【導讀】1．下列各組成語中帶橫線字讀音有錯誤的一組是（）。分守己按部就班背井離鄉(xiāng)草菅人命。3．下列四項中加橫線字讀音不相同的一項是()。4．下列詞語中有錯別字的一項是()。5．下列四個“彩”字的意思，與“張燈結(jié)彩”中的“彩”字意思相同的一項是()。7．下列四項中的字用了音序查字法和部首查字法查字典，有誤的一項是()。8．為下列句子中的詞語選擇恰當?shù)淖?，將序號填在（）里。父親保持著他那嚴（）的態(tài)度。老師一再叮囑我做事不要急（）。傍晚的火燒云（）麗無比。在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，__________。夢境如此美好，能忍心讓。“乃”字的筆順是（），用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（）畫。“乃”有以下幾種解釋：①你的，你；②竟；③才；④是，為；⑤就，于是。15．用“清”字組恰當?shù)脑~語填空。我還知道他的其他名言，如__________________。的人，才有可能到達勝利的頂峰。在今天的大會上，系領(lǐng)導又表揚了自己。為我生命中不可缺少的內(nèi)容。

　　

【正文】 書店，去充當一個偷書的小女孩的媽媽，就已經(jīng)表明李老師的無私大愛，善良高尚的情操。劃線句具體地描寫李 老師“沖上去”“ 摟到懷里”的動作，以及與書店售貨員的對話，話語中充滿了憐愛和關(guān)切，所有這些更能體現(xiàn)李老師的思想性格。 35． 試題分析： 首先要分析寫李老師兩次“笑”的具體場景，李老師分別是在什么樣的情況下“笑”的。第一次笑是 在 忍受 售貨員責備、交了罰款后，領(lǐng)著小女孩走出了書店?？粗∨⒖謶值臉幼?， “ 她笑了笑 ” 。顯然這是 為了安慰小女孩。第二次笑是 在小女孩大學畢業(yè)后，特意來看望 李老師 ，“望著女孩臉上幸福的笑容，李老師也笑了”。 這就很容易理解李老師的欣慰之情。 36． 試題分析： 文中的小女孩并不是李老師的親生女兒，小女孩 這么多年來，一直好想喊 李老師一聲媽媽。說明當年李老師對小女孩無私的援助，對于小女孩來說，是多么的刻骨銘心。這也真切的表達了小女孩對李老師的無限感激之情。 37． 試題分析： 要分析李老師的人物形象，就要從李老師具體的行為、言談舉止中去體會。李老 答案第 10 頁，總 14 頁 師的所作所為包含了她怎樣的思想性格?；蛘哒f，要深刻探究、領(lǐng)會李老師為什么要這樣做，她這樣做說明了她是一個怎樣的人，有怎樣的思想品質(zhì)。這樣去推敲一番，人物的特點和理由就迎刃而解了。 3841【答案】 38．梅花 39．愈是寒冷， 愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣 40．不是，中華發(fā)族有氣節(jié)的人物。 41．文天祥、岳飛、馬寶玉、黃繼光 【解析】綜合文段信息，進行理解分析。 42． 【答案】 ⑴無論刮風還是下雨，我都按時到校。 ⑵學生：總是要求我們先自己預(yù)習、讀課文??或者是分組討論。老師 :這組看一下??也僅僅提示一下了事。 ⑶“人懶“生草”中的“懶”是懶惰； “老師”中的“懶”是教學有法。 ⑷老師那么懶，“我們”的成績?yōu)槭裁丛谀昙壥孜唬? ⑸他是一位勤奮好學、勇于探索的老師。 ⑹略 【解析】 ⑴名師解析：我們首先認真讀這一部分語句，體會到前面的“無論”“還是”是說明情況的，“都”的后面是說在這種情況下怎樣的，所以按照這樣的邏輯可以寫出句子。 ⑵名師解析：我們首先根據(jù)問題明確答案應(yīng)該在選文的哪一部分，確定應(yīng)該在第二自然段，認真讀這一部分，邊讀邊根據(jù)題要求畫出來。會發(fā)現(xiàn)“他總是要求我們??或是分組討論”這部分語句是他讓我們做的，而余下來的“這組看一下??也僅僅提示一下了事”則是他自己做的。 ⑶名師解析：我們仔細讀這兩個詞語，體會它們的意思。“人懶地生草”指的是人如果懶惰地上也會長出草來，所以這里的“ 懶”是懶惰的意思，而我們認真讀選文，發(fā)現(xiàn)“懶老師”中的“懶”不是老師懶惰，而是他培養(yǎng)學生掌握學習方法的一種有效的方法。 ⑷名師解析：結(jié)合上下文內(nèi)容來理解，文章后面寫到老師雖然在我們看來是那么懶，但是我們的成績卻相反排在年紀首位，所以這就是我的疑惑。 ⑸名師解析：這道題要結(jié)合上下文來分析，我們可以根據(jù)文中作者爸爸的話來回答，可知他 答案第 11 頁，總 14 頁 是一位勤奮好學、勇于探索的老師。 ⑹名師解析：這道題是一道思維拓展題，需要你結(jié)合你身邊的老師來寫，再寫出對他想說的心里話。 