【導讀】2．中國是個禮儀之邦，用詞造句很講究，請選擇合適的詞語填在()里。一陣大風過后，湖面上又恢復了（）。上課鈴響了，校園里十分（）。到了深夜時，整個村子格外（）。貝多芬走在（）的小路上，聽見茅屋里傳來了琴聲。4．給下列加點的字詞選擇合適的解釋。（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體。小學生是電腦高手，已經(jīng)不是新鮮．．事了。5．謙辭敬語我知道。究竟采用哪個方案更有利于搶救受傷人員，他不能不__________。面對成千上萬失去家園的受災同胞，我們怎能袖手__________。到倫敦去觀看奧運會，對我來說簡直就是一種__________。經(jīng)過這次打擊，他終于__________了:人不能游戲人生。新的_________，臺灣當局應當順應歷史潮流，滿足人民的殷切_________。字典是一位__________的老師，能隨時給我們提供學習幫助。這次考了兩個100分，他__________地走在回家的路上。它躺在那兒__________，該不會睡著了吧？他受了很大的委屈，禁不住__________起來。只有__________，才有可能把事情做得更好。

　　

【正文】 正確進行詞語搭配的方法：①要理解詞義，認真辨析，弄清楚詞語的使用對象。②詞語搭配要合乎日常生活習慣。③詞語搭配要合乎日常生活習慣。④要注意修辭的因素。 37．【答案】屯兵 寬闊 成排 互相 修筑 陡峭 【解析】對詞語搭配掌握情況的考查。在語言實踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合，恰當詞語搭配的積累，為寫作奠定堅實的基礎。正確進行詞語搭配的方法：①要理解詞義，認真辨析，弄清楚詞語的使用對象。②詞語搭配要合乎日常生活習慣。③詞語搭配要合乎日常生活習慣。④要注意修辭的因素。 38．【答案】 （座）山峰 一（塊）石頭 一（片）樹葉 一（個）仙人 一（只）雄雞 一（陣）秋風 （房屋 ） 風光秀麗的（黃山 ） 絢麗多彩的（ 燈光 ） 川流不息的（人群 ） 【解析】考察學生的數(shù)量詞的搭配問題，合乎平常的語言習慣即可。 39．【答案】（ 1）微笑 苦笑 （ 2）笑哈哈 笑盈盈 （ 3）顏 哄 風 【解析】考查學生的詞語積累。通過本課學習的文章內(nèi)容延伸到學生平時對詞語的積累，分別寫出與“笑”有關的雙音節(jié)詞語、三字詞語和成語，最后寫成語部分已經(jīng)由“寫成語”降低到“補充成語”大大降低了學生想詞過程的難度。 40．【答案】盛開 成蔭 飄香 大作 發(fā)抖 逃竄 花開 飄 落 【解析】考查學生詞語搭配的能力。成語的積累要理解詞語的意思，“鮮花盛開”、“綠樹成蔭”、“鮮果飄香”都是用來描繪植物的；“瑟瑟發(fā)抖”和“紛紛逃竄”是用來描繪人因為某些事發(fā)生變化導致表情或身體上的反應；“草翠花開”和“樹葉飄落”則是用來描寫植物因季節(jié)變化而產(chǎn)生的自然反應。 41．【答案】（ 1）花言巧語 （ 2）甜言蜜語 （ 3）風言風語 （ 4）千言萬語 （ 5）豪言壯語 （ 6）惡言惡語 （ 7）污言穢語 （ 8）三言兩語 【解析】考查學生的日積月累。要正確理解題目給出的句意，注意積累詞語并能在口頭和書面 表達中正確運用。 （ 1）從“虛偽”、“動聽”想到狐貍和烏鴉的故事，想到狐貍的“花言巧語”。 （ 2）為“討人喜歡”、“哄騙別人”的動聽的是甜言蜜語。 答案第 10 頁，總 13 頁 （ 3）“背后”制造的的污蔑、誹謗之類的，一般都在背后說“風言風語”。 （ 4）話太多了，一般用“百、千、萬”這類詞形容多，“千言萬語”。 （ 5）從“豪邁”、“雄壯”想到“豪言壯語”。 （ 6）從“惡毒、罵人、兇惡”這些詞想到“惡言惡語”。 （ 7）“粗魯、臟話”一般就是說的“污言穢語”。 （ 8）簡短，從一個“簡”字想到用“三三兩兩”形容“三言兩語”。 42．【答案】梅 花 蘭花 桃花 薔薇花 石榴花 荷花 鳳仙花 桂花 菊花 芙蓉花 水仙花 臘梅花 【解析】考查日積月累。不同的花開放時間也是不同的，知道了一些花開放時間的不同，了解到什么花在什么時間開放，是對語文知識的拓展，也是對生活常識、社會常識的積累。對語文課外 知識的補充、延伸。 43． 【答案】壯麗 艷麗 絢麗 [來源 :學秀麗 瑰麗 華麗 【解析】 壯麗的意思是雄壯而美麗。艷麗的意思是鮮艷美麗。絢麗的意思是燦爛美麗。秀麗的意思是清秀美麗。瑰麗的意思是異常美麗。華麗的意思是美麗而有光彩。 44． 【答 案】 (勤勞 )的人們 (溫暖 )的太陽 (勇敢 )的孩子 (流淌 )的河水 (動人 )的故事 (嘩嘩 )地流淌 (盡情 )地玩耍 (愉快 )地歌唱 【解析】本題考察學生對于詞語的積累情況。掌握豐富的詞語，巧妙地詞語搭配，使其詞語更連貫、更富美感、更有韻律以及更有趣味。 45． 【答案】 壯麗 艷麗 絢麗 [來源 :學秀麗 瑰麗 華麗 【解析】 壯麗的意思是雄壯而美麗。艷麗的意思是鮮艷美麗。絢麗的意思是燦爛美麗。秀麗的 意思是清秀美麗。瑰麗的意思是異常美麗。華麗的意思是美麗而有光彩。 46．【答案】燦爛 寬闊 可愛 暖乎 平靜 嫩嫩 大大 綠色 【解析】此題考查學生修飾詞的運用，根據(jù)平時生活現(xiàn)象做出即可。 47． 【答案】 （豐富的）物產(chǎn) （遼闊的）土地（悠久的）歷史 （美麗的）城市（勤勞的）人民 （智慧的）民族 ) 【解析】只要合乎說話習慣表意清楚，內(nèi)容正確即可。 48．【答案】 一 ( 只只 )蜜蜂 一 ( 把把 )雨傘 一 ( 條條 )小魚 答案第 11 頁，總 13 頁 一 ( 朵朵 )白云 一 ( 支支 )鉛筆 一 ( 片片 ) 雪花 【解析】重疊是現(xiàn)代漢語詞類的一種形態(tài)變化 .量詞、數(shù)量短詞重疊后在語義及 句法功能上具有很強的特殊性。 49． 【答案】 【解析】 試題分析： 填寫詞語，我們要找出句中形容詞或動詞對應的反義詞，例題中形容詞寒冷的反義詞是炎熱，那么我應該按照例句來填寫恰當?shù)脑~語。在五道題中，形容詞潮濕的反義詞是干燥，形容詞平坦的反義詞是崎嶇，形容詞痛苦的反義詞是幸福，形容詞光明的反義詞是黑暗，動詞浪費的反義詞是節(jié)約。 50． 【答案】 [來源 :學科網(wǎng) ZXXK] 馳名中外的 —— 石榴園 嫩綠的 —— 枝葉 紅白相間的 —— 果實 郁郁蔥蔥的 —— 樹林 【解析】按照原文連線 即可。“郁郁蔥蔥“形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃，生機勃勃的樣子。用來形容樹林更好。 51． 【答案】 飽滿的 —— 麥粒 上等的 —— 麥子 金黃的 —— 麥子 憨厚可愛的 —— 小豬 勤勞節(jié)儉的小牛 聰明能干的小猴 【解析】本題考察的是對課文內(nèi)容的理解，我們在讀熟練課文的基礎上結(jié)合相關的語句，聯(lián)系生活實際，將相關的詞語連線。根據(jù)“小牛捧起飽滿的麥粒”知道應該是“飽滿的麥?！?