【導(dǎo)讀】選考題，其它題為必考題。本試卷滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。諾克斯是一位研究體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)家，并多次參加超級馬拉松賽。這些有助于解釋我們的運(yùn)動(dòng)能力以及我們對現(xiàn)代疾病的易感性。仰仗的最好的“武器”就是自身耐力。在此過程中，人類的身體有了許多適應(yīng)性變化，以適。由于四條腿走路的動(dòng)物不能在奔跑的同。時(shí)通過喘氣散發(fā)熱量，最終被逼迫到中暑而倒的絕境，人類才能以簡單的武器獲得戰(zhàn)利品。力的靈長類動(dòng)物，現(xiàn)代耐力運(yùn)動(dòng)員能夠?qū)崿F(xiàn)每分鐘每公斤體重90毫升的最大攝氧量。擅長長途遷徙的動(dòng)物只限于馬和羚等有蹄類動(dòng)物和鬣狗、狼等群居食肉動(dòng)物。獵謀生，這導(dǎo)致人類成為許多現(xiàn)代疾病的“宿主”。肥胖癥、糖尿病以及與大腦功能有關(guān)的。神問題和暴力行為的不良影響。有研究表明，鍛煉至少對輕度抑郁癥患者有抗抑郁作用。

　　

【正文】 孫鏜攻擊也先失利，想進(jìn)城，程信不讓進(jìn)，而是督率軍隊(duì)從城頭上射箭發(fā)炮幫助他。孫鏜越戰(zhàn)越勇，也先于是退卻。景泰元年，請求賑濟(jì)京城附近的饑民，恢復(fù)河間因用兵而被罷免、遣送的學(xué)官、生徒，皇上都批復(fù)可以。第二年二月，出任山東右參政，監(jiān)督往遼東運(yùn)輸軍糧。巡撫寇深上奏，盜糧一石以上的處死，又設(shè)置了比照舊糧斛加大的新糧斛，交付程信測算考核。程信立即打碎它，說：“為什么置人于死地呢？”寇深因此不喜歡程信。天 順元年，提拔為太仆卿。京衛(wèi)的馬匹以前消耗過多，程信定期征用馬匹。三營大將訴說太仆為人苛刻而急切，請求皇上更改讓馬匹隸屬兵部。程信說：“高皇帝命令太仆管理馬匹數(shù)量，不要讓他人知道。如果隸屬兵部，馬匹增減，太仆不能知道。倘若有警報(bào)，馬匹不充足，誰能承擔(dān)這個(gè)過失？”皇上認(rèn)為程信的話是對的，于是像以前一樣隸屬太仆。第二年，改任左僉都御史，巡視遼東。都指揮夏霖驕恣不守法，僉事胡鼎揭發(fā)他四十條罪狀，程信把這事報(bào)告給皇上，把夏霖關(guān)到錦衣衛(wèi)監(jiān)獄。門達(dá)說程信不應(yīng)當(dāng)代替胡鼎上奏，當(dāng)時(shí)寇深正掌管都察院，因?yàn)閺那暗南对梗瑥椲莱绦拧?追究其罪，被關(guān)進(jìn)欽犯監(jiān)獄，降職為南京太仆少卿。因母喪歸家。成化元年，起任兵部（右侍郎），不久轉(zhuǎn)為左侍郎。四川戎縣山都掌蠻人屢次叛亂，攻陷合江等九個(gè)縣。朝廷決議發(fā)大軍征討。以襄城伯李瑾任總兵官，晉升程信為尚書，提督軍務(wù)。至永寧，分路進(jìn)軍。程信與李瑾居中調(diào)度。轉(zhuǎn)戰(zhàn)六天，攻破敵寨七百五十多座。前后斬首四千五百多，俘獲無數(shù)。記功，程信進(jìn)升兼任大理寺卿，與白圭共同管理兵部。程信想有所作為，但被白圭阻礙，多次稱病。改任南京兵部，參議軍務(wù)。第二年辭官，一年后去世。謚號襄毅。 程信征討南蠻時(shí)，皇上特許他可以便宜行事。