【正文】 志。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒（ ）你的第一篇小說在瓦列里引起了很大的轟動（ ）大名鼎鼎（ ）寫（ ）獵人筆記（ ）的作家屠格涅夫逢人就稱贊你（ ）他說（ ）這位青年人如果能繼續(xù)寫下去（ ）他的前途一定不可限量（ ）作者收到姑母的信后（驚喜若狂 喜上眉梢），他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生 寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，讓我反思，為什么 除了做小偷，我沒有想過做 正當的事呢？ ”從此，他脫胎換骨，重新做人。 34．用在文中括號內畫出最恰當的詞語和加點字詞的正確讀音。 (1)鐘愛有加： (2)脫胎換骨，重新做人： 38．在第①自然段的空格處填上正確的標點符號。一個夏夜，一道道強烈的閃電劃破了夜空，雷聲從遙遠的地方隆隆而來，我被驚醒，嚇得放聲大哭。你聽見了嗎？”我側耳傾聽，“不，我覺得像豎琴。 ③我讀中學時，父親常用古琴彈奏自己想象的樂曲。小芳是一個只有微弱聽力的 殘疾小姑娘?！? ⑤以后，我們每天都要聽一段音樂，然后關掉錄音機，兩人都把手放在胸口，聆聽自己心中的歌，她的臉上洋溢著從未有過的欣喜。 42．聯系上下文，“她的臉上洋溢著從未有過的欣喜”這句話的含義是：（只選一項） A．小芳感到聽心臟跳動和感受音樂很有趣。 44．短文第②自然段至第④自然段的表達順序是： ( ) A. 按事情發(fā)展順序敘述 B．按時間順序敘述 C．按地點變化敘述 45．課外類文閱讀?！? 恰巧，有位老人從他們身邊經過，聽到了他們的埋怨。改學鋼琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利，因為能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。事實證明，只要努力，當命 運堵塞了一條道路的時候，常常還會為你留下另一條道路的。 （ 4）兩個孩子的第二次追求成功了嗎？你從中受到了什么啟發(fā)？ 做一只美麗的蝴蝶 ①有一個小男孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因為疾病導致左臉偏癱，嘴角畸形，左耳失聰，講話和微笑時嘴角歪向一邊?！弊罱K，他以堅強的毅力戰(zhàn)勝了口吃，能流利地講話了。通過發(fā)憤學習，他順利地完成了中學的學業(yè)，不僅取得了優(yōu)異的成績．還贏得了人們的敬重： ④ 1993年 10月參加全國總理大選時，他的成長經歷打動了無數選民，他的競選口號“我要帶領國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”一經提出，就深入人心，得到了大多數人的支持，人們紛紛把選票投給了他，使他以高票當選為總理。 ①敬重： ___________________________________ ②如饑似渴： ________________________________ 47．第③自然段中畫橫線的句子在文中的作用是第 ( )個。 母親節(jié)的康乃馨 一天，老師對同學們說：“世界上有一個美好的節(jié)日，別忘了，在五月的第二個星期天，回報一下崇高而偉大的母親。 五月的第二個星期天，佳佳用自己的零花錢買來一束康乃馨。 媽媽見到了花，眼角的魚尾紋旁分明是點點淚光。 我愛你 —— 媽媽 ! 我愛你 —— 母親節(jié)的康乃馨！ （ 1） 讀了短文，你有何感受，說一說，寫一寫。 選擇積極的一面。（ 2）從詞的意義上去找。 （ 3）“我”這個被寵壞的小公主的勇氣和毅力以及對藝術的執(zhí)著追求。 4． 【答案】 （ 1）神態(tài)（ 2）動作 B (3) B (4)C (5) 淳樸 善良 樂于助人 【解析】（ 1）考查人物的描寫 (3)根據當時的語境 (5)通過人物的行為總結人物的特點，平時多積累一些描寫人物特點品質的詞。 （ 4）通過一系列動詞可以看出來，配合的很和諧。 【解析】 （ 1）根據詞語的意思選擇，陸陸續(xù)續(xù)形容的是很多人。主要是體現畫家對藝術的認真、執(zhí)著。（ 3）關聯詞的考查。（ 6）①考查比喻句的作用，比喻句作用：表現人物的心理、狀態(tài)。這里不是說水很貴，指同學們對我的這種關愛很珍貴。 。 【解析】 ：動作、神態(tài)等。 9．【答案】 （ 1）我的心理變換過程。 【解析】 ，可以把自己當成遲到的作者，在去考慮問題。 文中指一種力量在“我”身上悄悄地、暗暗地生長、壯大起來。 【解析】 (1)課內詞語的考查。 二、人稱的變化 。