20xx春教科版科學(xué)三下44磁極的相互作用word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-11-28 17:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】通過(guò)上一節(jié)課的研究，學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)磁極相互作用可以呈現(xiàn)兩種情況：吸引或排斥，但。是由于各小組給無(wú)標(biāo)識(shí)的磁鐵標(biāo)注的A、B、C、D并不統(tǒng)一，導(dǎo)致全班的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不相同，因此也就難以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。這就產(chǎn)生了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)磁極還有什么不同和在相同磁極上標(biāo)注相。本課就是在這樣的背景下繼續(xù)展開對(duì)磁鐵兩極研究的。本課的教學(xué)內(nèi)容分為兩。通過(guò)懸掛磁鐵，使其能在水平面上自由轉(zhuǎn)動(dòng)，有了統(tǒng)一的南北極標(biāo)志，學(xué)生就可以認(rèn)識(shí)到。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”。南極與北極，探究磁極之間相互作用的規(guī)律及生活中的應(yīng)用。為了順利達(dá)成這些目標(biāo)，我分析了本課的重難點(diǎn)。標(biāo)明南北極的磁鐵再次進(jìn)行磁極間的相互作用。討論一下其他形狀的磁鐵如何來(lái)找到它的南北極。師給予批評(píng)指正。
【正文】 明南北極的基礎(chǔ)上，學(xué)生用自己標(biāo)明南北極的磁鐵再次進(jìn)行磁極間的相互作用。利用同步探究上的四種情況，教師給出指導(dǎo)性的板書，學(xué)生能較輕松地完成這部分的研究。即認(rèn)識(shí)到“同極相斥，異極相吸”這一規(guī)律。 第四部分：拓展延伸。討論一下其他形狀的磁鐵如何來(lái)找到它的南北極。閱讀資料庫(kù)中的《磁懸浮列車》，讓學(xué)生感受科學(xué)技術(shù)與社會(huì)生活的密切關(guān)系。 六、 說(shuō)板書設(shè)計(jì) 磁極的相互作用 指北的磁極叫北極 N 極 指南的磁極叫南極 S 極 當(dāng) 兩塊磁鐵相互靠近時(shí)， 同級(jí)相互排斥、異極相互吸引 以上就是我對(duì)這節(jié)課的初步設(shè)想，在實(shí)施過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)不足、失誤、還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師給予批評(píng)指正。謝謝！
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