【導讀】1．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。山河破碎風飄絮，。，百年多病獨登臺。寄蜉蝣于天地，。守邊之士，皆威信千里，坐摧強寇。用之則邊境安，舍之則戎心啟。臣寒心；道濟③見殺，宋疆日蹙。忠孝勇猛之士，敵人所構忌，讒間所由橫生，徒以。人，其所摧陷，足以暴白于天下矣。往者和議初成，僉謂可恃。準今視昔，和之不可信可見于此矣。今信逆虜反復之說，輕折捐命之臣，摧敗士氣，為夷復仇。夷自定海以來，小入覆軍，大入。奉命守土，惟敵是求。皇上天容地載，沛大恩于上；諸臣守義，死節(jié)于下。臣見其功，未見其罪。使邊將皆如瑩等，出萬死不一顧返之計，縱不百全，勝負之理，亦當相較，或未易量。邊吏解體，辱軍之將有所飾其恥，率相委而去。東南之禍未有艾也。且國家誅諸將以委城，而罪瑩以敢戰(zhàn)。謂宜湔雪瑩罪，激勵有功，事后，英政府對清政府施加。壓力，要求嚴懲姚瑩。朝廷迫于壓力將姚瑩革職。③道濟，是檀道濟，他是南朝名將。的離間，輕易懲罰他們。

　　

【正文】 不超過一個大郡，士兵不超過千人，他們摧毀陷沒敵人的功績，足以向天下人顯示了。 以往和議剛剛簽訂，大家都認為可以依靠?？墒菑B門很快淪陷，浙東兩次遭受蹂躪。比照以前看現(xiàn)在，和談不可相信可以在這里看出來。現(xiàn)在卻相信敵人出爾反爾的說辭，輕易地折損奮不顧身的大臣，摧毀我們的士氣，替敵人復仇。 敵人自攻陷定海以來，小的侵略就擊敗我們的軍隊，大的侵略就掠奪我們的城池，焚殺淫掠的人，動輒數(shù)以萬計。至于此次敵人船只因風擱淺被我軍剿滅，在東部邊境送死，也足以雪幾年來的巨大恥辱，償還士卒的冤痛。 大將奉命守衛(wèi)國土，只希望盡量殲滅敵人?；噬闲貞褜拸V，在上普降天恩；諸臣堅守正義，在下面為節(jié)而死。憑此防守就能牢固，憑此和議就能長久。對于國家的利益和戰(zhàn)爭的局勢，也沒有損害。我看見了他的功勞，沒有看見他的罪過。 我料想敵人逞其兇暴，咆哮于中國，深入腹地，攻陷了卻不長期占領，不是有余力而不肯使出，而是本領就這樣罷了。假如守邊將領都像姚瑩等一樣拿出萬死不回頭的打算，縱使不全部保全，勝負的 道理，也是可以在相互較量中，或許還不容易判斷（出高低來）呢。 現(xiàn)在恐懼敵人不符合事實的話，將有功之臣說成有罪之臣。姚瑩等一離開，海外就孤立危險。以后鎮(zhèn)守臺灣的人，躲避畏懼主管官吏的評判，誰敢抗擊賊寇？守衛(wèi)邊疆的將領人心渙散，打敗仗的將領就有掩飾其恥辱的托詞，都相互推卸責任離開。東南的災禍就不會停止了。 如果國家因拋棄城池而處罰眾將，（卻）又因敢于作戰(zhàn)而降罪姚瑩。那么應該前進還是后退的道理，我不能得到它的正理。我認為應該洗雪姚瑩的罪過，激勵有功的人，來勉勵后來者。 恭敬地呈上奏狀。 6． (1)“ 開 ” 以動寫靜，形象地表現(xiàn)了一夜雨后，江面水漲，視野開闊的情形。 “ 卷 ” 字暗用比喻，形象地寫出了霧散天晴山影清晰的景象。 (3分 ) (2)漂泊在外的傷感、愁情（ 1 分）；通過反襯（或以樂景寫哀情）、直抒胸臆的手法表現(xiàn)出來 (2分，每點 1分 ) 二、文學名著、文化經(jīng)典閱讀（ 16分） BC(B項曹操借的應是 “ 王允 ” 的七星寶刀；曹操行刺，卻被董卓發(fā)現(xiàn)，謊稱獻刀，抽身出來后遇挑馬回來的呂布，借口試馬，逃之夭夭。 C項 看到愛斯梅拉達這般想見衛(wèi)隊長，卡西莫多就自告奮勇地去找他 ) （ 1） 賈赦 。