，根據(jù)“他覺得面前的這袋麥子是上等的麥種”知道應該是“上等的麥種”。 根據(jù)小豬看著黃燦燦的麥子”知道應該是“金黃的麥子”， 根據(jù)“看著小豬憨厚可愛的樣子，土地爺爺忍不住哈哈大笑?！敝缿撌恰昂┖窨蓯鄣男∝i”，根據(jù)“小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麥子”， 知道應該是“勤勞節(jié)儉的小牛”，根據(jù)老人撫摸著小猴的頭，興奮地說：“你真聰明！真能干！知道應該是“聰明能干的小豬”。 52．【答案】草原駿馬、竹林熊貓、沙漠駱駝、南極企鵝、北極北極熊 【解析】此題考察學生了解生態(tài)環(huán)境對動物的重要性。 53．【答案】大海藍藍的、沙灘黃黃的、浪花雪白的、貝殼小小的。 【解析】類似這樣的連線題可以運用排除法。大海的特點是藍藍的，沙灘的特點是黃黃的， 答案第 12 頁，總 13 頁 這些 孩子易理解。浪花用“小小的”顯然不合適，這樣，剩余的兩項答案就明確了。 54．【答案】 、寬寬的門、胖胖的貓 、鮮艷的紅領巾、紅紅的花 【解析】疊詞的積累和搭配要多讀多練。 55．【答案】昆明湖靜得像一面鏡子 金黃色池邊像一圈彩帶 池底的水就像不平的折光鏡 彩燈噴泉裝點得像仙境一樣 昆明湖綠得像一塊碧玉 【解析】考查學生對比喻修辭手法得實際運用能力。 比喻：即打比方，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。比喻的基本類型：明喻、暗喻、借喻。比喻句的基本結(jié)構分為三部分：本體、喻詞和喻體。如“昆明湖靜得像一面鏡子”將“昆明湖的靜”比作“鏡子”。匹配時一定重要注意，本體與喻體之間要有相似點。 56．【答案】沸騰的 —— 溫泉 美麗的 —— 畫卷 滔滔的 —— 江水 珍貴的 —— 林木 【解析】考查學生詞語搭配的能力。在語言實踐中 ，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合，恰當詞語搭配的積累，為寫作奠定堅實的基礎。正確進行詞語搭配的方法：①要理解詞義，認真辨析，弄清楚詞語的使用對象。②詞語搭配要合乎日常生活習慣。③詞語搭配要合乎日常生活習慣。④要注意修辭的因素。 57．【答案】 無窮的源泉 健美的臂膀 花的國土 純潔的清流 嚴肅的目光 嚴格的要求 嚴峻的形勢 嚴厲的態(tài)度 【解析】第一部分是比較容易。第二部分為拓展應用，涉及到近義詞的區(qū)分。嚴厲：嚴肅而厲害（ 打擊、 態(tài)度）嚴峻：嚴重的形勢（ 現(xiàn)實、 形式）嚴肅： 感到敬畏的 格認真（多指神情、氣氛、作風、態(tài)度）嚴格：在遵守制度或掌握標準時認真不放松（制度、紀律）。） 答案第 13 頁，總 13 頁 58． 【答案】 響應 —— 號召； 克服 —— 困難；提髙 —— 覺悟 ；改正 —— 缺點 刻苦地 —— 學習；熱烈地 —— 討論；飛快地 —— 奔馳；愉快地 —— 歌唱 【解析】 試題分析： 這道題主要是考查我們對詞語的理解和搭配能力，要根據(jù)所給的動詞或形容詞，相互搭配，組成意思完整、語法正確、表達清晰的句子。 59． 【答案】 (1)① （ 2）叔叔，聽說您不舒服住院了。 【解析】 試題 分析： 這道題目是對語言表達要得體的考查。得體，是語言表達的基本要求，也是最高要求。簡單地說，得體就是語言要符合具體的環(huán)境。病人心情本身就不好，所以對“重病”、“死亡”之類的詞語很忌諱，我們應該用“不舒服”這樣 的字眼，以免加重病人的思想負擔，影響康復。