【導(dǎo)讀】1．路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張地向家里跑去。媽媽眼鏡后面那雙嚴(yán)厲．．（）（）的眼睛不時(shí)出現(xiàn)在我眼前。我的心七上八下的，仿．。佛．（）（）揣著一只小兔子似的。匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天。媽媽剛說(shuō)過(guò)，放學(xué)要直接回家，不要到別處去玩?？晌覄倓倛?jiān)持了三天，就又給忘了。媽媽一定會(huì)特別生氣，說(shuō)不定還會(huì)揍我呢！這時(shí)我放慢了腳步，怎么辦？想到這兒，我就加快了腳步，飛快地向家里跑去。在原文的括號(hào)中給加點(diǎn)詞語(yǔ)分別寫(xiě)出兩個(gè)近義詞。這段心理活動(dòng)描寫(xiě)，以________為基礎(chǔ)，清楚地交代了小作者_(dá)_______、________、小作者想出了“一條路”，是什么呢？①騙媽媽說(shuō)學(xué)校有事，放學(xué)晚了。②向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)媽媽原諒自己。沃爾特·迪斯尼是美國(guó)最負(fù)盛名的人物之一。他在少年時(shí)代，曾經(jīng)到美國(guó)的堪薩斯明星報(bào)社。應(yīng)聘，沒(méi)有被錄用。他因此一舉成名，成為偉大的藝術(shù)家。飛行器飛行的某種秘密?！懊赡塞惿币?yàn)槭裁词露l(fā)出由衷的微笑？

　　

【正文】 （溫順） 霎時(shí)（頃刻、立即、馬上） 仔細(xì)（認(rèn)真、慎重） 和藹（仁慈、慈祥、親切） （ 2）， ， 。 。 ， ：“ ?！? （ 3）的 得 地 的 （ 4）①勤勞、充滿愛(ài)意 ②給我刷鞋，鼓勵(lì)我。③媽媽的手在眼前晃動(dòng)，媽媽那一切都是為了我。 （ 5） C（ 6）應(yīng)聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談 【解析】（ 1）按要求寫(xiě)，要看清要求。其次弄清“溫柔、頓時(shí)、馬虎、嚴(yán)厲”這幾個(gè)詞的意思，然后去思考，意思符合即可。 （ 2）前面寫(xiě)我的句子用逗號(hào)、句號(hào)，后面寫(xiě)媽媽的話要用冒號(hào)和引號(hào)。 （ 3）首先要弄清這幾個(gè)字的用法，“的”一般用在名詞的前面，“得”一般用在動(dòng)詞、形容詞的后面，“地”一般用在動(dòng)詞和形容詞的前面，學(xué)生根據(jù)前后的詞語(yǔ)來(lái)選擇。 （ 4）①勤勞、充滿愛(ài)意 ②通紅的手給我刷鞋，溫柔的手鼓勵(lì)我。③仿佛看見(jiàn)媽媽的手 在眼前晃動(dòng)，想到媽媽那一切都是為了我。①答案在第一自然段，媽媽有一雙勤勞的手 ,一雙充滿愛(ài)意的手。 ②第二自然段中媽媽用通紅的手給我刷鞋，第三自然段中媽媽用溫柔的手鼓勵(lì)我。學(xué)生認(rèn)真讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)。③短文最后一段“ 做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見(jiàn)媽媽的手在眼前晃動(dòng)，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長(zhǎng)?！保?5）整篇文章都是講媽媽有一雙勤勞的手 ,一雙充滿愛(ài)意的手。所以應(yīng)選 C.（ 6）通過(guò)讀短文，學(xué)生感受到媽媽無(wú)私的愛(ài)以及付出的辛苦，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，自己的媽媽是怎樣照顧自己的，今后自己應(yīng)該怎樣做。 13．【答案】（ 1）心理 （ 2）馬上――立刻 （ 3）ａ 【解析】（ 1）考查人物的描寫(xiě)。（ 2）原文中找。（ 3）對(duì)本童話故事的寓意考查。 14．