43． 【答案】 ⑴①被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活②用一身招 徠人喜歡的羽翼，耍著花腔， 換得溫飽③甘心在風雨中，過著自由自在的日子④它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲 乏的翅膀⑤可以不受約束，自由地生活 ⑵外貌；動作；麻雀的警惕性；沒有任何可馴服性 ⑶如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它已經(jīng)伸直 腿，閉上眼睛死掉了。 【解析】 ⑴名師解析：讀書百遍，其義自現(xiàn)，做這個題目需要認認真真讀文章，在第 4自然段中“大多數(shù)鳥兒都習 慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭 抖一抖疲乏的翅膀”即可得知前四個填空。最后一個填空需要從整篇文章的立意思考選擇，作者通過寫麻雀這種機警多疑，不可馴服性的特性，實則暗示自己向往這種不受約束、自由自在的生活。 ⑵名師解析：從“長得細長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利?！边@句話中，可知是外形描寫。從“腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著，機警地 左顧右盼”可知是動作描寫。通過外形和動作的刻畫突出其麻雀的警惕性和沒有任何可馴服性的特點。 ⑶ 名師解析：由第三自然段“它們不僅僅機警多疑，而且具有不可馴服性。”可知，第四段中的內(nèi)容會對“麻雀的不可馴服性”進行具體的介紹，這樣鎖定目標，逐步讀下去，會找到答案。我們讀到 “如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它已經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了?！本桶l(fā)現(xiàn)答案浮出水面了。 4448【答案】 44．愛國是很具體的。 45．榮辱 注意自己的一言一行 將自己的一言一行 令人刮目相看 46．要愛國 愛國是很具體的 答案第 12 頁，總 14 頁 47．（ 1）以色列是一個優(yōu)秀的民族，因為我是世界上最漂亮的女人。（ 2）因為以色列是一個優(yōu)秀的民族，所以我要出來競選。 48．略 【解析】 44． 試題分析：本題考查學生對文章中心句的理解和提煉能力。仔細閱讀這篇文章，可以看出，文章從大家在暴風雨中到茅草屋避雨開始，講到“我們”需要房子的保護，引申出“大家需要國家的保護”，然后引出以色列小姐的愛國情節(jié)，到這些都是大的道理，下文第四段才是真正的主題體現(xiàn)，愛國應(yīng)該從小事做起，擔負 起維護國家形象的責任，“愛國是很具體的”。所以題目和最后一段的首句就是本文的中心句。 45． 試題分析：本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和探究能力。仔細閱讀全文，聯(lián)系三、四段的內(nèi)容來分析。一個人，只有把自己的行為和國家的榮辱聯(lián)系在一起，就會注意自己的一言一行，就像文中的以色列“世界小姐”；一個國家中，每個人都把自己的一言一行和祖國的榮辱聯(lián)系在一起，那么這樣的國家會讓世界刮目相看，就像文中的以色列“世界小姐”。因為這位“世界小姐”把自己的榮辱與國家形象聯(lián)系在一起，而讓世界對以色列刮目相看。 46． 試題分析：本題 考查學生對對文中事例作用的分析能力。仔細閱讀第一段，寫的是孩子們在暴風雨中找房子避雨的事，從這件事中，我們看到的是危難中房子對我們的重要意義，同理，國家對于我們一樣重要，所以要“愛國家”；第三段舉以色列姑娘當選“世界小姐”這個事例，可以看出個人愛國的行動對于國家有重要的意義，可見“愛國是要具體地融入生活的點點滴滴”。 47． 試題分析：這道題目考查學生對關(guān)聯(lián)詞的理解和運用。關(guān)聯(lián)詞，就把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起的詞語。要想正確運用關(guān)聯(lián)詞，必須理解前后兩個分句的關(guān)系。第（ 1）句中前后兩個 分句是因果關(guān)系，前面是果，后面是因；第（ 2）句話也是因果關(guān)系，前面是因，后面是果。 48． 試題分析：本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。