20xx秋人教版音樂二上第二單元大頭娃娃-資料下載頁
2024-11-19 12:25本頁面
【導(dǎo)讀】《大頭娃娃》的歡快情緒。不同的力度表現(xiàn)歌曲的四個樂句。讓學(xué)生和大頭娃娃在音樂游戲中交朋友，創(chuàng)設(shè)融洽、和諧的氛圍。播放大頭娃娃的自我介紹，讓學(xué)生初步了解大頭娃娃，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。獲勝的小組就能帶上大頭娃娃頭飾，成為最后音樂派對的主角！引導(dǎo)學(xué)生分享聆聽感受，教師及時評價?；颉败噹保首x歌詞。學(xué)生完整地念一、二段歌詞。預(yù)設(shè)——第三樂句沒有唱好，老師給予幫助。樂句的力度，商定設(shè)計方案。用手絹花做道具，舉行音樂派對。在老師的帶領(lǐng)下，在教室里盡情地表演歌曲。
【正文】 4 人小組合作，用這些表示強弱的圖形設(shè)計每一個樂句的力度 ， 商定設(shè)計方案。 （ 3） 展示設(shè)計方案： 說說自己小組的設(shè)計方案，并做“小老師”，在老師的指揮下，帶領(lǐng)全班唱一唱。 （ 4） 教師示范 更豐富的設(shè)計樂句力度 學(xué)生試唱 用“合唱團”的形式表現(xiàn)歌曲 ：音樂派對 —— 愉快 游戲，自信表演 請獲得音樂游戲 PK 賽第一名的小組領(lǐng)取大頭娃娃道具，其他組用手絹花做道具，舉行音樂派對。 師：現(xiàn)在，孩子們，讓我們盡情的唱吧、跳吧！ 在老師的帶領(lǐng)下，在教室里盡情地表演歌曲。 三、下課道別 師：孩子們，今天你們和大頭娃娃玩得開心嗎？那么將我們的快樂和開心帶回去吧！孩子們，再見！
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