人音版音樂五上我怎樣長(zhǎng)大教案1-資料下載頁(yè)
2024-11-29 08:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】藝術(shù)模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確理解歌詞內(nèi)容、音樂特征、歌曲。意境，而后再用恰當(dāng)?shù)乃俣?、力度、音色、表情去表現(xiàn)歌曲的情感。生充分享受和表現(xiàn)合唱的藝術(shù)美。學(xué)生通過(guò)二聲部歌唱的訓(xùn)練，親自參與體驗(yàn)了兩聲部的和諧，感受到和聲。的優(yōu)美，可以培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感以及群體意識(shí)和合作精神?！段以鯓娱L(zhǎng)大》是影片《燭光里的微笑》的一首插曲。這是一首兩段體結(jié)構(gòu)的歌曲。第一樂段共有四個(gè)樂句，第一句曲調(diào)平穩(wěn)，并以親切的語(yǔ)氣借物抒情，表現(xiàn)了孩子天真可愛的形象。第二樂段是歌曲的合唱部分，曲調(diào)舒展，與前段形成了對(duì)比。神面貌，突出了主題。由于自身?xiàng)l件或其他原因，歌唱技能有待進(jìn)一步提高。少部分學(xué)生音準(zhǔn)不佳，視。老師根據(jù)具體情況因材施教，在課上多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，尋找閃光點(diǎn)，培。的家庭，已經(jīng)沾染上不良習(xí)氣；周麗萍的父親拋棄了妻女。
【正文】 生準(zhǔn)確、輕松的學(xué)會(huì)歌曲。 背景材料： 上海市邊緣棚戶區(qū)的潘家弄小學(xué)教師、體弱多病的王雙鈴又接了一個(gè)亂班。當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，調(diào)皮搗蛋、缺乏紀(jì)律的學(xué)生在教室里鬧成了一鍋粥。王雙鈴憑著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很快贏得了孩子們的好感，恢復(fù)了正常的教學(xué)秩序。班里 頗具 “挑戰(zhàn) ”氣魄的路明顯然是男孩中的 “領(lǐng)袖人物 ”，他在父親的指導(dǎo)下進(jìn)行著艱苦的足球訓(xùn)練；李小朋出身在富有但缺少文化教養(yǎng)的家庭，已經(jīng)沾染上不良習(xí)氣；周麗萍的父親拋棄了妻女。她承擔(dān)了幾乎所有的家務(wù)，因此上課總遲到，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑。 王雙鈴生日那天，她家訪回家時(shí)，丈夫大劉正燃起蠟燭等待著，他一直在為妻子的健康擔(dān)心，她非常喜歡燭光，在燭光下。夫婦兩人默默相對(duì)。 小朋的父母因進(jìn)行非法活動(dòng)被逮捕，小朋逃學(xué)在外被壞人利用，王雙鈴把小朋帶回了家里住，大劉默默地接受了。路明的腿被進(jìn)出學(xué)校的卡車軋斷，他的母親找到王 雙鈴家哭罵，大劉為此對(duì)妻子發(fā)了一通火，王雙鈴獨(dú)自在路明昔日練球的立交橋下哭泣。麗萍不堪忍受母親打罵，離家出走，王雙鈴頂風(fēng)冒雨，在深夜找回了麗萍，麗萍母親深受感動(dòng)。小朋私自拿走王雙鈴家 50 多塊錢，被大劉斥責(zé)，小朋憤然離去，王雙鈴追趕時(shí)心臟病發(fā)入院。王雙鈴的愛心深深感動(dòng)了孩子們，全班的面貌大有改變，她帶著同學(xué)們?nèi)ソ加慰春?，為了不使腿傷未愈的路明掉?duì)，王雙鈴背他爬山，過(guò)度的勞累使她再次發(fā)病，靠在山石上，她永遠(yuǎn)閉上了雙眼。孩子們滿懷悲痛，自發(fā)地在班里舉行了追悼會(huì)。在王老師生前最喜歡的燭光里，孩子們仿佛再一次看到了老 師那親切的微笑。
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