20xx春教科版科學(xué)三下34冰融化了word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 13:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保持在0℃，直至完全融化成冰。1只、冰塊1塊。的冰能夠重新變成液態(tài)的水嗎？這節(jié)課讓我們一起親自來(lái)看一看。請(qǐng)大家一起看書P50. 塊完全化成水時(shí)，記錄溫度計(jì)上的讀數(shù)。測(cè)量空氣溫度的表格）。時(shí)間1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘……光等下面；用手把冰塊焐熱?！试S學(xué)生創(chuàng)造性的思維。每個(gè)小組先討論下你們打算用哪種方法。一種透明的塑料袋中，要求塑料袋的袋口一定要保持密封。在比賽的過(guò)程中各小組也可以相互觀察和監(jiān)督。壁上有很多小水珠。（如水珠是從哪里來(lái)的？
【正文】 論好了吧，老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一塊大小一樣的冰，放在同一種透明的塑料袋中，要求塑料袋的袋口一定要保持密封。一般只能改變一個(gè)變量，記錄下冰完全融化的時(shí)間。在比賽的過(guò)程中 各小組也可以相互觀察和監(jiān)督。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)后匯報(bào)交流。（ 預(yù)設(shè)：在冰融化的過(guò)程中，可以觀察到塑料袋的外壁上有很多小水珠。 ） 師：通過(guò)剛才的觀察，你能說(shuō)說(shuō)是什么使冰的狀態(tài)發(fā) 生了變化？ （ 預(yù)設(shè)：熱量是使物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。 ） 三、拓展 熔化 師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？ 板書：冰（固態(tài)） 水（液態(tài)） 師：在冰融化的過(guò)程中 有什么新的問(wèn)題出現(xiàn)嗎？（如水珠是從哪里來(lái)的？） 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記：
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