【導(dǎo)讀】120分鐘，滿分100分?？荚嚱Y(jié)束后將答題卡和答題卷一并交回。1．答第I卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試題卷上。B．長(zhǎng)篙．(ɡāo)青荇．漫溯．崢嶸．．歲月。群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。情操和不屈的斗爭(zhēng)精神。因此，閱讀、欣賞古詩詞是我們翻閱歷史、回味歷史、透視歷史的一種方式。時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決了籌備工作中的有關(guān)問題。來越成為一個(gè)國家綜合國力的主要標(biāo)志。詩學(xué)是中國古代文化的重要組成部分，也是儒學(xué)的基本內(nèi)容。此后，中國詩學(xué)與文論一直成為人文學(xué)科的熱門，產(chǎn)生了眾多的研究成果。中國古代詩學(xué)，與其他民族的詩學(xué)相比，更具有人文的蘊(yùn)涵，它融宗教、人文于一體，前，六經(jīng)以《詩經(jīng)》為首。應(yīng)當(dāng)吸納本土的文化資源，充分依據(jù)新發(fā)現(xiàn)的資料進(jìn)行解讀與研究。近代以來，隨著王國維二重證據(jù)說的提出與響應(yīng)，在中國。長(zhǎng)點(diǎn)，也是今后研究的一個(gè)方向。

　　

【正文】 使用正確。） (B項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)是“理解、支持和配合”。 C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)為“加快了??設(shè)施的建設(shè)”。 D項(xiàng)，缺少主語，應(yīng)去掉“使得”。 ) （先明確選項(xiàng)中的“它們”指的是“古屋和老墻”，所以第一個(gè)句號(hào)后的句子應(yīng)以“它們”為陳述對(duì)象，排除 A、 B兩項(xiàng)；然后按照“坡度 — 路面 — 花朵”的由上到下的描寫順序來寫，故應(yīng)選 C項(xiàng)。） 答案： B 解析： “ 是社會(huì)生活各個(gè)方面的百科全書 ” 是朱自清對(duì)《詩經(jīng)》的評(píng)價(jià)，這里錯(cuò)將中國古代 詩學(xué)與《詩經(jīng)》等同起來了。 A項(xiàng)見第一段第一句。 C項(xiàng)見第二段中間 “ 其 實(shí)，即使在秦漢之后，《詩》學(xué)也一直是經(jīng)學(xué)的重要部分，也是中國文學(xué)批評(píng)的核心 ” 一句。D項(xiàng)由最后一段第一句和最后一句整合而來。 答案： D 解析： “ 只要這兩方面齊頭并進(jìn)，依據(jù)新發(fā)現(xiàn)的資料進(jìn)行解讀與研究，就能使中國詩學(xué)的研究向前邁進(jìn) ” 邏輯錯(cuò)誤，將 “ 只要 ?? 就 ??” 改為 “ 只有 ??才 ??” 。 A項(xiàng)從第一段倒數(shù)第三句話可以找到依據(jù)。 B項(xiàng)從第二段中間部分可找到依據(jù)。 C項(xiàng)從最后一段倒數(shù)第一句話整合而來。 答案： A 解析： “ 其他民族的詩學(xué)，不具有人文的蘊(yùn)含，也 不能體現(xiàn)他們民族的精氣神 ” 錯(cuò)誤，從第二段第一句話可以找到依據(jù)，這里只是說中國古代詩學(xué)比其他民族的詩學(xué)更具有這些方面的特點(diǎn)。 B項(xiàng)從第二段最后三句可以推知。 C 項(xiàng)從最后一段 “ 隨著王國維二重證據(jù)說的提出與響應(yīng)，在中國詩學(xué)領(lǐng)域，許多學(xué)者將新出土的簡(jiǎn)帛文書引入詩學(xué)， ??”一句可以推知。 D項(xiàng)，從最后一段倒數(shù)第二句話可以推知。 答案： C 解析： 假：暫時(shí)代理。 答案： B 解析： ①③ 是項(xiàng)羽殺宋義的原因， ⑤ 是楚王任命項(xiàng)羽為魯公，為次將。 1 答案： C 解析： 。 ， “ 項(xiàng)羽 心里不服宋義為上將軍 ” 也是無中生有。 D.“ 諸侯的軍隊(duì) ” 是楚軍的盟軍， “ 臣服 ” 也不對(duì)。 1 答案： (1)現(xiàn)在上將軍不體恤士兵卻徇私情，這不是國家的大臣。 (2)這時(shí)，楚兵為諸侯軍中最強(qiáng)大的。 參考譯文： 章邯擊敗了項(xiàng)梁軍隊(duì)以后，就以為楚國的兵力不足以憂慮，于是引兵渡過黃河攻打趙國，大敗趙兵。這時(shí)，趙歇作趙王，陳余為大將，張耳任相國，都逃進(jìn)了巨鹿城。 楚王召見宋義，與他議事，非常喜歡他。因此任命他為上將軍，項(xiàng)羽為魯公，為次將，范增為末將，出兵救趙。