兒童行為障礙品行障礙-資料下載頁
2024-10-03 13:46本頁面
【正文】 體性約束，并通過每周一次的心理治療建立 “社會(huì) 技巧 建設(shè)〞行為模式。據(jù)報(bào)道經(jīng)過治療培養(yǎng)中心治療的個(gè)體，在釋放后的 12個(gè)月的跟蹤隨訪中發(fā)現(xiàn)重新犯罪率有明顯降低。 第三十三頁，共四十一頁。 品行障礙的治療 ? 治療 ——社交技能訓(xùn)練 ? 針對(duì)品行障礙兒童各種影響人際互動(dòng)的言語和非言語行為。 ? 訓(xùn)練策略包括：提供指令、治療者示范、由兒童進(jìn)行練習(xí)、矯正反響以及對(duì)于適當(dāng)行為的社交性強(qiáng)化等等，并且這種訓(xùn)練要求與父母、同伴或兄弟姊妹之間進(jìn)行互動(dòng)。 ? 該方法派生的一種形式是心理劇、由以下步驟組成：①感受轉(zhuǎn)變。②注視自我。③潛抑轉(zhuǎn)移。④典范模仿。⑤學(xué)會(huì)理解等。 第三十四頁，共四十一頁。 品行障礙的治療 ? 治療 ——藥物治療 ? 兒童的品行障礙尚無特效的藥物治療，因此單用藥物治療是無效的，藥物治療只能作為輔助治療，主要是用來緩解其伴隨病癥。 第三十五頁，共四十一頁。 品行障礙的預(yù)防 第三十六頁，共四十一頁。 品行障礙的預(yù)防 ? 預(yù)防 ——家庭預(yù)防 ? 父母做好優(yōu)生優(yōu)育，防止圍生期高危因素。 ? 維持家庭完整，防止家庭沖突和暴力。 ? 建立良好的親子關(guān)系，父母樹立良好的典范，家長對(duì)孩子的養(yǎng)育態(tài)度要一致，做事要有原那么，防止嬌生慣養(yǎng)、過度溺愛、粗暴專制、放任自流或重智輕德、與孩子金錢交易等不良的養(yǎng)育方式，對(duì)兒童過失行為的處理要及時(shí)恰當(dāng)，最好以溝通方式了解和解決問題。 第三十七頁，共四十一頁。 品行障礙的預(yù)防 ? 預(yù)防 ——學(xué)校預(yù)防 ? 學(xué)校要端正教育思想，完善教育內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面開展。 ? 應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生良好性格，防止和改善不良性格，如自我中心、意志薄弱、情緒易變、攻擊等，提高對(duì)挫折的耐受力。 ? 開展心理衛(wèi)生教育，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。 第三十八頁，共四十一頁。 品行障礙的預(yù)防 ? 預(yù)防 ——社會(huì)預(yù)防 ? 各級(jí)政府、社會(huì)團(tuán)體和和文化娛樂部門都應(yīng)參加到預(yù)防化童不良行為的行列中，大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立良好的社會(huì)風(fēng)范。 ? 提高社會(huì)的道德人準(zhǔn)，教育人們以良好的行為標(biāo)準(zhǔn)與行為準(zhǔn)那么要求自己，讓人們以正確的思想觀念和認(rèn)知模式調(diào)節(jié)個(gè)體行為，約束不良行為，從而降低兒童品行障礙的發(fā)生率。 第三十九頁，共四十一頁。 品行障礙的預(yù)防 ? 預(yù)防 ——自我預(yù)防 ? 兒童已有一定的社會(huì)認(rèn)識(shí)，有一定的判斷能力，因此有責(zé)任通過自己的努力，保護(hù)自己免受各種不良因素影響，預(yù)防可能產(chǎn)生的不良行為。 ? 平時(shí)應(yīng)學(xué)習(xí)有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，克服自己的各種心理障礙，如嫉妒、自卑、虛榮、害羞、焦慮、盲從、偏激及暴躁等。還應(yīng)通過各種渠道，學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)，增加法律意識(shí)，掌握法律武器，有效地保護(hù)自己。 第四十頁，共四十一頁。 內(nèi)容總結(jié) 小芳：無法無天。侵犯和攻擊他人的行為，表現(xiàn)為軀體攻擊或言語攻擊。這種不良行為如不及時(shí)糾正，易與社會(huì)上流氓結(jié)成團(tuán)伙，聚眾斗毆或進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)。吸煙、酗酒和吸毒等反復(fù)使用成癮性物質(zhì)行為，在國外多見，國內(nèi)近年也開始出現(xiàn)。有人認(rèn)為這是一種較輕的反社會(huì)品行障礙，而不是性質(zhì)不同的另一類型。 符合病癥標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)重標(biāo)準(zhǔn)至少已 6個(gè)月。針對(duì)品行障礙兒童各種影響人際互動(dòng)的言語和非言語行為。品行障礙的預(yù)防 第四十一頁，共四十一頁。
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