【導(dǎo)讀】《大頭娃娃》的歡快情緒。不同的力度表現(xiàn)歌曲的四個(gè)樂(lè)句。讓學(xué)生和大頭娃娃在音樂(lè)游戲中交朋友,創(chuàng)設(shè)融洽、和諧的氛圍。播放大頭娃娃的自我介紹,讓學(xué)生初步了解大頭娃娃,吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。獲勝的小組就能帶上大頭娃娃頭飾,成為最后音樂(lè)派對(duì)的主角!引導(dǎo)學(xué)生分享聆聽(tīng)感受,教師及時(shí)評(píng)價(jià)?;颉败?chē)廂”,朗讀歌詞。學(xué)生完整地念一、二段歌詞。預(yù)設(shè)——第三樂(lè)句沒(méi)有唱好,老師給予幫助。樂(lè)句的力度,商定設(shè)計(jì)方案。用手絹花做道具,舉行音樂(lè)派對(duì)。在老師的帶領(lǐng)下,在教室里盡情地表演歌曲。