（ 1分）賈赦想讓邢夫人向賈母討鴛鴦為 妾，邢夫人與王熙鳳商量后，先找鴛鴦說了此事，鴛鴦不肯；（ 2分）后來，鴛鴦哥嫂也來勸說，鴛鴦于是當著賈母等人之面明志，鉸下頭發(fā)發(fā)誓永不嫁人。（ 2分） （ 2） 歐也妮資助拿儂結婚；讓拿儂的丈夫擔任總管，使財富不斷增加；（ 2分）拿出一百五十萬法郎替查理還清父債；用遺產(chǎn)做了許多公益善事。（ 2 分）這些做法得到人們的普遍認可（或：歐也妮受到人們普遍的尊重）。（ l 分） （二）文化經(jīng)典閱讀（ 6分） 9． ⑴B （ “ 都因為博學而不至于背離君子的正道 ” 有誤，不背離君子的正道不僅靠博學，還要 “ 約之以禮 ” 。） ⑵ 孔子的 “ 約 ” 是 “ 約束 ” ，孟子的 “ 約 ” 是 “ 簡約 ” ；孔子主張用 “ 禮 ” 來約束自己，就可以不違背君子之道；孟子認為先要博學，進而詳說，最后則須 “ 說約 ” （說的簡約）。（一點 1分，共 3分） 【 參考譯文 】 孔子說： “ 君子廣泛地學習文獻，用禮來約束自己，也就可以不違背君子之道了吧。 ” 孟子說： “ 廣博地學習，詳細地闡述，是要由此返回到能說出其要點的境地。 ” 三、現(xiàn)代文閱讀。 解析： C．原文第五段里 “ 這一命題 ” 指的是 “ 變化即是常念 ” ，而不是太極圖。 11． ① 強調(diào)萬物有靈，眾生平等，皆有價值。 (或 “ 處處是活潑的生命，生命本身是值得尊重 的價值 ” 也行 )② 世界是一個有機的不可分割的整體，所有事物相互統(tǒng)一和相互聯(lián)系在一起。 (有代表性的命題是 “ 天人合一 ”) 12． ① 中國人思維比較取徑于直觀和體會。 ② 中國人觀察事物，往往重視統(tǒng)攝全面，而不喜歡局部的分析。 ③ 中國人的有機世界觀。 ④ 中國人強調(diào)對于 “ 動態(tài) ” 的注意。 （甲）文學類文本閱讀（ 15分） 13（ 1） B C（ B“ 不滿情緒 ” 不合文章。 C “ 實 屬 敗 筆 ” 分析不當 ） 1 增強故事的真實性。 “ 我 ” 既是故事的敘述者，也是故事的參與者、見證人，故事更顯真實可信。 （ 2 分） 由于采用第一人稱，使 “ 我對爺爺?shù)臍盅?的描述、議論、抒情得以運用自如，從而引導讀者更深的領悟爺爺?shù)膬?yōu)秀品格。 （ 2分） 1 以 “ 我的爺爺 ” 為題不合適。 理由： “ 爺爺?shù)臍盅?” 是作者行文的線索，貫穿故事的始終，使結構趨于嚴謹。 （ 2 分） “ 爺爺?shù)臍盅?” 是表現(xiàn)人物性格的道具，借氈靴表現(xiàn)爺爺?shù)募儤?、勤勞、善良的品格?（ 2 分） “ 爺爺?shù)臍盅?” 是抒情的需要。借氈靴表達對爺爺生活片斷的追憶和對其品格的贊揚。 （ 2分） 以 “ 我的爺爺 ” 為題合適。 理由： 爺爺是小說的主要人物，作者的寫作目的是表現(xiàn)爺爺?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)對爺爺?shù)纳詈袂楦?，以此為題切合文章主題。 (2分 )雖然小 說用許多筆墨寫爺爺?shù)臍盅?，但這些筆墨最終是為表現(xiàn)爺爺?shù)钠犯穹盏模虼艘源藶轭}更切合小說的內(nèi)容。 (2 分 ) “ 爺爺?shù)臍盅?” 是小說的線索，但不是唯一的線索，還有爺爺?shù)纳?、我的情感也可以視為小說的線索，并且這兩條線索，對抒發(fā)感情起到了更為直接的作用。 (2分 ) （乙）實用類文本閱讀（ 15分） 1 B C 1 ① 譚其驤的祖籍嘉興古稱長水； ② 他研究的中國歷史地理如悠悠長水； ③ 他本人 的貢獻就像那長年的流水滋潤大地。