20xx屆高三語文上學(xué)期適應(yīng)性訓(xùn)練試題六新人教版第432套-資料下載頁
2025-11-18 22:18本頁面
【導(dǎo)讀】A．混沌孱弱攛掇鑼鼓喧闐。D．裝裱場(chǎng)景局促弄虛作假。說到底，世上風(fēng)景閑流水，端的還是要人慢下來。中國這如許的城市中，最是江城得了。個(gè)中，且將它地?fù)]灑出來。這江城街頭巷尾、湖畔公園里數(shù)不勝。A．中俄關(guān)系已進(jìn)入互相提供重要發(fā)展機(jī)遇、互為主要優(yōu)先合作伙伴。在發(fā)展雙邊關(guān)系、處。理重大國際和地區(qū)問題上，兩國的契合點(diǎn)很多，合作共贏的機(jī)會(huì)很多。時(shí)以上，他們會(huì)更健康。C．相對(duì)矮小的五針?biāo)伞⑽闹?、吊蘭及微型盆景等，最好放在茶幾、案頭或仿古架處較合適。是北宋第一個(gè)大量創(chuàng)作慢詞的專業(yè)詞人，婉約派的代表人物，著有《樂章集》。而受虐致死，惜春孤僻冷漠而遁入空門。除此之外，他的代表作還有長篇小說《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》。因?yàn)闆]有聯(lián)系的思想是不值得名為哲學(xué)的。是正式的哲學(xué)著作。照中國的傳統(tǒng)，研究哲學(xué)不是一種職業(yè)。著作中的推理論證那樣有密切聯(lián)系。如名言雋語和比喻論證，正是一種詩意的表達(dá)方式。
【正文】 7.【答案】 C 【解析】 C項(xiàng)“ 只有聰明的讀者才能發(fā)掘出詩的言外之意和書的行間之意 ”并不成立，作者引用“ 好詩‘言有盡而意無窮’ ”意在說明正是 中國哲學(xué)家把自己豐富的思想寄予在精煉簡短語言中，讀者才可能讀出新意來 。 8. 【答案】 D 【解析】 中國哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式強(qiáng)調(diào)暗示但并不意味著對(duì)語言作用的排斥，原文也無此表述，由后文 “ 它可以與《老子》原書對(duì)照著讀，也可以對(duì)人們理解原書大有幫助，但是它永遠(yuǎn)不能取代原書 ”也可看出 D項(xiàng)表述的不妥。 9． A 10． D 11． B 12． ⑴ 不才我任職州官，高下自然遵照一定規(guī)格，怎會(huì)錯(cuò)待一個(gè)小人呢？（ “ 體 ”1 分，“ 過 ”1 分）（ 2）鄭普思的妻子以鬼道為韋后所寵，能隨意出入宮中。因此中宗特下敕要蘇瑰不要再追究。（ “ 得幸 ” 被動(dòng) 1分， “ 有詔勿治 ” 省略 1分，句意 1分） (3)仆射魏元忠叩頭說 “ ：蘇瑰是忠厚長者，用刑不會(huì)錯(cuò)，鄭普思依法該當(dāng)判處死罪。 ” （ “ 頓首 ”1 分， “ 瑰長者 ” 句式 1分， “ 當(dāng) ”1 分，句意 1分） 【解析】 9．文言實(shí)詞的翻譯必須回到原文中或者聯(lián)系所學(xué)的課文知識(shí)解答。 “ 發(fā) ” 在文中是打開的意思。 10． （ 1）講的是科試與任職 ，不能表現(xiàn)蘇 瑰 “ 文貞 ” （博學(xué)堅(jiān)貞） （ 3）講的是武后 ，與蘇瑰無關(guān) （ 6）是韋后等人的行為 與蘇瑰無關(guān)。 11． “ 將其處以極刑 ” 錯(cuò) 。根據(jù)原文“瑰捕系普思窮訊??帝不得已，流普思于儋州，余黨論死”， 蘇瑰逮捕鄭普思，并沒有將其處以極刑。 12． 文言文句子翻譯一定要回歸到原文，一般采用直譯，直譯不過來就采用意譯，遵守“ 信 ”“ 原則。翻譯時(shí)還要注意把劇中關(guān)鍵字詞意義用法、特殊句式譯出來，這是得分點(diǎn)。（ 1）關(guān)鍵詞 “ 體 ” 譯為規(guī)矩； “ 過 ” 譯為錯(cuò)誤（ 2） “ 得幸 ” 被動(dòng) ，譯為被??