【導(dǎo)讀】,用環(huán)境描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)人物的寫(xiě)法.樂(lè)府,本是漢武帝時(shí)掌管音樂(lè)的官署名稱(chēng),后來(lái)成為詩(shī)體的名稱(chēng)。漢、魏、南北朝樂(lè)府官署采集和創(chuàng)作的樂(lè)歌,簡(jiǎn)稱(chēng)為樂(lè)府。唐代及其以后詩(shī)人擬樂(lè)府寫(xiě)的詩(shī)歌雖不入樂(lè),也稱(chēng)為樂(lè)府或擬樂(lè)府。課文就是一首樂(lè)府詩(shī)。聽(tīng)錄音,聽(tīng)準(zhǔn)字音和節(jié)奏。找出易讀錯(cuò)的字和難理解的字詞。利用注釋和工具書(shū),初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。兔從狗竇入,雉從梁上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作飯,采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟,不知貽阿誰(shuí)。十五從軍征,八十始得歸。出門(mén)東向看,淚落沾我衣。少年時(shí)即受家庭中。晚年退居家鄉(xiāng),但收復(fù)中原的信念始。抒發(fā)政治抱負(fù),反映人民疾苦,風(fēng)格雄渾豪。作這首詞時(shí),詞人已年?!叭f(wàn)里”與“匹馬”形成空間形象上的強(qiáng)烈對(duì)比,之所以會(huì)這樣,是因?yàn)閺?qiáng)烈的愿望受到太多的壓抑,被調(diào)離,從此關(guān)塞河防,只能時(shí)時(shí)在夢(mèng)中達(dá)成愿望,但逆胡尚未滅,功業(yè)尚。擊長(zhǎng)空的蒼鷹,卻被折斷羽翮,落到地上,在痛苦中呻吟。