【答案】① 撲 推 ②忽然明白了或者知道媽媽為什么推開(kāi)我③母親擔(dān)心卡羅納看見(jiàn)后會(huì)傷心，不讓卡羅納受刺激④卡羅納在一旁端詳著“我”，目光里充滿著悲哀，卡羅納非常傷心⑤拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去 【解析】①這是兩個(gè)表示動(dòng)作的詞，體現(xiàn)出了媽媽的無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)自己的孩子更愛(ài)他人的孩子，正是“老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼②這個(gè)詞語(yǔ)好理解，學(xué)生說(shuō)出“知道媽媽為什么推開(kāi)我”也可以。③這一小題與第四問(wèn)有相似之處，“母親擔(dān)心卡羅納看見(jiàn)后會(huì)傷心，不讓卡羅納受刺激”體現(xiàn)出媽媽的細(xì)心與愛(ài)心。④剛開(kāi)始，我不理解媽媽的做法，當(dāng)看到卡羅納的眼神，我一下明白了媽媽的用意。不讓卡羅納受刺激。這一題好回答，目的是讓同學(xué)們明白，要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。 15．【答案】 (1)毫，習(xí)慣，改進(jìn)，渡。 (2)勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。 (3)說(shuō)勤奮 (4)發(fā)散題，要求突出勤奮學(xué)習(xí)的重要性。 (5)仿寫(xiě)句子通順，思想健康即可。 【解析】 (1)詞語(yǔ)辨析：一種是語(yǔ)素聯(lián)想法；一種是遣詞造句法；一種是尺度把握法；一種是色彩分析法；一種是逆向推導(dǎo)法。 (2)課文內(nèi)容的掌握。 (3)課文的題目。 (4)考查課文《說(shuō)勤奮》的主題。 (5)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，符合即可。 這句話在文章反復(fù)出現(xiàn)了次，因?yàn)檫@是父親對(duì)兒子的，是兒子在絕境中滿懷信心的，也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的。反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，通過(guò)父親的責(zé)任感表現(xiàn)了，通過(guò)兒子對(duì)父親諾言的深信不疑說(shuō)明了。 16．【答案】（ 1）外貌、動(dòng)作 時(shí)間長(zhǎng) 艱難 過(guò)程的艱難 父親信念的執(zhí)著和為救兒子所克服的困難巨大 （ 2） 神態(tài) 動(dòng)作 語(yǔ)言 父親對(duì)兒子的關(guān)心和摯愛(ài) （ 3）三 承諾 力量源泉 原因 崇高的父愛(ài) 兒子對(duì)父親的信賴 【解析】 （ 1）（ 2）考查人物描寫(xiě)的方法及描寫(xiě)方法的作用。描寫(xiě)方法主要是表現(xiàn)人物當(dāng)時(shí)的狀態(tài)、心理。 （ 3）一是考查對(duì)課文內(nèi)容的理解，反復(fù)出現(xiàn)三次這個(gè)不要數(shù)錯(cuò)。二是考查呼應(yīng)的作用。文中主要突出父親對(duì)兒子的愛(ài)，兒子對(duì)父親的信賴。圍繞兒子、父親兩個(gè)人物角度去寫(xiě)。 17．【答案】（ 1）得意洋洋 興致勃勃 高興高興 考慮考慮 （ 2）并列 對(duì)我的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至 （ 4）父親注重文化的教育或者熏陶。如：他很講究“口忌”，哪個(gè)孩子如果嗓子“啞”了，他不讓說(shuō)“啞”，而說(shuō)是“瞎”了；哪個(gè)孩子生病，他總是不讓說(shuō)“病”字，而是說(shuō)不舒服。 【解析】 （ 1）必須 ABCC 、 ABAB 的形式 （ 2） 考查寫(xiě)作方法及作用，只要記住常用的幾種就可以。寫(xiě)作方法主要作用是表達(dá)人物的心理、情感。 （ 4）考查對(duì)句子的理解。先從文中找到講究事例的自然段，通過(guò)事例說(shuō)明父親的講究，再推出父親講究的是哪一個(gè)方面。 18．【答案】（ 1）支持 勉勵(lì) （ 2） B （ 3） B（ 4）“吃飯長(zhǎng)大”指的是身體的物質(zhì)需 求，“讀書(shū)長(zhǎng)大”則是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是一個(gè)真正健康成長(zhǎng)的人。 