【導讀】1．根據(jù)你對課文的理解選擇正確的答案。C.“我”急于得到父親的贊賞。父親對巴迪同一首詩的評價截然不同，原因是（）。，父親要鞭策孩子?！拔以絹碓襟w會到我當初是多么幸運?！薄拔摇闭f“精彩極了”。“我”說“糟糕透了”。鳥兒天天站在樹枝上，給樹唱歌。③一棵樹和一只鳥兒是好朋友。3．讀讀下面人物的語言，想想應(yīng)分別讀出怎樣的語氣。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！B．我吃了飯再去。很多文學作品的構(gòu)思都()，我們閱讀的時候不應(yīng)該()。我又仔細地看他的臉——瘦！我們到音樂廳（）音樂。20．下列句中的省略號有不同的作用，請找出正確的答案把序號填在句后的括號里。

　　

【正文】 （ 2）“隨處”是到處的意思，所以說明多。賞心悅目的意思是指看到美好的景色而心情愉快。所以形容了畫的美。 30．【答案】⑴同學們，休息，聊天，玩；⑵我，寫完了；⑶星星，天空；⑷我長大了 【解析】本題考查學生補充句子的能力。首先觀察每一個句子的句式特點，比如第一句話，寫的是“下課了”“人物”的“活動”，所以可以填寫“同學們有的休息，有的聊天，有的玩“。據(jù)此分析作答即可。注意填寫句子后要保證整句話的條理、流暢。 31． 【答案】 （ 1）環(huán)境描寫 （ 2）神態(tài)描寫 （ 3）心理描寫 （ 4）外貌描寫 （ 5）動作描寫 【解析】考查人物的描寫方法。 32． 【答案】 （ 1） 張繼 客旅愁思 （ 2）江邊楓葉 漁船燈火 城外寺廟 半夜鐘聲 答案第 7 頁，總 10 頁 （ 3）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 【解析】考查直接默寫和理解性默寫。 33． 【答案】 媽媽熟練地包起粽子來。只見她先熟練地把三瓣粽葉圍成一個圓錐狀，再放進適量的糯米，然后均勻地放進了幾顆大紅棗，接著用細繩扎緊粽葉，最后把粽子放進爐里一蒸，又香又大的粽子就完成啦！ 【解析】考查造句。根據(jù)例子寫一個具體某一個動作的過程。日常生活中這樣的例子很多。最好是把一個動作分解開成幾部分，用上幾個動詞，再細化。 34．【答案】因為在那兒，“我們”得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅，“我”心里會想：“這樣真好！人們彼此之間互相信任，互相尊重。這會省了多少事，也可以省了多少力，這對誰都是一件好事，但愿人們處事多些這種心態(tài)，多些互相信任。” 【解析】訓練學生理解課文的內(nèi)涵所在。聯(lián)系上文，作者在文中直接寫出在這里感受到了被信任的喜悅，“禁不住回頭”很顯然很留戀這個美好的地方，喜歡這種美好的感覺。 35．【答案】這是一個為了兒子甘愿忍受一切痛苦的母親，是一個把兒子性命看得比自己重百千倍的母親 【解析】通過品讀描寫許母的句 子，可以感受到許母的堅強和對兒子的愛 36．【答案】 （ 1） 這句話寫的是孫晉芳決心磨練自己，讓自己變得胸懷寬廣。贊美了孫晉芳嚴于律己、忍辱負重、顧全大局的高尚品質(zhì)。 （ 2） 這句話寫的是孫晉芳把女排姑娘凝聚在一起，女排才能成為優(yōu)秀的集體。贊揚了孫晉芳卓越的組織才干。 【解析】 【小題 2】本題要求圍繞文本，圍繞課文主旨答題。 37． 【答案】 【小題 1】 摟著海子流淚的母親，兀立寒風的父親，心中 同樣翻騰著親情的波濤，其中卻有陣陣的劇痛和絲絲縷縷的辛酸掠過。 【小題 2】 “驚喜”的是海子已經(jīng)兩周沒有回家，突然回來了。 “生 氣”是因為他們以為海子不聽話是乘車回來的。 【小題 3】 意思是說海子雖然死了，可他對家的熱愛之情卻永遠銘記在家人心中。 【解析】 【小題 1】 答案第 8 頁，總 10 頁 試題分析： 海子每周六乘車回家，父親無奈怕花車費告訴海子盡量少回家；孩子跑回家，母親沒辦法 ，鞋子破得太快；看見海子冰天雪地赤著腳回家。時間、空間、嚴寒、貧苦都不能阻隔海子對老家、慈母的思念和向往，裹一身嚴寒的海子，血管里奔流著親情的熱血。 【小題 2】 試題分析：略 【小題 3】 試題分析： 母親明白，海子在中年很少回家，是為了工作舍小家為大家，海子少年回家的一幕幕，永遠印在父母的心中。 38．【答案】小林（ √ ） 【解析】考查學生對課文內(nèi)容的理解能力。注意課堂認真聽課、記筆記。理解文章中心，體會句子意思。 39．【答案】 D 【解析】 試題分析： ： 本題考查學生辨析病句的能力。首先要仔細閱讀句子，分析句子的主干，看看各個部分是否搭配，是否有殘缺，再做判斷。 A項搭配不當，應(yīng)改為“夏天的長春是個美麗的地方”或“長春的夏天是個美麗的季節(jié)”； B項濫用否定詞，應(yīng)該刪去“不”； C 項缺少主語，應(yīng)該在“受到”前 加上“我”。 40． 【答案】 （ 1） （ 2）√ （ 3）√ （ 4）√ （ 5） 【解析】考查課文內(nèi)容的掌握。 41． 【答案】 4321 【解析】排序題，做題思路：按照事情發(fā)展順序。 