八年級語文下冊24詩詞五首十五從軍征教學案(新版)語文版-資料下載頁
2025-09-22 06:09本頁面
【正文】 春，王廷均用錢捐得戶部主事官職，秋瑾隨夫入京。時值八國聯(lián)軍入侵后不久，她目睹民族危機的深重和清政府的腐敗，決心獻身救國事業(yè)，而其夫無心國事。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧，后由吳芝瑛出面調(diào)解，而秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。不久即東渡日本留學。這首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志的開闊胸懷注意《滿江紅秋瑾》 中的典故：①“為籬下，黃花開遍”，是化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句 ②“四面歌殘終破楚”作者又用《史記?項羽本紀》中漢軍破楚的故事，來比喻說明自己終于沖破家庭牢籠③“莽紅塵,何處覓知音？青衫濕！”“青衫濕”出自白居易的《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”，極言作者對自己前途的擔心和憂慮?！窘涣魈接憽扛爬ㄎ恼碌膬?nèi)容。上片： 下片：思考問題，體會詞作感情。用下列句式說話：從詞作中我感受到了作者的的心情，我是從一句話體會到的。這句話（按照“心情句子分析”的方式回答）【教師小結(jié)】秋瑾的這首《滿江紅》詞，一方面寫出自己掙脫家庭束縛，另一方面表現(xiàn)自己胸懷保家衛(wèi)國的志向，又恐知音難覓的擔憂，即便無奈為“峨眉”，也有著一顆強大的“男兒心”，崇高的志向指引著她，即便有所顧慮也堅定的擺脫世俗，走向革命路的決心。自從精忠愛國的民族英雄岳飛首創(chuàng)氣壯山河的《滿江紅》一詞以來，已成為千古不朽的絕唱和杰作，歷代文人志士莫不把它當作楷模，仿效學作，但大都是望塵莫及！看過古今許多人寫的《滿江紅》，誰也沒有岳飛那種氣吞牛斗的英雄氣概和愛國熱情，只有鑒湖女俠的一首《滿江紅》詞，頗有一些男子漢大丈夫的氣魄，顯示著她不甘雌伏的巾幗英雄的本色?！咀鳂I(yè)布置】 背誦并默寫這首詞?！就卣寡由臁?中考鏈接：“四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?！敝小敖K破楚”指什么？ 這一句 寫出了作者 什么樣的心情？“苦將儂，強派作娥眉，殊未屑！”中“娥眉”指什么？這一句 寫出了作者什么樣的心情？第十四課時 朝天子 詠喇叭【教學目標】了解有關王磐和散曲的文學常識；體會散曲中詼諧諷刺性的語言。反復誦讀，品味散曲的藝術(shù)美，把握散曲的主題思想。了解本曲借物詠懷，體會人民對貪官污吏的痛恨之情?！窘虒W重點】了解有關王磐和散曲的文學常識；體會散曲中詼諧諷刺性的語言?！窘虒W難點】反復誦讀，品味散曲的藝術(shù)美，把握散曲的主題思想?！咀灾鲗W習】《朝天子》這首散曲選自《散曲叢刊王西樓樂府》，表面是吟詠喇叭，實際是借物詠懷。朝天子，曲牌名。詠喇叭，散曲題目名。王磐（約1470—1530），字鴻漸，號西樓，江蘇高郵人，明代散曲家。他出身仕宦家庭，但不喜豪華，厭棄科舉，故未曾做官。他好讀書，精通琴、棋、書、畫，在寄情山水、吟詩作畫中度過一生。其作品多以山水和閑適的生活為題材，間或有同情百姓疾苦之作，《朝天子詠喇叭》即其中之一。王磐有《王西樓樂府》一卷，其藝術(shù)風格騷雅清俊、放逸詼諧，多用民間口語，妙趣橫生。背景資料：當時大宦官劉瑾當權(quán)，派出大批宦官到各地盤稅查礦，搜刮民財，鬧得雞犬不寧。老百姓以及一些小官，聽到他們的喇叭聲就恐懼萬分，作者就以此為題，揭露他們的丑態(tài)，在輕俏詼諧中充滿了對宦官的鄙視和憤慨。范讀，指導朗讀?！窘涣魈接憽空務剬ο铝懈骶涞睦斫猓骸袄?，嗩吶，曲兒小腔兒大?！薄肮俅瑏硗鶃y如麻，全仗你抬聲價?！薄败娐犃塑姵?，民聽了民怕?！蹦抢锶ケ嫔趺凑婀布?？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！”對這首散曲的思想感情應如何理解？【教師小結(jié)】這首散曲表面是是吟詠喇叭，實際上是借物詠懷，諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行徑，表達了人民的痛恨之情。誦讀古詩詞，我們可以走進祖國的高山大川，徜徉于故鄉(xiāng)的小橋流水；我們可以放眼紛繁的社會，關注多彩的人生；我們可以傾心人際的交往，領略豐富的生活??我們欣賞，我們體驗，我們思考。古詩詞猶如那“潤物細無聲”的春雨，滋潤著我們的心田，提高了我們的修養(yǎng)?！咀鳂I(yè)布置】背誦并默寫這首散曲?！菊n堂檢測】一、《十五從軍征》理解性默寫（1）更加深刻的表現(xiàn)出老翁孤獨凄涼的處境和心情的句子是（3）表達凄涼破敗的景色的句子是。（遠景描寫）。（近景描寫）（4）描寫主人公征戰(zhàn)回家看到的景象的句子是（5）表現(xiàn)作者家破人亡、孤獨悲傷的句子是（7）從別人口中得知親故凋零的句子是（8）描寫家國破敗，控訴當時繁重的兵役給人民帶來的痛苦的句子是（2）揭露（表現(xiàn)）漢代極端不合理的封建兵役制度的句子是（6）詩中和賀之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是（9）暗示老人孤苦伶仃，無依無靠的詩句是二、《訴衷情》理解性默寫（10）描寫歸鄉(xiāng)老兵現(xiàn)在的境況（老人孤獨處境和心情）（1）寫自己報效祖國，收拾舊河山的壯志 的句子是寫作者悲涼沉痛的句子是（3）詞人回憶當年軍旅生活的語句是（4）運用班超投筆從戎、立功異域的典故的詞句是三、《南鄉(xiāng)子》理解性默寫（2）既寫出了內(nèi)心的痛苦和失望也表達了對南宋統(tǒng)治階級的不滿和憤慨的句子是寫作者理想與現(xiàn)實的矛盾的句子是（1）代表了南宋人民要求奮發(fā)圖強的時代的呼聲的句子是（2）化用《登高》中的句子是（4）下闋中寫了歷史人物的句子是（5）第三次發(fā)問，不惜以夸張之筆極力渲染孫權(quán)不可一世的英姿的句子是 ？五、《朝天子詠喇叭》理解性默寫（3）作者看江水東流，發(fā)思古幽情的句（1）寫出喇叭“吹”之聲音的句子是（2）寫出喇叭“吹”之功用的句子是（4）形象的寫出宦官欺壓百姓，把百姓搜刮的傾家蕩產(chǎn)的句子是（5）用抒情點名主旨的句子是【課后反思】（3）寫出喇叭“吹”之惡果的句子是
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