【解析】（ 1）考查近義詞，一是從詞語(yǔ)的意思去找近義詞，二是先找它的反義詞，在找反義 詞的近義詞。三是拆字組詞法。四代入法。 （ 2）考查對(duì)句子的理解，根據(jù)文中的意思，作者是想表達(dá)當(dāng)時(shí)的一種喜悅之情。 （ 3）動(dòng)作描寫(xiě)的作用。 （ 4）考查課文重點(diǎn)句子的理解，可先從字面去理解，再根據(jù)句子的作用圍繞中心去寫(xiě)。 1923【答案】 19． 憨厚誠(chéng)實(shí)、熱情善良 20． 浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來(lái)的冰冷的酸柑水，你會(huì)覺(jué)得整顆心都爽快了起來(lái)。 21． 他們獨(dú)特的賣(mài)水方式和他們的熱情誠(chéng)實(shí)。 22．略 23． “我”去敘利亞旅行，那里賣(mài)水人的真誠(chéng)、熱情給“我”留下了深刻的印象。 【解析】 19．試題分析：選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)全對(duì)話。 20．試題分析： 在文章第 4 自然段中“不能抗拒這樣的誘惑?！焙竺娼又徒o出了答案：浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來(lái)的冰冷的酸柑水，你會(huì)覺(jué)得整顆心都爽快了起來(lái)。 21．試題分析：從 ③④⑤段中可以總結(jié)出來(lái)：那些賣(mài)水人令“我”念念不忘的 是：那些賣(mài)水人，他們獨(dú)特的賣(mài)水方式和他們的熱情誠(chéng)實(shí)。 22．試題分析： 略 23．試題分析： 這種問(wèn)題不要簡(jiǎn)單地從文中尋找句子來(lái)回答，需要平時(shí)多讀，多積累，多體會(huì)一些富有哲理性的名言警句，這樣才能有助于更深層次地理解文章的意思，豐富回答內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言把對(duì)文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。 2428【答案】 24． 今天是母親節(jié)，很多人都會(huì)給母親送花！ 25． 要點(diǎn)：一、最后一束康乃馨無(wú)人問(wèn)津；二、小女孩照顧父親或承擔(dān)家務(wù)?? 三、我感動(dòng)了。 26． 應(yīng)擔(dān)負(fù)照顧（關(guān)愛(ài)）家人的責(zé)任；知道親情很重要。 27． B 28． 羨慕感動(dòng)酸楚 【解析】 24．試題分析： 通過(guò)閱讀全文，行人陸陸續(xù)續(xù)地走過(guò)街頭，接二連三地買(mǎi)走小女孩的康乃馨，實(shí)際是小女孩一句道破天機(jī)，今天是母親節(jié)，很多人都會(huì)給母親送花！ 25．試題分析： 由“不知怎么的，這一束花卻無(wú)人問(wèn)津了”段首可知本段段意 。 2．由‘我得把花賣(mài)出去??！”她語(yǔ)氣有些沉重，“我爸爸還等我回家去給他做飯呢！?可知小女孩照顧父親或承擔(dān)家務(wù)?? 3．由我的表情和心理活動(dòng)可知：我感動(dòng)了。 26．試題分析： 應(yīng)擔(dān)負(fù)照顧（關(guān)愛(ài)）家人的責(zé)任；知道親情很重要。 27．試題分析： 從文章的段落大意可以判斷 A項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)闆](méi)有表示疑惑的句子， C項(xiàng)是表面意思，并不是作者的真實(shí)想法。 28．試題分析：略 2932【答案】 29． B 30． 不一樣要點(diǎn)：急切心情或盼望 31． B 32． C 【解析】 29．試題分析： 一種是帶否定詞的語(yǔ)詞和不帶否定詞的語(yǔ)詞同義，例如：好不熱鬧和好熱鬧，好不威風(fēng)和威風(fēng)，果不其然和果然，表達(dá)的是同樣的意思。另一種是不帶否定詞的語(yǔ)詞和帶否定詞的語(yǔ)詞同義，例如：好容易和好不容易表達(dá)的也是同樣的意思。