直到班 師回朝，不曾擅自獎(jiǎng)賞殺戮一人。他說：“刑罰獎(jiǎng)賞，是君主的大權(quán)，不得已而授予別人。有幸事情集于我一身，總是自己專斷，這不是人臣所應(yīng)該做的?！痹谀暇┤紊?，守備大臣想干預(yù)錢糧的管理和訴訟案件，程信說：“守備重臣，是用來防備意外事件的。像這些事，是主管官吏的職責(zé)?！痹u論者認(rèn)為他做得對。 （二）：詩歌閱讀 8．上闕寫往昔的“繁華”： “ 瓊林”兩句專寫皇家豪華。“瓊林玉殿”指大內(nèi)（皇城）之中各種宮殿，“朝喧”“暮列”是以弦管笙琶等樂器表示宮中游樂無度，不分晝夜。（有概述有分析 2分） 下闕寫今日的“蕭索”：汴京人去今“ 蕭索”。詞人身處塵沙漫天的荒漠，只有 “春夢”相伴，歷經(jīng)萬般愁苦，怎能再聽《梅花落》的曲子。（有概述有分析 2分） 今昔對比鮮明，強(qiáng)烈地表達(dá)出了詞人內(nèi)心的痛楚。（答出對比的表現(xiàn)效果 1分） 9． ①對過去豪華生活的懷念之情：上闕“曾憶”領(lǐng)取，寫盡往昔的“繁華”和 帝王沉湎聲色和驕奢豪侈的生活。 （有概述有分析 2分） ②亡國之痛，被俘之苦：“花城人去”暗示亡國，身在胡地，只有“春夢”相伴，說的是被俘的生活。 （有概述有分析 2分） ③對故國的思念： 夢醒以后，家山何處？南望汴京，渺不可見，陣陣羌笛聲，聞之悲從中來 . （有概 述有分析 2分） （ 6）溯洄從之，道阻且右。溯游從之， 宛在水中沚 （《詩經(jīng) ?蒹葭》） 三：文學(xué)文本閱讀 11. （ 1）（ 5分）答 B給 3分，答 E給 2分，答 C給 1分；答 A、 D不給分。 （ 2）（ 6分）①交代故事發(fā)生的地點(diǎn)，引起下文；②渲染了環(huán)境的清靜、美麗，為人物的出場營造一個(gè)詩意的氛圍；③襯托人物性格，暗示出蓮池老人的獨(dú)特個(gè)性。（每答出一點(diǎn)給2分。） （ 3）（ 6分）①對工作專注，盡職盡責(zé)；②生活勤儉，知足常樂：③幽默達(dá)觀，淡泊悠閑。（每答出一點(diǎn)給 2分。） （ 4）（ 8分） 觀點(diǎn)一：這是一篇敘述一個(gè)平常人的尋常事 的小說。 ①從題材來看，小說敘述的是一個(gè)普通的守鐘樓老人的故事；②從主題來看，小說顯示出的是普通人的生活境遇和人生態(tài)度，其中蘊(yùn)含著樸素的人生哲理；③作者將目光投向普通人，在平常人的尋常事的敘述中流露出對其深深的愛憐和敬意。 觀點(diǎn)二：這是一篇意蘊(yùn)豐富的精致小說。 ①平凡中蘊(yùn)含著深刻的哲理，“心無掛礙”“有‘功夫’”蓮池老人的身上，折射出的是中國傳統(tǒng)文化中道家的超然和儒家的擔(dān)當(dāng)；②選材典型，擷取老人工作與生活中的幾個(gè)片斷， 突顯人物性格；③語言純凈有味，很有表現(xiàn)力，如開頭蓮池老人的出場，描寫意境悠遠(yuǎn)，有古典的詩意 。 （不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、理由是否充分、論述是否合理酌情給分。觀點(diǎn)明確，給 2分；理由充分、論述合理，給 6分。） 四：實(shí)用文本閱讀 12： （ 1） 選 A 得 3 分，選 D得 2 分，選 E得 1分，選 BC 不得分。