20xx小升初語文知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練5：狀物類文章的寫作基礎(chǔ)題及答案word版12頁-資料下載頁
2024-11-27 01:59本頁面
【導(dǎo)讀】1．介紹一處景物或者自己了解的植物，表達(dá)自己對(duì)生活的理解和感受。受文人墨客的推崇。請(qǐng)你也根據(jù)自己喜歡的樹、花等，自擬題目，寫一篇作文，要注意運(yùn)用。借物喻人的寫作方法，寫出其象征意義，寫出自己的真情實(shí)感。題，內(nèi)容充實(shí)，語句流暢，并在文段中將所選詞語用著重號(hào)標(biāo)出。4．“賞”，需要我們以一種積極陽光的心態(tài)，發(fā)現(xiàn)生活中美好的人和事物。看到這樣的提示后，你想寫什么呢？在“賞”的過程中，你又有哪些真實(shí)的感受呢？你一定會(huì)寫得很棒。7．你知道科學(xué)家從動(dòng)物身上還得到哪些啟示嗎？閱讀有關(guān)的課外書說一說或?qū)懸粚懩銖拇?。自然中植物或?dòng)物中得到的啟示。仙人球不僅能在幾個(gè)月不喝水的情況下生活，還能開出花來！植物的某一部分進(jìn)行描述。人都夸它是最漂亮的小兔子，所以小兔子是森林里最快樂的小動(dòng)物了。小兔子它不僅外表美
【正文】 曲無字的歌謠，在人們的耳邊徘徊，使我總想高歌一曲，表示我滿心的快樂。我走上了鬧市，看見幾個(gè)天真無邪的小朋友在玩耍，聽見叫賣聲：“燒餅，新鮮的燒餅”和人們的說話聲。我登上了大橋，橋邊琳瑯滿目的貨物使我新奇萬分。橋下滔滔不絕的江水翻著浪花，一個(gè)挨著一個(gè)向岸邊涌來。傍晚時(shí)分，太陽親吻西邊的地平線，叫賣聲停止了，人們都騎著自己的小毛驢各回各家了。小孩子早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，一切都那么和諧、平靜。 這個(gè)筆桶讓我聯(lián)想到了另 外一個(gè)世界，它的美麗深深的吸引了我，它在我的心底里留下了永不磨滅的印象，它已成了我靈魂的一部分。 【解析】 試題分析： 有些學(xué)生寫有關(guān)寫景或狀物的作文 ,寫得不很理想 ,要么語言平淡無奇、蒼白無力 ,讀后味同嚼蠟 。要么是語無倫次 ,沒有先后順序 。要么是純粹是描寫景物 ,缺乏思想感情的投入 ,沒有靈氣 ……針對(duì)這些問題的存在 ,巧妙地利用語文教材進(jìn)行寫作方法指導(dǎo) ,我認(rèn)為可以取得不錯(cuò)的效果。在學(xué)習(xí)完葉圣陶的《荷花》后，我要求學(xué)生寫一篇植物的作文，采用了分步指導(dǎo)的方法。首先我以各種顏色的菊花為例，帶領(lǐng)孩子們注意觀察。在確定觀察對(duì)象以后，進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間、全面、深入地觀察，既觀察它的整體，又觀察它的局部，既觀察它的靜態(tài)（顏色、姿態(tài)等），也觀察它的動(dòng)態(tài)（生長(zhǎng)過程、風(fēng)過現(xiàn)象等）；還指導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行觀察，抓住綠葉與花朵的形態(tài)進(jìn)行比較，找出相同與不同之處。把握每一種顏色與眾不同的地方，把握住景物的特征后寫出的植物才會(huì)下筆有神。 另外，我要求學(xué)生選好觀察點(diǎn)，按一定的順序?qū)憽Ｓ械南葘?全貌，再寫部分，有的從上到下，有的由內(nèi)而外，有的自遠(yuǎn)及近 ……確定觀察的順序后，孩子們的作文各有千秋。 再有，寫景作文離不開抒情，絕沒有單純?yōu)閷懢岸鴮懢暗奈恼隆Ｔ谕ㄟ^生動(dòng)、細(xì)致的描寫一品冠的外形特點(diǎn)后，孩子們不由自主地把自己的感情表達(dá)出來。 9． 【答案】 保國寺記游 今天是 2021年大年初九，天氣難得的好，使人真正感覺到了春天的氣息。于是，我和爸爸媽媽決定一起就近出行，前往家鄉(xiāng)附近的保國寺。 