在文中聯(lián)系上下文“好容易”在句中的意思是真不容易，即選項(xiàng) B. 30．試題分 析： 例如：瞻前顧后。所謂“瞻前顧后”具體是指聯(lián)系文章前后文的句子明確詞義，在具體語(yǔ)境中揣摩詞義的變化，用自己最通俗的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 規(guī)律總結(jié)：應(yīng)先答出本來(lái)意思，再答出在文中的意思。解釋詞語(yǔ)的方法有很多，找近、反義詞；抓住關(guān)鍵詞解釋等。 31．試題分析： 從“ 紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”可知答案。 32．試題分析： 紫色的圓臉 —— 健康，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈 —— 可愛(ài)；因此選項(xiàng) C符合要求。 A B選項(xiàng)沒(méi)法體現(xiàn)。 33． 【答案】 （ 1）第一句話為中心句，最后一句為含有排比和比喻 的句子。 （ 2）提示 :運(yùn)用 排比，語(yǔ)句通暢即可。 (未用排比手法，不得分。 ) （ 3）在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)老師您說(shuō)聲：“老師節(jié)日快樂(lè)！愿您在今后的日子里健康快樂(lè)！” 【解析】（ 1）根據(jù)文章內(nèi)容填空。方法：回到原文找到相關(guān)內(nèi)容，在原文直接找到答案，必要時(shí)加以概括。 規(guī)律總結(jié)：①比喻：比喻就是打比方，用具體的、淺顯的、熟知的一個(gè)事物或情境來(lái)比方另一個(gè)抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物或情景。比喻使人容易理解，還能使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象。比喻句常有比喻詞，如：“像??似的”“像??一樣”“好比”“是”“變成”“仿佛”等。 如：露似珍珠月似弓。（明喻）陽(yáng)光下盛開(kāi)的百合花 就是您的笑容。（暗喻） 兩只小蟲(chóng)都 淹沒(méi)在老松樹(shù)的黃色的淚珠里了。（借喻） 注意：有“好像”“是”一類詞的句子，不一定是比喻句。判斷一個(gè)句子是不是比喻句，關(guān)鍵是在看句子是不是在“打比方”。 ②排比：排比是把 內(nèi)容相 關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的詞或句子排列在一起來(lái)表達(dá)相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語(yǔ)氣，充分表達(dá)感情，說(shuō)明道理的一種修辭手法。 如：漓江的水真靜啊，靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清的可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠的仿佛那 是一塊無(wú)暇的翡翠。 （ 2）排比的手法，寫(xiě)出贊美老師的語(yǔ)句。是您??；是您??，是您??。例如：是您，吸引著我們饑渴的目光；是您，讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；是您，塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊，我怎能把您遺忘！ （ 3）略。 3440【答案】 34． 欣喜若狂 渴望 h225。ng jǐ yǔ 35． ④⑤② 36．一言九鼎、鼎鼎有名、鼎分三足、鼎食鐘鳴、拔山舉鼎、嘗鼎一臠 鼎成龍去、 鼎鑊刀鋸、鼎鑊如飴、鼎魚(yú)幕燕、鼎足而立、三足鼎立、鼎力相助 [ 37． 鐘愛(ài)有加：格外地喜歡 ,照顧 ,對(duì)待方式與其他人不一樣 ,明顯好于別人 脫胎換骨，重新做人：比喻通過(guò)教育，思想得到徹底改造。 38． ：“ ， 、 《 》 。：‘ ， ！’” 39． 欣賞是相互的、欣賞者應(yīng)有寬大的胸懷，把別人的缺點(diǎn)包容；被欣賞者應(yīng)有自尊心，上進(jìn)心，遠(yuǎn)大的目標(biāo)。 