（ 回答出其中兩點即可給分 ） 1 【答案】示例一：學者應遠離政治。 理由： ① 遠離政治可減少煩擾，利于保證 治學時間和創(chuàng)造豐碩的學術成果。譚氏一生的工作很單純， 20歲后就是上課和做研究，主編了《中國歷史地圖集》。 （ 2分） ② 遠離政治可使學術成果盡量避除政治色彩，利于成果供全世界共享。他主編的《中國歷史地圖集》被贈予美國總統(tǒng)里根，傳揚美國。 （ 2分） ③ 遠離政治能使治學心思專一，利于提升研究水平。所有中國歷史地理的研習者在治學時都無法 “ 繞開 ” 譚氏。 （ 2分） 示例二 ：學者不能遠離政治 。 理由： ① 任何人都生活在現(xiàn)實的政治環(huán)境中，他的生活和工作必然受到政治的影響。譚氏的考試風波難免給他的治學心情和治學進展造成不利影響。（ 2分） ② 他所研究的中國的歷史疆域、政區(qū)沿革、人口遷移、民族分布等問題必然和每個歷史時期的現(xiàn)實政治緊密相關。 （ 2分） ③ 他的學術成果《中國歷史地圖集》必然要為現(xiàn)實政治提供歷史借鑒。 （ 2分） 四、語言文字運用（ 13分） 1 A [因上下文敘述的主體是古樸的村落，故而選 “ 古樸的村落與大草原 ??” ，以保持上下文的恰當銜接。 “ 恬靜 ” ，不僅指外在的安靜，更指無吵鬧無喧嘩的美好環(huán)境、氣氛、意境等，多用于文藝描寫；比 “ 安靜 ” 更符臺 “ 獨特、優(yōu)美 ”“ 儼如一個世外桃源 ” 等語境。 “ 閃爍 ” ，強調(diào)光亮動搖不定，忽明忽暗； “ 閃現(xiàn) ” ，指一瞬間 出現(xiàn)。文段中描繪的是星光忽明忽暗的景象，應選 “ 閃爍 ” 。 ] 1（ 1）瞠 （ 2）有搭配不當句子的序號 ③ ，修改： “打響”改成“掀起 1 答案示例 1：中小學生染發(fā)存在很多不好的問題。 ① 因為染發(fā)劑是化學用品，對身體發(fā)育可能會有負面影響。 ② 且有些學生因為過分追求打扮、穿著，而產(chǎn)生攀比心理，增加心理壓力，甚至走上犯罪道路。所以，中學生不要染發(fā)。 答案示例 2：學生染發(fā)是時代潮流發(fā)展帶來的結果。 ① 染發(fā)的學生不一定都是問題學生，學生染發(fā)只是 求異 心理起作用，只是想體現(xiàn)自己的個性而已。 ② 染發(fā)只是學生愛美 心理在作祟，是可以理解的。所以中學生染發(fā)并不是需要一味制止的 。 （ 7分，言之成理即可） 1寫作（ 70 分） 【寫作 思路示例 】 (1)本色，就是本來的面貌，最基本的狀態(tài)。不同的人有不同的本色，如工人本色、農(nóng)民本色、軍人本色、教師本色、運動員本色等等。感動中國十大人物之一的楊善洲，身為地委書記，兩袖清風，清廉履職，退休后帶領群眾植樹造林 ，臨終前，將當?shù)鬲劷o他的20萬元，捐出 16萬，并將 3億元的林場贈給國家，體現(xiàn)了 “ 公仆本色 ” 。畢業(yè)于東南大學、榮獲建筑界 “ 諾貝爾獎 ” 的王澍，特立獨行，堅持自己的價值觀。 他說： “ 我用設計理念和，給予建筑以自由。 ” 這體現(xiàn)了 “ 學者本色 ” 。普通的人，只要保持了做人的基本品質(zhì)，就體現(xiàn)了普通人的善良本色。 (2)可以寫自己，也可以寫別人。如果寫記敘文，就應該用細節(jié)來突出本色的一面；同時也不排除有時候也會受外界誘惑的干擾。如果寫議論文，可做如下的思考：為什么有人會喪失本色 ?如何保持本色 ?須知，保持本色有時就是守住做人的底線。