20xx屆高三語文上學(xué)期期中聯(lián)考試題新人教版第61套-資料下載頁
2025-11-07 02:30本頁面
【導(dǎo)讀】150分，考試時間150分鐘。，在答題卷密封區(qū)內(nèi)填寫班級、姓名和試場號；座位號寫在指定位置。，其它試題答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效。，只需上交答題卷和機(jī)讀卡。．嚇迷惘．顫．巍巍乘．人之危。學(xué)者是一個提醒：學(xué)術(shù)貴在專一，應(yīng)恪守學(xué)者本份。員會、縣政府黨組成員、縣政府各單位領(lǐng)導(dǎo)同志參加了出版發(fā)布會。成為后起之秀．．．．，奪得3000米跑的第一名。就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)求職，以避免合法權(quán)益不受侵害。不斷下降，造成思維減慢、反應(yīng)遲鈍，出現(xiàn)低血糖休克，甚至精神不振。希臘亞里士多德大學(xué)研究人員對28名吸煙者和34名不吸煙者進(jìn)行了試驗(yàn)。的發(fā)育狀況也不好，這會大大影響味蕾發(fā)揮作用。家譜是中國特有的文化遺產(chǎn)，是中。國宗法制度的體現(xiàn)。國由宗教來構(gòu)建社會價(jià)值體系有根本區(qū)別。⑤參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。平民化的尋根意識，正以不可小。每一個生命葉片，都因了“根”的滋養(yǎng)，而
【正文】 應(yīng)用 “ 進(jìn)而 ” 。 D．石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，一般比喻文章的議論新奇驚人。這里用于城市變化的描述不恰當(dāng)。 ： B（成分殘缺，去掉 “ 由于 ” ） C（不合邏輯，應(yīng)為 “ 以避免合法權(quán)益受到侵害 ” ） D（語序不當(dāng) ,應(yīng)為 “ 精神不振，甚至出現(xiàn)低血糖休克 ” ） 詳解： 略 ： ① 吸煙會影響味蕾發(fā)揮作用， ② 吸煙會降低舌頭的味覺靈敏度（或 “ 導(dǎo)致舌頭的味覺靈敏度下降 ” ）。（ 4分，寫出一點(diǎn)得 2分） ：參考示例： ① 塵埃掙脫仁厚的大地，得到了飄飛的快意，卻失去了堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的根基。 ② 魚兒跳出沉默的池塘，得到了廣闊的空間，卻失去了任意遨游的家園。 （評分標(biāo)準(zhǔn)：用擬人修辭 2分，句式 2分，語意通順 1分。） 二、現(xiàn)代文閱讀 ： （ A 項(xiàng)應(yīng)為 “ 提供線索 ” ， “ 提供答案 ” 說法過度； B項(xiàng)錯在 “ 第一部家譜出現(xiàn)在先秦 時代 ” ，原文為 “ 缺乏記載，至今不得而知 ” ； D 項(xiàng)錯在 “ 由家譜形成了宗族制度 ” ，原文為 “ 修宗譜與建宗祠、置族田、立族長、訂族規(guī)等共同組成的宗族制度 ” ） ： （ “ 沒有家譜，也就沒有中國文化 ” 的表述絕對化） ： ① 家譜是宗族制度的一部分，一定程度上建構(gòu)了中國古代的道德文明。 ② 具有學(xué)術(shù)研究的價(jià)值，成為重要的歷史資料。 ③ 家譜可以 “ 尋根 ” ，既體現(xiàn)文化認(rèn)同，又看到普通百姓的家族變遷 。 ④ 家譜是重要的精神財(cái)富，具有強(qiáng)大的教化作用。（ 1點(diǎn) 1 分， 3 點(diǎn)即可滿分） ： ① 呼應(yīng)題目，引出宛大媽被人稱呼為 “ 多一事 ” 的原因。 ② 交代了宛大媽的身份，表現(xiàn)了她直率的性格特征，為后文寫她 “ 愛多事 ” 以及結(jié)尾的演唱做鋪墊。（ 2 分一點(diǎn)，滿分 4分） ： ① 直率，毫不做作； ② 熱心腸，以助人為樂； ③ 有社會責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)，不惜犧牲自我利益維護(hù)社會公共利益。