答題時注意結(jié)合文章表達的中心“愛國是很具體的”和 答案第 13 頁，總 14 頁 自身的實際進行說明。 49．【答案】 (1)詩人站在船頭，極目遠眺，曠野中遠處的天空比近處的樹林還要低。江水淸澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的詩人。 (2)抒發(fā)了詩人旅途中的鄉(xiāng)思之愁。 【解析】 試題分析：（ 1） “野曠天低樹，江清月近人”字面意思：曠野空蕩，往遠處看，覺得天空比近處的樹還要低，江水清澈，看著水里的月影，感覺月亮離人很近。（ 2）從“客愁新”和“月近人”可以感覺到作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。 50． 【答案】 ⑴理想是人生路上的指明燈。⑵如果我是春雨，我將滋潤世間的萬物。 【解析】 思路分析：仿寫句子，一般要根據(jù)語言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字數(shù)）和內(nèi)容兩方面入手進行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。 名師解析：第 1題，首先應(yīng)注意運用了比喻的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。例：理想是人生路上的指明燈。第 2題，從整體上把握句式與結(jié)構(gòu)，還要注意暗喻的手法。例：如果我是春雨，我將滋潤干涸的大地。 易錯提示：仿寫答案豐富多彩，要做到原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。 51． 【答案】 我懂得了感恩 曾經(jīng)有一股清泉，潤澤心田；曾經(jīng)有一陣和風，喚醒希望；曾經(jīng)有那么一個人，在你遇到困難時，把手伸向了你。這份幫助，也許是一句小小的溫馨話語，也許只是投來的一個小小眼神。感恩從來不是無緣無故存在的，我們感恩是因為曾經(jīng)獲得和索取過愛 —— 那就是母愛。所以我們唯有報答，為她做點事，哪怕只是洗洗腳，擦擦桌椅，但我相信，這些微不足道的舉 動，一定能撫慰母親那顆疲憊的心。 我以前曾多次想過，我能為媽媽做些什么？她每天為我們一家人辛勤操勞，早晨出門上班，回來還要干家務(wù)，非常累，但她毫無怨言。我一遍一遍問我自己同樣的問題，但始終沒有答案。我真慚愧，在十一年里，我竟什么也沒有為父母做過。最近我發(fā)現(xiàn)，魚尾紋已悄然爬上了媽媽的眼角。于是，我決定為媽媽買一支護眼霜，在生日那天送給她，讓她高興高興。 一天，我趁著媽媽不在，拿出了平日好不容易積攢下來的零用錢，跑到商店里。各種護眼霜看得我眼花繚亂；售貨員的介紹更加使我舉棋不定。再伸手摸摸衣兜里折成長方形的 50元錢，真是囊中羞澀。我想，如果買得太貴，我沒有那么多錢，媽媽也會說我的。算了，和老板說明用意，希望能體諒一個想感恩養(yǎng)育她那么多年的媽媽的小女孩。果然，老板被我感動 答案第 14 頁，總 14 頁 了。于是，我買了一個精美又實惠的護眼霜，拿著它，我興沖沖地跑回家。 到了媽媽生日那天，我做出很神秘的樣子，把媽媽叫到屋里說：“媽媽，祝你生日快樂，永遠年輕漂亮！”說罷，我像變魔術(shù)似的從背后拿出了那支護眼霜。媽媽先是一愣，然后把我摟進懷里，使勁親了我一口。我看媽媽高興得眼角里沁出了淚花??事后，媽媽逢人總是驕傲地說：“我生日那天，女兒給我買了??”媽 媽為我付出了那么多，而我為媽媽只盡了小小的一點心意，媽媽就時刻掛在心上。父母為兒女付出了愛，他們同樣期待兒女愛的回報和感恩，哪怕一丁點兒，他們也會感到欣慰。 是的，也許以后的人生路我會走得坎坎坷坷，我愿我是一位畫家，用濃墨重彩的畫筆繪出一幅水墨畫獻給母親；我愿我是一位詩人，用最華麗的辭藻，吟出一首多情的詩篇來贊美母親；我愿我是一位音樂家，用最優(yōu)美的音符，譜出一只母親的贊歌謳歌偉大無私的母親！ 啊，我無論身處何境，都不會放棄一種美德 —— 感恩！ 【解析】 名師解析：可以是通過一件事來體現(xiàn)你是怎么懂得感恩的，是誰 為你做了什么，使你懂得了該怎么做?？墒菚r間，地點，人物，事件，以及你的感受，你收獲了什么，懂得了什么道理。這樣寫就比較簡單了。 點評：此篇范文，小作者作為一個六年級的學生，能把感恩母親的作文寫成這樣，真的很不錯。文章感情真摯，語句流暢，中心突出，尤其是為媽媽買禮物和送媽媽禮物兩個情節(jié)，描寫得細致入微，生動傳神。不足之處，開頭略顯啰嗦，入題較慢。開頭結(jié)尾語言都很華麗，但感情抒發(fā)不足。