所寵； “ 有詔勿治 ” 省略 句，主語是 中宗 （ 3） “ 頓首 ” 是叩頭的意思； “ 瑰長者 ” 是判斷 句式 ； “ 當(dāng) ”譯為應(yīng)當(dāng)。 13. 【答案】 天之生斯民也／為業(yè)不同／皆所以食力也／今之為民不能自食／ ∕ 以日夜竊人貨殖／摟而取之／ ∕ 不亦盜賊之心乎？ 14.【答案】 （ 1） 李詩巧用地名表現(xiàn) “ 舟行江上 ” 。后兩句中詩人乘舟從清溪出發(fā)，途徑渝州前往三峽。陳詩以景物襯托舟行。前兩句是靜景生動(dòng)（化靜為動(dòng)），以兩岸的花與樹來表現(xiàn)舟行之快。后兩句詩動(dòng)景生靜（化動(dòng)為靜） ,以江上行舟上的 “ 我 ” 去觀流動(dòng)的云，物與我俱靜，寫出 平原行舟平穩(wěn)的特點(diǎn)。 （ 2） 李詩表達(dá)詩人對(duì)故友的深深懷念和誠摯情誼。陳詩表現(xiàn)了風(fēng)華正茂的詩人對(duì) 自己才華和前程充滿信心，抒發(fā)了豪邁而又沉穩(wěn)自信的襟懷。 15.【答案】 （ 1）君子好逑 （ 2）空山凝云頹不流 （ 3）故國不堪回首月明中 （ 4）休說鱸魚堪膾 （ 5）則其負(fù)大翼也無力 （ 6）外無期功強(qiáng)近之親 （ 7）有良田美池桑竹之屬 （ 8）此后漢所以傾頹也 （ 8個(gè)小題，從中任選 5個(gè)小題作答即可） 答案示例二：杜鵑鳥已成為中國文學(xué)中表達(dá)思?xì)w之情的符號(hào)。 杜鵑鳥的文學(xué)形象總是或隱或顯地與 “ 不如歸去 ” 的啼鳴聲聯(lián)系在一起。古往今來，大量的文學(xué)作品經(jīng)常用杜鵑鳥啼來表達(dá)思?xì)w之情。比如本文引用的唐人詩句 “ 早是有家歸未得，杜鵑 休向耳邊啼 ” ，就鮮明地表現(xiàn)了這一特點(diǎn)。即使在作者看來，杜鵑鳥的叫聲也表達(dá)了思?xì)w之情?？梢?，杜鵑鳥作為文學(xué)形象，已經(jīng)成為中國人表達(dá)思?xì)w之情的文學(xué)符號(hào)。 答案示例三：契合了中國人獨(dú)特的民族文化心理。 杜鵑鳥這一文學(xué)形象蘊(yùn)含豐富：杜宇望帝的傳說表達(dá)了愛國思想； “ 姑嫂鳥 ” 故事表現(xiàn)了求真求美的理想；唐人詩句 “ 早是有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼 ” ，表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。這些豐富意蘊(yùn)，寄托著中國人對(duì)高尚的道德情操的追求和對(duì)美好情感的向往，契合了中國人獨(dú)特的民族文化心理。 （如考生從其他角度作答，只要言之成理即可正常評(píng)分） 案示例 ： 莊子是寂寞的，在喧囂的時(shí)代里 （ 在窘迫的生活中 ） ，默默修身養(yǎng)性；但他卻在寂寞中頓悟出了逍遙的真諦，為無路可走的人們打開了一扇開向清風(fēng)明月的窗。 屈原是寂寞的，在權(quán)貴的排擠下 （ 在世人的不解中 ） ，獨(dú)自苦苦尋覓；但他卻在寂寞中堅(jiān)守著高潔忠貞的靈魂，為世人皆醉的社會(huì)點(diǎn)亮了一盞上下求索的燈。 史鐵生是寂寞的，在病痛的折磨下 （ 在 荒涼 的地壇里 ） ，苦苦掙扎思索；但他卻在寂寞中領(lǐng)悟了人生的意義，為失意消沉的人們找到了一扇通向幸福的門。 （要求仿寫兩句，每句 2分，其中句式、修辭各 1分） 21. 答案示例 ： 自強(qiáng)是一個(gè)國家自 立的根本保證。（ “ 自強(qiáng) ” 和 “ 國家自立 ” 各 2分） ：觀點(diǎn) 1分，辯詞 3分，言之成理即可。 2021年湖北省高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分
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