（答對一點(diǎn)給 1分，答滿 3點(diǎn)給滿分 4分。） ：用了神態(tài)、語言的細(xì)節(jié)描寫，通過 “ 臉上有些擱不住 ” 、 “ 嘴里硬撐著 ” 、“ 你多一事不如少一事 ” 等細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出那位 “ 大嫂 ” 的尷尬，襯托出宛大媽的正直、堅(jiān)持原則。（點(diǎn)明細(xì)節(jié)描寫 1分，具體分析 2分） ： ① “ 多一事 ” 顯示了小說主人公的形象特點(diǎn)； ② 概括了小說的主要情節(jié)； ③形象生動，耐人尋味，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（答對 1點(diǎn)給 1分，答滿 3點(diǎn)給滿分 4分） ：評分標(biāo)準(zhǔn)： ① 暗示小說主旨，宛大媽作為一個小人物卻能主動承擔(dān)社會責(zé)任。 ② 與開頭呼應(yīng)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。 ③ 引用唱詞表現(xiàn)人物性格，起到含蓄雋永、留有回味的藝術(shù)效果。 （答對一點(diǎn)給 1分，答滿 3點(diǎn)給 4分，結(jié)合文句分析 1分。） 三、古代詩文閱讀 16． A 17． C 18． B 16．答案詳解： A “ 宅 ” 應(yīng)為名詞活 用為動詞，意為 “ 建造住宅 ” 。 17．答案詳解： A 第一個 “ 也 ” 表判斷；第二個 “ 也 ” 句末語氣詞。 B 第一個 “ 乃 ” 副詞，才；第二個 “ 乃 ” 副詞，竟然。 C 兩個都是連詞，表修飾。 D 第一個 “ 于 ” 介詞，從；第二個 “ 于 ” 介詞，對。 18．答案詳解： B（ “ 主旨是為了表達(dá)對貧困百姓生活的關(guān)注之情 ” ，與文意不符，本文強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)作要緣于真實(shí)感受，不能矯情為文，關(guān)注百姓不是主要目的。） 19．答案詳解：且今之溫者 /昔人炎者也 /云何以夏為盾而以冬為衰乎 /吾儕小人 /輕慍易喜 /彼冬夏之畏愛 /乃群狙之三四 20．答案詳解：（ 1） 夜里躲避洪水先后五次（多次）更換地方，白天反復(fù)烘烤淋濕的衣服。這些還不是最麻煩的。 （ 2）說得很好。我雖然沒有親自經(jīng)歷過，但我可以通過想象得知。 21．答案詳解：詩歌在頷聯(lián)中用了擬人的手法。（ 1 分）描繪了雨后黃昏時，積水在青草豐茂的路上自由地向低洼處流淌，裊裊的炊煙還盤旋在被綠楊簇?fù)淼拇迩f上（ 1 分），展示了一幅雨后塞外草原明麗的景象。（ 1分） 22．答案詳解： “ 喜 ” 字在此處是高興之意， 表達(dá)了詩人對和平的向往和熱愛。 （ 1分） “ 行子喜聞無戰(zhàn)伐 ” 中的 “ 喜 ” 字緊承第三聯(lián) “ 胡人羊馬休南牧，漢將旌旗在北門 ” 。經(jīng)過打聽 ，證實(shí)此時確乎停止戰(zhàn)爭了，作者隱含在第三聯(lián)中的戒備心理也就隨之消失，不禁欣然于懷了。（ 2分） “ 喜 ” 字還自然地引出下一句的 “ 閑 ” 字，詩人悠然地看著三三兩兩的游騎在草原上打獵，往來馳逐，心情輕松愉快。（ 1分） 23．答案詳解：朋友相處，勿煩瑣無度；要保持一定的距離；要掌握好親疏分寸。（ 2分）（意思對即可） 24．答案詳解：同意：人是獨(dú)立的個體，有自己的自由和空間，來往過度，會影響對方生活的自由度；每個人的思想性格不會完全相同，接觸過多，容易產(chǎn)生矛盾；每個人都有自己的生活態(tài)度，不能強(qiáng)求對方接受自己的觀點(diǎn)。 不 同意：作為朋友，一旦發(fā)現(xiàn)對方有失策、失誤的地方，就要堅(jiān)持勸說，這是真心為朋友好。（表明態(tài)度 1分，理由 2分，意思對，并能作簡要分析即可） 25. 答案詳解： ① 金就礪則利 君子博學(xué)而日參省乎己 ② 別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。 ③ 誦明月之詩，歌窈窕之章。 ④ 仰之彌高，鉆之彌堅(jiān) ⑤ 望盡天涯路，山長水闊知何處。 （評分標(biāo)準(zhǔn)：一處 1分，錯一字該處不得分。） 四、作文 26. 略
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