6思想政治教育“供給側(cè)”改革探索-資料下載頁(yè)
2024-09-25 19:17本頁(yè)面
【正文】 會(huì)形成一股尊重老師、感恩老師的濃郁氛圍，使得老師不僅是生活安心還可心情順心以及工作舒心，從而使其更好地?fù)?dān)起身上的使命[34]。 4結(jié)束語(yǔ) 古往今來，人才都是富國(guó)之本、興邦大計(jì)。注重職業(yè)院校思想政治教育“供給側(cè)”改革，是為了滿足職業(yè)院校思想政治教育目的以及學(xué)生對(duì)“產(chǎn)品”的現(xiàn)實(shí)需要而言的，通過建立全新的供需結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)中的不精準(zhǔn)、被動(dòng)學(xué)、效果差的教育供給結(jié)構(gòu)偏差，從而真正提升職業(yè)院校思想政治教育的滿意度與好評(píng)率。 參考文獻(xiàn)： [1][j].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2018（9）：224225. [2]尚子翔，[j].XX省農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2018（8）：5256. [3]孫其昂，[j].學(xué)校黨建與思想教育，2018（4）：1115. [4]張桂英.“精準(zhǔn)供給”理念下高校思政課教學(xué)改革探索[j].西南科技大學(xué)學(xué)報(bào)，2018（10）：9297. 第5頁(yè) 共5頁(yè)
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