職，并出知杭州，穎州，揚(yáng)州，定州等地，晚年被貶惠州，儋州。大赦北還，病死常州，葬于河南郟 縣，追謚文忠公。在任地方長官期間，他關(guān)心民眾疾苦，做了許多利民的好事，深 受民眾擁戴。蘇軾的文學(xué)作品標(biāo)志著北宋文學(xué)創(chuàng)作的最高成就。他博學(xué)多才，是著名的散文 家，為唐宋八大家之一 ；為著名詩人，同宋代著名詩人黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”，為杰 出的詞人，開辟了豪放詞風(fēng)，同杰出詞人辛棄疾并稱“蘇辛”，對(duì)后世產(chǎn)生了很大 影響；為著名書法家，同黃庭堅(jiān)，米芾，蔡襄并稱“宋四家”；為著名畫家，工枯 木竹石。此外，在農(nóng)田水利，教育，音樂，醫(yī)藥，數(shù)學(xué)，金石，美學(xué)，烹飪等方面都有重要成就。 三、詩歌賞析 上闕寫景，描繪了哪三幅畫面？畫面有何特點(diǎn)？ 山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭草，山上松間沙路潔凈無塵，黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑在啼叫。畫面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。 下闕轉(zhuǎn)入抒懷，抒發(fā)了怎樣的情懷？ 由西流的溪水，想到青春可以永駐，大可不必為日月變遷、人生衰老而嘆息。表現(xiàn)了積極進(jìn)取的人生態(tài)度。 作者寫此詞時(shí)，正是在政治上失意，生活處于逆境之時(shí)，能有如此積極的人生觀，豁達(dá)的胸懷，實(shí)在難能可貴。 齊讀并背誦這首詞。 四、思想內(nèi)容 《浣溪沙》上闋寫景下闕抒懷，由西流的溪水聯(lián)想到人生可以再少，青春可以永駐的情懷，表達(dá)了作者達(dá)觀、進(jìn)取的精神。 五、作業(yè) 熟讀五首詩詞。 思考課后練習(xí)。 六、課后反思
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