也比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功 【解析】（ 1）這是幾個形近音似的字，兩個（惱 腦）（歷 厲）容易錯，看學生平時的基礎。 （ 3）用關聯詞語造句，學生仔細讀例句，能仿寫出句子。 。 （ 5） C（ 6）應聯系生活實際來談 【解析】（ 1）按要求寫，要看清要求。 （ 4）①勤勞、充滿愛意 ②通紅的手給我刷鞋，溫柔的手鼓勵我。學生認真讀就會發(fā)現。 13．【答案】（ 1）心理 （ 2）馬上――立刻 （ 3）ａ 【解析】（ 1）考查人物的描寫。③這一小題與第四問有相似之處，“母親擔心卡羅納看見后會傷心，不讓卡羅納受刺激”體現出媽媽的細心與愛心。 15．【答案】 (1)毫，習慣，改進，渡。 【解析】 (1)詞語辨析：一種是語素聯想法；一種是遣詞造句法；一種是尺度把握法；一種是色彩分析法；一種是逆向推導法。 (5)關聯詞語造句，符合即可。描寫方法主要是表現人物當時的狀態(tài)、心理。圍繞兒子、父親兩個人物角度去寫。寫作方法主要作用是表達人物的心理、情感。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是一個真正健康成長的人。 （ 2）考查對句子的理解，根據文中的意思，作者是想表達當時的一種喜悅之情。 21． 他們獨特的賣水方式和他們的熱情誠實?！焙竺娼又徒o出了答案：浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來的冰冷的酸柑水，你會覺得整顆心都爽快了起來。 26． 應擔負照顧（關愛）家人的責任；知道親情很重要。 27．試題分析： 從文章的段落大意可以判斷 A項錯誤，因為沒有表示疑惑的句子， C項是表面意思，并不是作者的真實想法。所謂“瞻前顧后”具體是指聯系文章前后文的句子明確詞義，在具體語境中揣摩詞義的變化，用自己最通俗的語言表達出來。 32．試題分析： 紫色的圓臉 —— 健康，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈 —— 可愛；因此選項 C符合要求。 (未用排比手法，不得分。比喻使人容易理解，還能使人產生聯想和想象。（暗喻） 兩只小蟲都 淹沒在老松樹的黃色的淚珠里了。 如：漓江的水真靜啊，靜的讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清的可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠的仿佛那 是一塊無暇的翡翠。 3440【答案】 34． 欣喜若狂 渴望 h225。 40． 屠格涅夫欣賞列夫ng”；“給予”應該讀“ jǐ yǔ”。“姑母寫信”指的是寫了一封“書信”；“信筆涂鴉”意思是“比喻字寫得很拙劣，隨便亂涂亂畫”“信筆”是“隨意書寫”的意思，“信”是“隨便”的意思；“找回了自信”中“自信”是“相信自己”的意思，所以“信”是“信任，不懷疑”的意思。這種詞語的意思是語境臨時賦予的，具有特殊的表情達意的作用。此題考查標點符號的正確使用。把兩方面的意思闡述出來即可。 4144【答案】。仔細閱讀文章，可以分析得出全文寫了兩件事“屠格涅夫欣賞列夫注意“獵人筆記”四個字要加書名號，書引號里面的引號要用單引號?！扮姁塾屑印痹谖闹兄傅氖恰巴栏衲蚋裢庑蕾p列夫?托爾斯泰的小說《童年》”；“脫胎換骨，重新做人”在文中指的是當年的小偷在林清玄的鼓勵下重新做人，成為了臺灣幾家羊肉爐的大老板”。平時一定要做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。首 先了解“信”在字典中的幾種意思，然后進行選擇。第一個詞語的選擇要根據當時年輕人心情的變化來作答，當收到姑母的信時，應該是“欣喜若狂”，“喜上眉梢”表達不出當時的心情；第二個詞語的選擇要根據“渴望”和“妄想”的感情色彩來分析，“妄想”是貶義詞，不符合語境，所以選擇“渴望”。 38． ：“ ， 、 《 》 。是您??；是您??，是您??。判斷一個句子是不是比喻句，關鍵是在看句子是不是在“打比方”。 如：露似珍珠月似弓。方法：回到原文找到相關內容，在原文直接找到答案，必要時加以概括。 33． 【答案】 （ 1）第一句話為中心句，最后一句為含有排比和比喻 的句子。解釋詞語的方法有很多，找近、反義詞；抓住關鍵詞解釋等。另一種是不帶否定詞的語詞和帶否定詞的語詞同義，例如：好容易和好不容易表達的也是同樣的意思。 2．由‘我得把花賣出去??！”她語氣有些沉重，“我爸爸還等我回家去給他做飯呢！?可知小女孩照顧父親或承擔家務?? 3．由我的表情和心理活動可知：我感動了。 22．試題分析： 略 23．試題分析： 這種問題不要簡單地從文中尋找句子來回答，需要平時多讀，多積累，多體會一些富有哲理性的名言警句，這樣才能有助于更深層次地理解文章的意思，豐富回答內容，用自己的語言把對文章的理解準確地表達出來。 