其他將領(lǐng)都為宋義部屬，號(hào)為卿子冠軍。 行軍到安陽，停留四十六天 ，不再前進(jìn)。項(xiàng)羽對(duì)宋義說： “ 我聽說秦軍在巨鹿圍住趙王，我們應(yīng)該盡快帶兵渡過黃河，楚軍攻打他們的外圍，趙軍在里面響應(yīng)，必定可以擊破秦軍。 ”宋義說： “ 不對(duì)。現(xiàn)在秦國進(jìn)攻趙國，打勝了，軍隊(duì)一定疲憊，我們可以趁他們的疲憊之機(jī)(攻打他們 )；打不勝，我們就率領(lǐng)大軍，擂鼓長(zhǎng)驅(qū)西向，必定推翻秦朝，所以不如先讓秦、趙相斗。披甲胄，執(zhí)兵器，我不如你，但坐下來運(yùn)用策略，你不如我。 ” 于是給軍中下達(dá)命令說： “ 勢(shì)如猛虎，違逆如羊，性貪如狼，倔強(qiáng)不聽指揮的，一律斬首。 ” 于是派遣他的兒子宋襄去輔助齊王，親自送到無鹽，大宴賓客。當(dāng)時(shí)天寒大雨 ，士兵凍餓交加。項(xiàng)羽說： “ 正當(dāng)合力攻秦，我們卻久留而不前進(jìn)。今年收成不好，百姓窮困，士卒只能吃芋頭、豆子，軍中無存糧。況且， (楚王 )把全國兵力集中起來交給上將軍。國家安危在此一舉。現(xiàn)在上將軍不體恤士兵，卻徇私情，這不是國家的大臣。 ” 項(xiàng)羽就在宋義的帳中斬下了宋義的頭，在軍中發(fā)布命令說： “ 宋義與齊國同謀反楚，楚王密令我殺掉他！ ” 這時(shí)，諸將都畏服，不敢有異議。于是擁立項(xiàng)羽為代理上將軍。 項(xiàng)羽就引兵全部渡過黃河，把船沉入河中，砸破做飯的鍋，燒了住處，只帶三天的干糧，用以表示一定戰(zhàn)死，不準(zhǔn)備再回來 (的決心 )。在這時(shí)就 包圍了王離，與秦軍相遇，打了九次戰(zhàn)斗，斷絕了他們的通道，打敗了他們，殺死了蘇角，活捉了王離。這時(shí)，楚兵為諸侯軍中最強(qiáng)大的。在城下的有十余支救巨鹿的諸侯軍，沒有敢放縱自己的軍隊(duì)的。到楚軍進(jìn)攻秦軍時(shí)，諸將都在城上觀看。楚軍戰(zhàn)士沒有一個(gè)不是以一當(dāng)十的，楚兵呼聲震動(dòng)天地，諸侯軍沒有哪個(gè)不恐懼。在這時(shí)就攻破了秦軍，項(xiàng)羽召見諸侯軍的將領(lǐng)，他們進(jìn)入轅門，沒有不跪在地上前行的，都不敢抬頭仰視。項(xiàng)羽從此開始為諸侯中的上將軍，諸侯都聽從他了。 13 項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。 14.（ 1） 答案： 第一問：詩人秋夜登山臨水，望見一派蒹葭與山色 “ 共蒼蒼 ” 的景象，月亮射出清冷的寒光，更令人凜然生寒。 第二問：表達(dá)了友人遠(yuǎn)去、思而不見的懷戀情緒 (或離愁 )。 （ 2） 答案： 第三句：人隔千里，自今夕始，本應(yīng)是無限傷感和遺憾，但這里卻加 “ 誰言 ” 二字，似乎要一反那遺憾之意，是一種慰勉的語調(diào)。這與前兩句隱含的離傷構(gòu)成一個(gè)曲折，表現(xiàn)出相思情意的執(zhí)著。 第四句： “ 關(guān)塞 ” ，大約友人是去赴邊吧，那再見自然很不易了，除非相遇夢(mèng)中。不過美夢(mèng)也不易求得，行人又遠(yuǎn)在塞北。 “ 關(guān)塞長(zhǎng) ” 使夢(mèng)魂難以度越，已自不堪，更何況 “ 離夢(mèng)杳如 ” ，連夢(mèng)也醒來不做。一句之中含層層曲折，將難堪之情推向高潮。此句的苦語，相對(duì)于第三句的慰勉，又是一大曲折。 1（ 1） （ 6）略 （ 7）小人長(zhǎng)戚戚 1童年：被美麗而神幻的虹所迷惑。（ 1分）青年：總顧不上停歇腳步，仰頭讀虹。（ 1分）中年：偶能讀讀虹，所讀出的，恐也多是歲月的況味。（ 1分）老年：人與虹，早疏離焉。（ 1分） 1虹的生命是短暫的。（ 1分）虹的產(chǎn)生與季節(jié)有關(guān)，虹的生命多斑斕在夏日雨水的天空，而干燥少雨的冬天和嚴(yán)寒多雪的季節(jié)就不能產(chǎn)生虹，要有陽光和雨幕兩個(gè)條件才能產(chǎn)生虹。（ 2分） 1通感 （ 1分）?！八敝缚罩械挠甑?，“火”指陽光，陽光照射雨滴，折射及反射各色色光，從而形成了“水”“火”交合的“虹”。（ 1分）“交響”本是音樂術(shù)語，借用交響樂的表達(dá)復(fù)雜樂曲聲響的特點(diǎn)來表達(dá)虹的色彩斑斕。（ 2分） 1北島的《姑娘》一詩，用彩虹比喻美麗的姑娘，作者巧用此詩，把“姑娘”和“虹”合二為一，表現(xiàn)了虹的美麗可愛。（ 2分）陸龜蒙和毛潤之的詩是喻“虹”為“橋”，引出對(duì)“虹”像“橋”這一自然現(xiàn)象的說明，使文章生動(dòng)形象，充滿詩情畫意。（ 2分） 例句：燭之武：一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師