【導讀】1．本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務必將自己。的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。閱讀下面的文字，完成后面的題目。根據(jù)文獻記載，先秦時期，古琴除用于郊廟祭祀、朝會、典禮等雅樂外，一度盛興于民間，深得人們喜愛，用以抒情詠懷。關于這一點，我們可以從當時的民間詩歌集《詩經》中的許。大量關于琴家、琴論、琴制、琴藝的文獻。遺存之豐碩堪為中國樂器之最。狀以前寬后狹為標準，其實是象征尊卑的意涵。四時五行也；七弦者，法七星也，大弦為君，小弦為臣，文王、武王加二弦，以合君臣之恩。至于古琴上的十二徽分別象征十二月，而居中最大的徽代表君王，象征閏月。性的憑借，所以只要是違反了圣人與君子的風范，一律不準彈琴?；諡楹游鞔笫梗芰顖D彥。與瓜州豪右密謀執(zhí)彥，遂叱而縛之。歸闕，所恨不得即申明罰，以謝邊遠耳。

　　

【正文】 沒有實體書店的城市，則無異于文化沙漠。 D．據(jù)一家權威機構統(tǒng)計顯示，我國 18歲到 70 歲國民人均閱讀傳統(tǒng)紙質圖書 4． 35 本，比韓國的 11本、法國的 20 本、日本的 40本少得多。 【答案】 C 【解析】 試題分析： A 項，語序不當，應為 “ 掌握和突破 ” ； B項，句式雜糅，語句將 “ 圍繞 ?? 主題 ” 和 “ 以 ?? 為主題 ” 兩個句子糅在一個句子中，造成了句子的雜糅，可將 “ 圍繞 ” 和“ 為主題 ” 刪掉一個； D 句式雜糅， “ 據(jù) ?? 顯示 ” 存在兩個謂語結構，應刪掉 “ 據(jù) ” 。 考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用 E。 15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）（ 3分） 《現(xiàn)代漢語詞典》說，國學就是我國傳統(tǒng)的學術文化，包括哲學、歷史學、考古學、文學、語言學等。按照這個解釋， ， 。并且，還可以這樣理解： ， 。依此類推， ， “ 國學 ” 是可以包羅萬象的。 ① 凡是中國古已有之的、只要能夠進入 “ 學術文化 ” 圈子的東西都可以叫做 “ 國學 ” ② 只要是中國的傳統(tǒng)學術文化就可以叫做 “ 國學 ” ③ 只有中國傳統(tǒng)的學術文化才叫 “ 國學 ” ④ 中國非傳統(tǒng)的學術文化和非中國的學術文化都不叫做 “ 國學 ” ⑤ 醫(yī)學、數(shù)學、天文學（星相學）、化學（煉丹術）都不排除在外 A. ③①⑤ ②④ B.③④②⑤① C. ②④③⑤① D. ②⑤③④① 【答案】 B 【解析】 試題分析：本語段闡述 “ 國學 ” 的定義和依此涵蓋的范圍。 ③④ 句先從正反方面限定 “ 國學 ” 的范圍， ③“ 中國傳統(tǒng)的學術文化 ” 與前句 “ 我國傳統(tǒng)的學術文化 ” 相呼應； ② 句用“ 只要 ?? 就 ??” 的句式緊承 “ 這樣理解 ” ， ⑤ 句舉例說明； ① 句中的 “ 凡是 ” 緊承前句的 “ 依此類推 ” 并和后句的 “ 包羅萬象 ” 相呼應。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用 E。 1閱讀下面一則新聞，用一句話概括其主要內容。 (不超過 25個字 ) (5分 ) [本報北京 3月 1日電 ]3月 1日，就在國家發(fā)改委發(fā)布第 22次藥品降價方案的第二天， 100多家醫(yī)藥企業(yè)在京開會。石藥、魯抗等國內醫(yī)藥企業(yè)巨頭悉數(shù)到場。會議的一項重要內容就是上書國務院，提交《關于改革 “ 以藥養(yǎng)醫(yī) ” 機制的建議》。 在這份《關于改革 “ 以藥養(yǎng)醫(yī) ” 機制的建議》的征求意見稿中，藥企代表們痛陳，單純的藥品降價，不能解決老百姓 “ 看病貴 ” 的問題。建議書指出，現(xiàn)行 “ 以藥養(yǎng)醫(yī) ” 制度使得醫(yī)療機構成為逐利機構。