保國寺位于寧波北部靈山山腰之上，始建于東漢，現(xiàn)存大殿距今已整整 991年。這在南國算是現(xiàn)存最為古遠(yuǎn)的一處佛家勝地了。據(jù)記 載，保國寺原名 “ 靈山寺 ” ，原本是為了紀(jì)念當(dāng)時(shí)的一對(duì)功勛卓著、隱居靈山后又廣施義德的驃騎將軍。后改作此名，更能體現(xiàn)這一紀(jì)念意義了。所在的靈山，葳蕤秀美，現(xiàn)在已經(jīng)是周圍市民休閑游玩的絕好去處了。 去往保國寺的車程其實(shí)只有 20 分鐘左右，但因?yàn)槲覀兂霭l(fā)得較晚，所以下車時(shí)已是下午 1點(diǎn)多了。加之春節(jié)假期已經(jīng)結(jié)束，因而游人不多，我們正好細(xì)細(xì)領(lǐng)略山寺的幽靜和神秘了。 進(jìn)了山門，一路拾級(jí)而上，人仿佛陷入了綠陰之中。這對(duì)我們?cè)?jīng)久居北國的人來說，實(shí)在是難得的新奇。北方的春節(jié)，山已是蕭條得很了，草啊樹啊全都是枯黃一片，少了生氣。 但此刻身處此地，使人恍如已是春意濃郁了。加上路上不時(shí)可以看見開得黃燦燦的幾株迎春花、含苞欲放的臘梅，真是有了幾分 “ 紅杏枝頭春意鬧 ” 的意境。 保國寺的自然風(fēng)光十分秀美，所有景點(diǎn)都缺少氣勢(shì)，但卻秀氣得可愛。比如山下的 “ 靈龍泉 ”吧，其實(shí)只是一股涓涓細(xì)流，但設(shè)計(jì)者在泉邊加上一只 “ 龍頭 ” ，讓泉水從龍嘴之中 “ 吐 ”出，就頗有一番趣味了。再如山腰的 “ 毛竹園 ” ，其實(shí)只是在滿山雜木間點(diǎn)綴了一片南國常見的毛竹而已，但與周圍的樹木那么相互映襯一下，就可見它的獨(dú)特風(fēng)味了。一路上移步換景，每處似乎都有讓人忍不住拿出相機(jī)取景留念的所在， 雖小巧但又不失雅趣，實(shí)在是不可多得。 但保國寺畢竟是我國第一批重點(diǎn)文物保護(hù)單位，其中的文化旨趣、人文內(nèi)涵當(dāng)然是我們?yōu)g覽的重點(diǎn)。像保國寺大殿后的 “ 一碧涵空 ” 池，真的是盡收周圍山色風(fēng)光；水波蕩漾處，似乎照得見古代香客的身影了。還有寺里的鐘鼓，現(xiàn)在已經(jīng)成為了游人花錢娛樂的工具，但聲聲鐘鼓悠揚(yáng)，又怎么不讓人發(fā)思古之幽情呢？再有就是 “ 中華歷史遺跡展 ” ，薈萃了長(zhǎng)城、兵馬俑、黃山、廬山等中華悠久歷史上創(chuàng)造的人文景觀和自然風(fēng)光；雖說人工雕琢的痕跡太濃，但卻著實(shí)是游人們了解中華燦爛文化的一處小小園地呢。 離開保國寺時(shí)，已是下 午 4點(diǎn)多了。盡管我們?cè)诒露毫舻臅r(shí)間不長(zhǎng)，但收獲和感受卻是不少啊！ 【解析】 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 悟?qū)懛ǎ? 本文按照游覽的時(shí)間順序，有條理地記述了小作者游覽保國寺的經(jīng)過，著重表達(dá)了游覽過程的感受。其中第四段運(yùn)用對(duì)比手法，突出了保國寺所在的南國春天的特色。全文語言流暢，描寫游覽感受細(xì)致，給人以 “ 心 ” 臨其境的享受。這是最值得我們借鑒的一個(gè)寫作特點(diǎn)。 參考提綱： [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 第一部分（第 1～ 3段）：介紹游覽的時(shí)間和游覽地的概況。 第二部分（第 4～ 6段）：寫游覽經(jīng)過和感受。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 第一層 ：寫山門所見及所感。（第 4段） 第二層：寫保國寺內(nèi)的自然風(fēng)光，突出 “ 秀氣 ” 的特點(diǎn)。（第 5段） 第三層：寫保國寺的文物價(jià)值和游賞價(jià)值。（第 6段） 第三部分（第 7段）：總括全文，自然收尾。
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