20xx-20xx學年高一語文上學期期末試題含解析新人教版第119套-資料下載頁
2025-11-19 23:13本頁面
【導讀】1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考號填寫在答題卡上。2．把每題答案填涂在答題卡對應題目的位置上。3．不準使用鉛筆、刮紙刀和涂改液.不按要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，只交答題卡。中國是一個嚴重缺水的國家，北方尤其如此。此次北方大旱雖然主要是由天災引起，但。經堆滿垃圾的毀壞水渠是當年花巨資修建的灌溉設備，現(xiàn)在都廢棄了。與此相關的是，目前全國一半以上的耕地沒有水利設施，主要是靠天吃飯，上述情況也是造成北方大旱的重要因素。體制型缺水有別于因水本身很少而引起的資源型缺水和因水質污染而導致的水質型缺。水資源供需關系的調整，更帶來經濟利益關系的調整。型缺水是造成我國很多地方尤其是北方干旱地區(qū)缺水乃至產生糾紛的重要原因。們就會過度使用、侵占和浪費，導致河道斷流、環(huán)境惡化等一系列后果。夫齊之必決于聊城，公勿再計。與聊城共據期年之敝，則臣見公之不能得也。
【正文】 會諸侯（時），曹劌憑借一把短劍，在壇上逼近桓公 的心窩，臉色不變，談吐從容，多次戰(zhàn)敗所丟掉的土地一會兒工夫就收回來了，使天下震動，使諸侯吃驚，使魯國的威名在吳、越之上。像這二位志士，不是不顧全小的名節(jié)和廉恥，（而是）認為一死了之，身亡名滅后，功業(yè)（就）不能建立，這不是聰明的做法。所以（他們）摒棄一時的憤怒，樹立終身的威名；放棄一時的憤怒，奠定世世代代的功業(yè)。所以這些業(yè)績和三王的功業(yè)爭相流傳，而名聲和天地共存。希望您選擇其中一個方案行動吧！ 燕將看了魯連的信，哭了好幾天，猶豫著不能自斷。想要回歸燕國，已經產生了嫌隙，怕被誅殺；想要投降齊國，殺死和俘虜的齊人 太多了，恐怕降服后被侮辱。（燕將）長長地 嘆息說： “ 與其讓別人殺死我，還不如自殺。 ” 就自殺了。 詞人在罷官失意之時，獨居山中溪畔，欲招青山，而青山不來。歲暮寒冬，青山“勸我溪邊住”；長夜難眠，明月聽“我”誦詩書。 (意思對即可 )詞人只能以青山為伴，與明月為友，表現(xiàn)出詞人的孤獨和寂寞。（ 5分） （ 1）擬人，歲暮天寒，只有明月潛入清溪，默默相陪，聽詞人誦讀《離騷》。（ 2）用典，詞人借用屈原的《離騷》，抒發(fā)了有志難伸的滿腔郁憤。（ 3）襯托，月懸高天，明月為伴，襯出詞人的高潔和孤獨。（每點 3分，答出任意兩點得滿 分） 略 11（ 1） A C 【 。 D.“ 寫出了這些學生學習不夠專注 ” 錯誤，寫女生觀察杜維明的形貌衣著，主要表現(xiàn)杜維明和他傳播的中國儒學具有極強的吸引力。 E.文中未用對偶手法。選 A得 3分，選 B得 1分，選 C得 2分?！? （ 2） ① 【把 “ 幾百個哈佛學生 ” 比喻為 “ 群雕 ” 。生動形象的表現(xiàn)了哈佛學子們傾聽杜維明宣講中國儒家文化時那凝神靜止、近乎入定的專注神態(tài)，顯示了杜維明宣講中國儒家文化對哈佛學生的巨大吸引力。（ 3分）】 ② 【 “ 一個夜晚對一個世紀來講，自然短暫 ?? 有如世紀般地深沉 ” 運用 對比和比喻，以夜晚的短暫反襯世紀的漫長，把在杜維明家壁爐前關于中國儒學的深刻討論比喻成 “ 深沉的世紀 ” （以上能夠指出一種手法即可給 2 分），形象深刻地表現(xiàn)了關于中國儒學的探討的意義長遠、深遠。（ 3分） （ 3）【 ① 杜維明褲子上有一個小洞 他專注于傳播中國文化而無暇顧及生活中的小節(jié)。 ② 杜維明的信用卡上沒錢了 他一心專注于傳播中國文化而不注重物質和金錢。 ③ 他五年沒在家過圣誕節(jié)了 他為了傳播中國文化而犧牲了與家人團聚的時間。 ④ 這些許許多多的 “ 洞 ” ，形象的表現(xiàn)了他為傳播中國儒家文化投入了大量的時間、金錢和精力，做出 了巨大的奉獻。前三點每點 2分，答 出任意兩點 給 4分；第四點 2分?！? （ 4）觀點一：杜維明是儒學的傳道士。 ① 杜維明富有強烈的使命感，以傳播儒學為己任，利用一切時機向世界傳播中國儒家文化。 ② 他在哈佛課堂上給美國學生傳播中國儒家文化，在美國教堂里演講儒學和基督教的對話問題，總想利用包括圣誕節(jié)在內的一切時間到世界各地傳播儒學。 ③ 他在哈佛、在英語世界首創(chuàng)用漢語作為討論語言 哈佛儒學研討會，使哈佛成為在英語世界中經常用普通話談論中國學問的道場。 ④ 他的儒學研究和社會變遷、世界進步 有關，總具有開辟創(chuàng)新的能力。 ⑤ 組織學者在自己家里探討儒家倫理和在世界范圍的普世價值、儒學身體力行的特點、儒家的宗教性情懷。 ⑥ 擔任哈佛東亞系第一個華人系主任，身體力行向世界傳播儒家文化。 ⑦ 他通過傳播中國儒學，激活了許多黑眼睛藍眼睛黃頭發(fā)白頭發(fā)。 觀點二：杜維明是中國傳統(tǒng)士大夫。 ① 他對中國文化精神血脈的堅守與弘揚，使他多了幾分傳統(tǒng)士大夫的精神。認為 “ 有些事情你不做沒有人做 ” ，具有勇于擔當的精神。 ② 在傳統(tǒng)的中國知識分子修身、齊家、治國、平天下的士大夫精神失 傳的情況下，上世紀八十年代初到大陸從事儒學活動，敢為天下先。 ③ 向美國學生講述中國文化背景下中國傳統(tǒng)士人修身、齊家、治國、平天下的理想道路如何設定，在西方世界弘揚中國文化精神。 ④ 與學者探討中華民族的再生、中國經濟的強大和中國文化在世界上可能發(fā)出的聲音，為中國重新振興而籌謀。 ⑤ 擔任北京大學高等人文研究院院長，擔當起弘揚中國文化的重任。 觀點三：杜維明是現(xiàn)代公眾知識分子。 ① 他總是利用一切機會孜孜不倦的追求真理。 ② 他的學問是動態(tài)的學問，是知行合一的學問。他 的學問能面對當代世界，與各種思潮建立溝通，接受現(xiàn)代性新模式的挑戰(zhàn)，激活了許多黑眼睛藍眼睛黃頭發(fā)白頭發(fā)。 ③ 他與學者們探討各種學術問題，包括學術和學術生命的活性，東西方價值取向重疊的可能性越來越大，知識群體的獨立和尊嚴，中學西學的微妙混合，公眾知識分子的角色，世界給你發(fā)言的機會，你發(fā)什么言。 12． A 13. C (A．關聯(lián)詞語不搭配， 將 “ 主持人 ” 前的 “ 和 ” 改為 “ 還是 ” ； B． “ 假冒偽劣和黑心食品 ” 概念交叉； D．成分殘缺，在 “ 積極進取 ” 后加 “ 的姿態(tài) ”) （ ②⑤ 句是無條件復句 “ 不論 ?? 都 ? ?” ， ⑥ 句承 ⑤ 句從反面說其風格，且煞尾字是仄聲， ④ 句再從正面收束，小結全文，用詞較 ⑥ 句概括度更高，且煞尾是平聲，這樣， “ 沒有 ?? 之氣，頗有 ?? 之風 ” 也符合音韻美。） 15．國家文物局暫不許發(fā)掘疑為秦末代皇帝子嬰的墓葬。（ 5分） 16.（每句 3分）例句：就像沒有陽光的山谷，陰郁而無生氣 就像沒有雄鷹的藍天，廣袤而無朝氣 17．參照高考作文評價標準（ 60分） 立意參考：小與大，自控，文明，原則，體育精神等等。
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