（ B、 C 兩項(xiàng)均屬于因果關(guān)系表述不符合原文， E項(xiàng)“思想激進(jìn)”屬于無中生有。） （ 2）①啟蒙老師的教導(dǎo)深入其心，影響到他后來的創(chuàng)作；②被張志新烈士事跡所感動(dòng)，被烈士死難真相所震撼，有激情；③思索、反問、解剖靈魂和社會的年代促使詩人對時(shí)代和社會能深入思考；④雷 抒雁具有正直人的良知、勇敢者的銳氣、詩人的敏感和才華。（每點(diǎn) 2分，答出任意三點(diǎn)即可） （ 3）①詩人特別關(guān)注時(shí)代重大事件，創(chuàng)作與時(shí)代同步，發(fā)出時(shí)代的強(qiáng)音；②在詩歌作品中強(qiáng)烈地抒發(fā)自己真摯的愛憎情感，激情澎湃；③在生活和工作中富于激情。（每點(diǎn) 2分，意合即可） （ 4）方面一：生活中，毫不隱瞞個(gè)人的好惡、情緒和意見，性情直爽。①常奚落老同事名字不好；②打撲克時(shí)，喜憂情緒形之于色；③陜西劇團(tuán)進(jìn)京演出他都到現(xiàn)場提建議，有啥說啥。 方面二：工作中，毫不隱瞞自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，正直敢言。①別人贊譽(yù)他為“人民詩人”，他當(dāng)即表示 反感，不愿接受；②在古體詩詞研討會上，他直言反對設(shè)主席臺，按官職排位的做法；③對近年詩歌創(chuàng)作的不良現(xiàn)象直抒己見，提出尖銳批評。 （每個(gè)方面 4分，其中亮出觀點(diǎn) 1分，分述每點(diǎn) 1分。） 五、語言文字運(yùn)用（ 20分） 13【答案】 C A 不虞之譽(yù) 虞：料想；譽(yù)：稱贊。沒有意料到或意想不到的贊揚(yáng)。 和文中的“沒想到”重復(fù)。 B：坐而論道： 坐著空談大道理。指口頭說說，不見行動(dòng)。不符語境。 C： 惺惺相惜 ：是指性格、志趣、境遇相同的人互相愛護(hù)、同情、支持。 D 登高自卑： 自：從；卑：低。登山要從低處開始。比喻做事情要 循序漸進(jìn)，由淺入深。做事腳踏實(shí)地從小事做起。該項(xiàng)犯了望文生義的錯(cuò)誤。 14： B（ A句式雜糅，應(yīng)改為“被各界稱所頌”或“深受各界稱頌”。 C成分贅余，應(yīng)刪掉“于”改為“見諸各類媒體”。 D語序不當(dāng)，應(yīng)該是“為展示全國扎根基層的一百多萬鄉(xiāng)村醫(yī)生堅(jiān)守、奉獻(xiàn)的高尚情操，在全社會形成關(guān)心、支持鄉(xiāng)村醫(yī)生的良好氛圍”） 15： C（第一步，確定首句。比較⑥②兩句，其中第⑥句中的“有興趣”跟“國 學(xué)熱”在內(nèi)容上緊密相聯(lián)，故選⑥。第二步，根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系確定句序。 第⑥句中的“本是”與第③句的“但”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系；第③句中的 “‘輕浮’ 的文化爭論”與第⑤句中的“隨便地進(jìn)行批判”在內(nèi)容上緊密相聯(lián)；而第①句 是通過打比方的方法對第⑤句的解說；第①句與第④句構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。）