天上的街市的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-09-22 05:38本頁(yè)面
【正文】 這“人”就是牛郎織女，進(jìn)而描寫出動(dòng)態(tài)的景物。3．描寫的牛郎織女的命運(yùn)如何？它與傳說(shuō)中的故事有何不同？——傳說(shuō)中的牛郎織女是不自由的，他們受王母娘娘的專制統(tǒng)治。詩(shī)人按照自己的意愿和理想，大膽改造了這個(gè)民間故事。在這首詩(shī)中，牛郎織女解放了，他們生活得自由幸福美滿。他們騎著牛兒來(lái)來(lái)往往，他們生活在一個(gè)自由的天地里。4．詩(shī)人這樣的想象合理嗎？他為什么要作這樣的改造？——詩(shī)人的想象是合理的。他是依據(jù)星象來(lái)想象的，因?yàn)榈你y河，看上去確是淺淺的，也不很寬廣。作者這樣寫是要表達(dá)自己的理想，抒發(fā)自己的感情，表達(dá)自己對(duì)黑暗勢(shì)力壓迫的反抗，對(duì)自由幸福生活的向往。（四）、討論、學(xué)習(xí)第四節(jié)詩(shī) 1．請(qǐng)一位同學(xué)朗讀第四節(jié)。2．這一節(jié)寫了什么內(nèi)容？——寫牛郎織女提著燈籠在天街閑游。3．節(jié)中的“閑游”一詞能否和上節(jié)中的“來(lái)往”一詞互換？不能?！皝?lái)往”是指牛郎織女騎著牛兒雕過(guò)淺淺的天河去見(jiàn)織女。而在天街上悠閑地游逛，只能說(shuō)是“閑游”，強(qiáng)調(diào)“悠閑” 4．節(jié)詩(shī)中有個(gè)量詞用得很別致，請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)“朵”換成一顆的“顆”不更通俗明白嗎？“朵”字說(shuō)明了流星如花兒般的美麗，與牛郎織女的美好生活相映成趣。（五）、總結(jié)分析全詩(shī)1．這首詩(shī)是怎樣逐步展開(kāi)聯(lián)想和想象的？2．——展開(kāi)的過(guò)程是：街燈（明星）——街市——物品——人——生活3．這首詩(shī)既有寫實(shí)也有想象，請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)，并體會(huì)各自在詩(shī)中的作用?！谝还?jié)寫實(shí)，后三節(jié)都是想象。寫實(shí)為想象作鋪墊，想象則表達(dá)了對(duì)美好的理想境界的向往。4．作者在想象的時(shí)候，多處運(yùn)用了“定然有（是）”“定能夠”“不信”“是”等極其肯定的詞語(yǔ)，這表明什么？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)時(shí)代背景和詩(shī)人的性格、氣質(zhì)、詩(shī)歌風(fēng)貌的特征來(lái)思考。——表明作者堅(jiān)信這樣的理想世界是存在的，對(duì)美好的未來(lái)充滿了信心。五、請(qǐng)朗讀能力較強(qiáng)的學(xué)生朗讀詩(shī)歌，其他學(xué)生閉上眼睛，在腦海中再現(xiàn)詩(shī)歌描繪的意境，感受詩(shī)人奇特的想象。六、結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，有人說(shuō)詩(shī)人是落在凡間的天使，他們將真善美的信念和美好的理想留在了人間，又匆匆離去。我想郭沫若先生就是這樣一個(gè)飽含著愛(ài)心的天使，當(dāng)現(xiàn)實(shí)中黑暗的環(huán)境讓他無(wú)法忍受的時(shí)候，他就將美好的理想投入到了天上，也把美好的信念留給了讀者，留給了千千萬(wàn)萬(wàn)的后人。所以，請(qǐng)大家記住這首詩(shī)，也記住這位真善美的“天使”。第五篇：《天上的街市》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】反復(fù)誦讀詩(shī)歌，體會(huì)現(xiàn)代格律詩(shī)的節(jié)奏韻律。（重點(diǎn)）了解詩(shī)歌豐富的聯(lián)想和想象，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。（重點(diǎn)）理解詩(shī)中對(duì)自由、幸福生活的向往與追求。（難點(diǎn)）【預(yù)習(xí)案】（提前預(yù)習(xí)我最棒）1．走近作者? 郭沫若，原名________，郭沫若是筆名，四川樂(lè)山人。他是現(xiàn)代中國(guó)杰出的 ________?、________、________、________、________、________。代表作有詩(shī)集《 ?? 》 《星空》，話劇《? ? 》等。3．給下列加點(diǎn)的字注音?？~緲（??）?? ?陳列（? ?）?? ? 珍奇（? ??）??閑游（?）? 燈籠（?）? ? ? 不甚（?）【探究案】一、整體感知探究1.??(朗讀大比拼，看看誰(shuí)最棒)朗讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀的流暢。讀出停頓和重音。體會(huì)詩(shī)人的感情和詩(shī)的意境。通過(guò)朗讀體會(huì)出本詩(shī)的感情基調(diào)是________________________________________________。二、精讀品析探究1：小組討論學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一、二小節(jié)。（1）“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了”告訴我們是什么時(shí)間？___________________________________________________________________________（2）作者面對(duì)黑夜看到了什么？___________________________________________________________________________探究2：自由討論詩(shī)歌第三、四小節(jié)(1)這兩節(jié)詩(shī)又寫了什么內(nèi)容？（2）“不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠再走?！币话阏f(shuō)來(lái)，流星的量詞是“顆”，這里為何用了“朵”呢？（3）詩(shī)中描寫的牛郎織女的命運(yùn)與傳說(shuō)有何不同？（4）通過(guò)以上分析，再聯(lián)系創(chuàng)作背景可以看出詩(shī)人怎樣的思想感情？【拓展延伸】仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，完成下列句子。例句：夢(mèng)像一條小魚，在水里游來(lái)游去，想捉它，他已經(jīng)跑了。月光照在地上，好像________________________________________________。籠中的小鸚鵡像____________________________________________________?！緳z測(cè)案】??縹（?）_______? 隔（?）_______ 籠（?）_______? 郎（?）_______驃（?）_______? 膈（?）_______ 蘢（?）_______? 朗（?）_______（?）∕街燈∕明了 ∕無(wú)數(shù)的明星∕明星∕現(xiàn)了 ∕點(diǎn)著∕無(wú)數(shù)的∕街燈4.《天上的街市》主要運(yùn)用了_______和_______的表現(xiàn)手法，向人們描繪了一幅______________的生活圖景，表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗社會(huì)的______________，對(duì)_____________生活的向往與追求。【布置作業(yè)】熟練并有感情的背誦《天上的街市》?? 課本“探究練習(xí)”
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1