【解析】 19．試題分析：選擇適當的詞語進行補全對話。 （ 4）考查課文重點句子的理解，可先從字面去理解，再根據句子的作用圍繞中心去寫。三是拆字組詞法。先從文中找到講究事例的自然段，通過事例說明父親的講究，再推出父親講究的是哪一個方面。如：他很講究“口忌”，哪個孩子如果嗓子“啞”了，他不讓說“啞”，而說是“瞎”了；哪個孩子生病，他總是不讓說“病”字，而是說不舒服。二是考查呼應的作用。反復出現，多處呼應，通過父親的責任感表現了，通過兒子對父親諾言的深信不疑說明了。 (3)課文的題目。 (3)說勤奮 (4)發(fā)散題，要求突出勤奮學習的重要性。不讓卡羅納受刺激。（ 3）對本童話故事的寓意考查?！保?5）整篇文章都是講媽媽有一雙勤勞的手 ,一雙充滿愛意的手。①答案在第一自然段，媽媽有一雙勤勞的手 ,一雙充滿愛意的手。 （ 2）前面寫我的句子用逗號、句號，后面寫媽媽的話要用冒號和引號?！? （ 3）的 得 地 的 （ 4）①勤勞、充滿愛意 ②給我刷鞋，鼓勵我。讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恒，才會有所成就”這句話 ，談自己的感受。而“ ABAB”這一類學生接觸的較少。 11．【答案】（ 1）腦 睛 坑 即 厲 （ 2）琢磨琢磨 考慮考慮 活動活動 高高興興 快快樂樂 痛痛快快 （ 3）略 （ 4）水一直向下滴，時間長了能把石頭滴穿。 (3)直接到間接的轉換： 一、標點符號的改變 ， 冒號 和 引號 要改為逗號。 (4)B A C (5)①“我”又在家里練琴了，從“我”緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲。三抓住要素（六要素）。老師與同學的舉動是否影響到我，為什么？以后我要怎么去做。 。因為如果亂下去，可能死路一條，誰也救不出去。 船長：鎮(zhèn)定自若，處理果斷，舍己救人。②從字面去理解的話，珍貴：一是指物貴重，寶貴。（ 5）對文中成語意思的考查。 ②因為同學們關心“我”，才給“我”買汽水。 （ 3）找到蒙娜麗莎做的事情：看到畫并聽畫的由來。 （ 3）看到畫著鴨掌的圖畫，并聽了畫家的解釋。（ 2）多音字的考查，根據字義判斷。 （ 2）動詞的作用：體現人物的心理狀態(tài)，思想情感。 （ 4）選出讓他成為藝術家的原因。 2．【答案】（ 1） 略（ 2）①時代②跳躍③誕生（ 3）他找到了工作（ 4） B 【解析】（ 1）形近字的考查。 [來源 :學 *科 *網 ] 【解析】 一拆字組詞，字義相同。兒女的回報比起父母的付出，就像一滴水和大海，一點火星和熊熊烈火。細碎的滿天星閃爍其間，把房間都照得生輝了。我的母親談得上崇高而位大嗎？她每天上班下班，洗衣服做飯，對我的學習和生活，整天嘮嘮叨叨，這些我都習以為常了。克雷蒂安的故事中，看出他是一個怎樣的人？請簡單說明理由?？死椎侔?，人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。 為了獲取知識，他默默地承受著別人嘲笑的話語和譏諷的目光，全身心地沉浸在書本中，日復一日，年復一年， 如饑似渴 ． ． ． ． 地學習知識，源源不斷地汲取力量?？粗彀秃蜕囝^被磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說：“不要練了，媽媽一輩子陪著你??”懂事的小男孩替媽媽擦著眼淚說：“媽媽，每一只蝴蝶都是沖破束縛它的 繭 ． 才變成的。 ①心里一 亮 A．光線強 B．聲音大 C．心胸開朗 ②無 謂 的煩惱 A．稱呼 B．意義、價值 C．說 （ 2）用簡要的語言概括段意?！我惶?，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他們非常激動，拉住老人連連稱謝。他們擦干眼淚，開始了新的追求。 不幸得很！想不到想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了，想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。 C．小芳不僅從聽心臟跳動和感受音樂中獲得快樂，還對生活充滿信心。當別人問她“你怎么會有這么大的變化 ？”她眼睛一亮，把手放在胸口，學著我的樣子聆聽自己心中的歌。我想起用父親敖我的辦法開導和幫助她。我問他：“您在想什么？”父親把手放在胸口上說：“我在聆聽自己心中的歌，聽，這‘咚、咚、咚“有節(jié)奏的心跳多么像敲擊的鼓點，它能使你在生活中樹立信心，產生前進的動力！”當時，我雖然并不完全理解，但也開始學著他的樣 子聆聽自己心中的歌。n)誠地聽起來?！翱怖?——