20xx秋人教版音樂二上第六單元江雪word教案-資料下載頁
2024-11-28 16:14本頁面
【導(dǎo)讀】義相聯(lián)系區(qū)別形近字”的方法，學(xué)寫“孤、寒”2個(gè)字。滲透“利用遷移法，抓重點(diǎn)詞語，借助畫面”等讀?！把弊值乃狞c(diǎn)，特別傳神，看到這四點(diǎn)你想到什么？展現(xiàn)了“雪”字的意思——雪花飛舞，大雪紛飛的景象。意思想就有意思了。中看到的情景，面對(duì)此情此景，孤獨(dú)的詩人有感而發(fā)，脫口吟出：（出示古詩，“翁”，在中國文字中，各個(gè)歷史時(shí)期所形成的字體，有著各自鮮明的藝術(shù)特征，這個(gè)“子”在成為偏旁后有哪些變化，們就能記得又多又快。
【正文】 聽到大家讀得這么好，雪花姑娘也忍不住趕來了，你看，它還帶著生字寶寶靜靜地來了，仔細(xì)看，認(rèn)真想，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？ 四、回歸全詩，再讀，再寫 （一）、讀詩 出示題目：“江雪”你現(xiàn)在看著這兩個(gè)字，你會(huì)聯(lián)想到老翁的心情怎么樣？，（千萬孤獨(dú)、寂寞、冷清）想著這些詞語，讀全詩。 師：我們?cè)谠娭锌匆姴粌H僅是大雪紛飛，雪花飛舞，讀 懂 的更是詩人的孤獨(dú)，詩人頑強(qiáng)不屈、不怕困難的精神 ， 讓我們帶著這樣的體會(huì)再讀全詩。 （二）、寫詩 學(xué)習(xí)寫字。 過渡：作為中國人，我們不僅要多積累唐詩宋詞，更要寫好咱們的漢字，你看這些字就是要求大家會(huì)寫的字。它們?nèi)绻唇Y(jié)構(gòu)分，可以分成哪幾類？（上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)），（出示：“孤、寒”）?，F(xiàn)在，我們就一起來學(xué)寫這兩個(gè)字。 （ 1） 看大屏幕，找出關(guān)鍵筆畫，指導(dǎo)書寫。 A、 “孤”是什么結(jié)構(gòu)？寫好“孤”字關(guān)鍵要注意寫哪個(gè)筆畫才好看？師板演，把手舉起來，跟著老師寫“孤”（提示關(guān)鍵筆畫指導(dǎo)）。 B、“寒”是什么結(jié)構(gòu)？（上中下）在寫中間的三橫時(shí)，要注意什么？請(qǐng)學(xué)生板寫，大家評(píng)價(jià)。師板演，把手舉起來，跟著老師寫“寒”（提示關(guān) 鍵筆畫指導(dǎo)）。 先描后寫，練習(xí)寫字，巡視。 投影儀評(píng)價(jià)展示。 寫詩（配樂） 山山是雪，路無一人，漁翁獨(dú)釣，這首詩僅僅用了二十個(gè)字 （出示古詩并引讀）卻給我們營造出了一個(gè)怎樣的冬日，一個(gè)怎樣的漁翁？帶著這些感受再次拿起筆，寫這首詩。（注意 寫正確、寫工整、寫美觀） 今天的課就上到這里，希望你們以后在識(shí)字的時(shí)候，會(huì)想起老師教給你們的區(qū)別形近字的方法：“看著字形想字義”，也希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩的時(shí)候，能夠想起借助畫面，抓住重點(diǎn)詞語理解詩意。以后每想起唐朝的詩人，就會(huì)想起 柳宗元，每到寒冷的冬天，想起古 詩《江雪》 ， 還有我們今天這堂課。 板書 ： 千山 萬徑 江 雪 柳宗元 孤舟 獨(dú)釣
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