40． 屠格涅夫欣賞列夫托爾斯泰 林清玄欣賞小偷 具有包容的胸懷，要善于欣賞別人 【解析】 34．試題分析： 這道題目考查的是辨析同義詞和詞語(yǔ)注音的選擇能力，每組同義詞既有相同的語(yǔ)素，又有不同語(yǔ)素，關(guān)鍵在了解共 同點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓住它們的不同語(yǔ)素，仔細(xì)體會(huì)其意義和用法上的細(xì)微差別；而字詞的音節(jié)選擇要注意音調(diào)的區(qū)別，仔細(xì)辨析選項(xiàng)選擇。第一個(gè)詞語(yǔ)的選擇要根據(jù)當(dāng)時(shí)年輕人心情的變化來(lái)作答，當(dāng)收到姑母的信時(shí)，應(yīng)該是“欣喜若狂”，“喜上眉梢”表達(dá)不出當(dāng)時(shí)的心情；第二個(gè)詞語(yǔ)的選擇要根據(jù)“渴望”和“妄想”的感情色彩來(lái)分析，“妄想”是貶義詞，不符合語(yǔ)境，所以選擇“渴望”?！靶小笔嵌嘁糇?，在這里“任何一行”中“行”指的是“行業(yè)”，所以讀“ h225。ng”；“給予”應(yīng)該讀“ jǐ yǔ”。 35．試題分析： 本題考查學(xué)生一詞多義的理解與辨析能力。首 先了解“信”在字典中的幾種意思，然后進(jìn)行選擇。難度不大?！肮媚笇?xiě)信”指的是寫(xiě)了一封“書(shū)信”；“信筆涂鴉”意思是“比喻字寫(xiě)得很拙劣，隨便亂涂亂畫(huà)”“信筆”是“隨意書(shū)寫(xiě)”的意思，“信”是“隨便”的意思；“找回了自信”中“自信”是“相信自己”的意思，所以“信”是“信任，不懷疑”的意思。 36．試題分析： 本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累。平時(shí)一定要做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。 37．試題分析： 這道題考查學(xué)生詞語(yǔ)理解的能力。這種詞語(yǔ)的意思是語(yǔ)境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。因此，做這樣的 題必須結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)解釋，不能借助字典等工具書(shū)照抄照搬下來(lái)?！扮姁?ài)有加”在文中指的是“屠格涅夫格外欣賞列夫?托爾斯泰的小說(shuō)《童年》”；“脫胎換骨，重新做人”在文中指的是當(dāng)年的小偷在林清玄的鼓勵(lì)下重新做人，成為了臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板”。 38．試題分析： 本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)掌握和運(yùn)用情況。此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。解題時(shí)要細(xì)讀語(yǔ)句，了解標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法。注意“獵人筆記”四個(gè)字要加書(shū)名號(hào)，書(shū)引號(hào)里面的引號(hào)要用單引號(hào)。 39．試題分析 ： “欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷 ，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之心，向上之志”這句話說(shuō)明了欣賞與被欣賞是相互的，欣賞者要有寬廣的胸懷，包容他人的缺點(diǎn)，相反，被欣賞者要有積極進(jìn)取心，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)。把兩方面的意思闡述出來(lái)即可。 40．試題分析 ： 本題考查學(xué)生對(duì)文章中心思想的掌握能力。仔細(xì)閱讀文章，可以分析得出全文寫(xiě)了兩件事“屠格涅夫欣賞列夫托爾斯泰”和“林清玄欣賞小偷”，通過(guò)這兩件事告訴我們?cè)谏钪幸哂邪莸男貞?，要善于欣賞別人的道理。 4144【答案