醫(yī)院收入、科室獎金相當一部分來自于藥品創(chuàng)收，部分醫(yī)療機構和醫(yī)生在利益的誘惑下，或明或暗地向企業(yè)索要回 扣。 “ 以藥養(yǎng)醫(yī) ” 的制度不解決，滋生腐敗的土壤就不可能鏟除，治理商業(yè)賄賂的效果也只能是表面的和暫時的。 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 【答案】百余家藥企欲上書國務院建議改革以藥養(yǎng)醫(yī)機制 (5分；百余家藥企，上書國務院，建議，改革以藥養(yǎng)醫(yī)機制，語言表達各 1分。 ) 【解析】 1仿照下面劃線的句子，再續(xù)寫兩句話， 使之與前面的句子構成排比，并且使語段語意完整。（ 6分） 大自然的山水日月，花木鳥獸都給人無窮的啟迪。那一片沉思、寂靜的空山，讓歸隱者頓悟宇宙的深邃； ； 。 【答案】（ 6分）示例：那一彎沉默、空缺的弦月，讓孤獨者窺視人生的真諦；那一涓靈動、歡快的細流，讓思想者探究生命的奧秘。 （每句 3分，注意意象、內涵和句式） 【解析】 試題分析：句子的仿寫就是要做到形似與神似。所以要先對所給的句子進行分析，明確其顯 性或隱性的條件，明確其形式上的要求。本題的 “ 大自然的山水日月，花木鳥獸都給人無窮的啟迪。 ” 這就是一個隱性的條件，所寫必須在這個范圍內。 考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用 E。 六、寫作（ 60分） 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 山石對卵石說：我才是真正的石頭。你看我體膚糙礪，棱角分明，血性方剛，我們才能構成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷。 卵石對山石說：經年累月，水蝕 沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機會走進人間，裝點人們的生活。 要求：全面理解材料，選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲。 【答案】略。 【解析】 試題分析： 這是一篇材料作文。材料以寓言的形式設計了山石與卵石的對話。他們對話的關鍵是怎樣看待自己與別人。 從對話來看，山石對卵石很是不屑，認為卵石細小，不如它自己高大挺拔；認為卵石體膚平滑，肌理瑩潤，不如它自己體膚糙礪，楞角分明，血性方剛。 山石在卵石的面前，是驕傲的、自信的。這些固然沒錯，但山石的不足在于，它在看到自己高大雄奇、充滿陽剛之氣的同時，不應當對同出一源的卵石采取排斥、鄙視的態(tài)度。大千世界的事物存在的形態(tài)是各不相同的，美的呈現(xiàn)方式是多種多樣的。大固然可敬，小也有其存在的價值。山石的口氣比較霸氣，唯我獨尊，唯我獨優(yōu)，這不是一種值得認可的為人之道。 對山石既可正面立論，肯定它的自信、它的豪氣；也可反面立論，批評它的傲氣、霸氣、偏見，等等。跟山石相比，卵石就顯得溫和許多。但卵石在高大的山石面前，并沒有失去自信，并沒有喪失自我，它據(jù)理力爭， 柔中帶剛，闡說自己苦難的經歷，闡說自己也有獨特之美，闡說自己 “ 走進人間，裝點人們的生活 ” 的實際貢獻。跟傲氣的山石相比，人們往往把愛意更多地投向了卵石。因此對卵石一般宜正面立論。 文章既可綜合立意，將山石與卵石相互比照提出觀點，也可選點立意，從山石或卵石的所具有的某一個小點立意，引申開去。從 “ 石頭 ” 的角度，正面立論： ① 保持本色 ② 追求人生的個性，活出精彩 ③ 做人應 “ 棱角分明 ” ，剛直，充滿陽剛之氣，等等。從反面立論：批評山石唯我獨尊，唯我獨優(yōu)，看不到別人的優(yōu)點的傲氣、霸氣、偏見，等等。從 “ 卵石 ” 的角度， “ 圓潤光滑 ” 的卵石則是一種雕飾、圓通之美，代表了社會生活中的那些溫和、成熟、穩(wěn)重之人?？梢杂幸韵铝⒁猓?① 圓通是人生的一種藝術 ② 人應在學會與他人、社會的融合中，變得成熟、穩(wěn)重等等。從 “ 卵石 ” 的 “ 經年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤 ” 特點，可以立意為 “ 磨練 ” 等。