20xx春人教版新起點英語三下unit2myschoollet’s_check教學設計-資料下載頁
2024-11-28 23:05本頁面
【導讀】說唱本單元所學的歌謠或歌曲。利用多種方式，如詞圖匹配、猜謎、打亂字母順序等復習新學詞匯。請學生把四個小標識。和其應該所屬于的位置進行預測。第一遍播放錄音，學生認真傾聽，整體感知語段，了解大意。第二遍播放錄音，學生進行連線活動。第三遍播放錄音，師生一起訂正答案。教師先描述一層設施，如：Inthisschool,thereisanartroom,alibrary,aboys’toilet. 教師評價學生完成的情況，包括信息填寫是否正確以及。以鼓勵他們對其他兩層進行描述，并寫在四線三格本中。名稱旁加一至三顆星。然后統(tǒng)計星星的數量，并把統(tǒng)計結果寫在單元題目旁邊。中，即把形成性評價與終結性評價相結合來對學生進行整體評價。元的主要功能句創(chuàng)編小對話。
【正文】 t. 1. 課堂小結 教師引導學生回顧本單元學習內容及自己的學習收獲。 2. 教師引導學生依據第 79頁 Unit2的自我評價表中設的評價維度進行自我評價。在自己能認讀的單詞旁畫一顆星，在能默寫的單詞旁加一顆星 ，在介紹自己學校名稱旁加一至三顆星。然后統(tǒng)計星星的數量，并把統(tǒng)計結果寫在單元題目旁邊。 3. 在進行終結性評價時，建議教師把學生每個單元的學習情況納入期末的評價中，即把形成性評價與終結性評價相結合來對學生進行整體評價。 三 、備選活動 在完成 A 項連線任務后，還可以把這個活動變成說的活動，比如學生根據本單元的主要功能句創(chuàng)編小對話。 【 教學反思 】
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