人音版音樂五上我怎樣長大教案1-在線瀏覽
2025-02-01 08:00本頁面
【正文】 象思維和立體音樂思維能力。 二、教學背景 （一）教學內(nèi)容分析 《 我怎樣長大 》是 影片《燭光里的微笑》的一首插曲。這是 一首 兩段 體結(jié)構(gòu)的歌曲。第一樂段共有四個樂句，第一句曲調(diào)平穩(wěn)，并以親切的語氣借物抒情，表現(xiàn)了孩子天真可愛的形象。第三、四樂句是前面兩個樂句的旋律模。旋律基本以平行三度和聲進行，特別是句中音程大跳，生動形象的表現(xiàn)了成長中堅忍不拔的精神面貌，突出了主題。 （二）學生情況分析 全班 共有學生 38 名。 學生 唱歌的狀態(tài) 好 ， 但 音色 一般 ， 大多數(shù) 學生對音樂 學習 興趣很濃，但又由于自身條件或其他原因，歌唱技能有待進一步提高 。 老師 根據(jù)具體情況因材施教， 在課上 多鼓勵多表 揚 ，尋找閃光點，培養(yǎng)他們 對音樂 的 興趣。讓學生在一次次聆聽中感受、體驗歌曲的情感，積極主動的去完成教學任務。 教學手段： 視唱法 、對比法、模仿法 （四）技術(shù)準備 TT 軟件制作的歌曲曲譜（教師 自己 制作） 范唱、伴奏錄音、 課件 三、教學目標 演唱歌曲《我怎樣長大》，學生能夠用自己的歌聲抒發(fā)不怕困難、幸福成長的情感。 教學難點：大跳音程和長音的音準。 學歌詞 讀歌詞（可以有感情讀，也可以按節(jié)奏讀） 跟琴輕聲唱詞 學生找困難 、 教師 教唱、指導難點樂句 ，提示最后四小節(jié)的拍數(shù) 完整演唱 （三） 歌曲處理 思考：第一、二樂句在形象上表現(xiàn)的是誰？什么語氣？（學生 疑問） 第三、四樂句形象是誰？怎樣的語氣？（老師 親切、和藹） 用聲音表現(xiàn)出來。 第二樂段節(jié)奏有什么變化？（節(jié)奏舒展）力度怎樣？（漸強） 結(jié)束句： 力
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