42． 【答案】 5 6 3 2 1 4 【解析】考查語序。可以根據(jù)重復出現(xiàn)的詞語來判斷。如第 3句最后提到了碧綠的葉子，最后一句就有在葉子的邊緣。 43． 【答案】 對聯(lián)使用了雙關(guān)手法，很巧妙。 【解析】 試題分析：“見機而作”本義是指看到適當時機立即行動；“入土為安”本義是人死后埋入土中，死者方得安息。在這里陳寅恪先生巧妙使用 了雙關(guān)手法，機，指的是飛機。土，指的是防空洞。意思是，看到飛機來就馬上跑，躲到防空洞里就安全了。這幅對聯(lián)非常巧妙地寫出了抗日戰(zhàn)爭中人民生活的現(xiàn)狀，既寫出了動蕩危難的生活，更表現(xiàn)了面對苦難時知識分子的 答案第 9 頁，總 10 頁 樂觀。這也許就是對侵略者最好的反擊。 44． 【答案】 — 小明是一個勇敢的孩子。 — 小鷹學會了飛翔的本領(lǐng)。 長大了，不能一切都依賴父母。 【解析】 試題分析：此題考查學生的語言表達能力，屬于開放性題目，意思對即可 45． 【答案】 D 【解析】 試題分析： A 是反問句，有否定詞表示肯定的意思，“他是一個好人”。 B 是感嘆句，加強了原句的語氣，與原名意思一致。 C 是雙重否定句，表達的意思是肯定“他是一個好人?！鼻叭涠寂c原名一致。 D選項為疑問句，是疑問語氣，詢問他是不是一個好人，句意發(fā)生了變化。 46．【答案】（ 1）借物喻人 只有經(jīng)得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。（ 2）列數(shù)字 打比方 圓形圍屋外觀和整體布局（ 3）兩個要點：一是采用新奇巧妙的比喻，二是時間消逝得很快，無聲無息，無影無蹤。 【解析】 試題分析：第（ 1）題《桃花心木》以桃花心 木這種特殊的樹的生長過程設(shè)寓，采用借物喻人的寫作方法，用種樹的方法、道理、經(jīng)驗來比喻教育人；用樹的成長來比喻人的成長。生動形象地揭示出人生的哲理：只有經(jīng)得起生活，中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。（ 2）本句考查的是說明方法，常用的說明方法有：列數(shù)字、作比較、舉例子、分類別、下定義、打比方等。此句中“三至六層摟，一百至二百多間”采用的是列數(shù)字說明方法，“房屋如橘瓣狀排列”將房屋比作橘瓣狀排列，所以是打比方的說明方法。 （ 3）本句將“我的日子滴在時間的流里”比作“針尖上一滴水滴在大海里”，想象生動 的寫出了時間消逝得很快，無聲無息的特點。 47． 【答案】 （ 1）擬人 作者把香港擬人化了，就像是親人談心似的，去“傾聽最后一分鐘的風雨歸程”。作者和多有中國人一樣，滿懷激情地迎接著香港回歸祖國這一歷史時刻的到來。（ 2）比喻 人們眼望中華人民共和國國旗與香港特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起時，無比激動無比自豪的心情。 【解析】（ 1）第一句中的“拉住你的手”“聽你越走越近的腳步”等都是與香港有關(guān)，香港是一座城市，并不是人，所以是擬人。好處就是這樣將香港擬人化，更加貼近我們平時親人相 處的模式一樣。更易產(chǎn)生共鳴。（ 2）這一句將脊梁比喻成旗桿，旗桿是一直挺直的，也 答案第 10 頁，總 10 頁 就是中國人的脊梁一直也是挺直的，借以表現(xiàn)人們無比自豪的心情。 48．【答案】 ，突出表現(xiàn)許海峰頑強的意志和不怕吃苦的精神。2. 作者在這里再次運用了反復的修辭方法。突 出許海峰心里要為國爭光的清冽愿望。 【解析】 試題分析： 1.“射擊，再瞄準，再射擊??”這里是反復的修辭方法。 2. “他舉起，放下，放下，舉起??”反復的修辭方法，起強調(diào)作用。 49． 【答案】 （ 1）神態(tài)（ 2）動作 B (3) B (4)C (5) 淳樸 善良 樂于助人 【解析】（ 1）考查人物的描寫 (3)根據(jù)當時的語境 (5)通過人物的行為總結(jié)人物的特點，平時多積累一些描寫人物特點品質(zhì)的詞。 50． 【答案】 （ 1）略 （ 2）①旁若無人②名副其實③開天辟地④粉墨登場 （ 3） C （ 4）指人類關(guān)愛動物的品質(zhì) （ 5） B 【解析】 （ 1）字音考查 。 （ 2）原文中找答案。 （ 3）代入原文。 （ 4）文章的主題。 51． 【答案】 （ 1） C（ 2）白人、白人的孩子、印第安人、印第安人、人類（ 3）①√②√③④√（ 4）興則共興，滅則同滅（ 5）只有愛護大地的一草一木，一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保持生命的延續(xù) 【解析】 （ 1）代入驗證法。 （ 2）指示代詞題。把人物代入原句后進行驗證。 （ 3）注意關(guān)聯(lián)詞的用法，符合原句意思。 （ 4）總結(jié)文段的中心，圍繞主題。