西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上11分?jǐn)?shù)乘法word教案(5)-資料下載頁
2024-11-24 19:34本頁面
【導(dǎo)讀】教科書第4頁例4，課堂活動第3題，練習(xí)一第8、10、11題。數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法，提高學(xué)生計算能力。，了解分?jǐn)?shù)乘法在現(xiàn)實生活中的作用。進一步理解分?jǐn)?shù)乘法的意義和分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算法則。35×2=65(公頃)(表示：工作效率×工作時間=工作總量；35公頃的2倍是多少？課件展示：拖拉機每小時耕地35公頃，12時可以耕地多少公頃？指名學(xué)生回答，教師板書算式35×12。教師提問：觀察35×12和我們以前學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)乘法有什么不同？35平均分成2份，也就是相當(dāng)于把整張紙平均分成10份，表示這樣的3份，也就是310。教師提問：剛才，我們一起解決了12小時耕地多少公頃，如果是求34小時耕地多少公頃，學(xué)生嘗試列式計算并畫圖，教師巡視學(xué)生的做法。學(xué)生獨立完成，集體訂正時說說23×34是怎么涂的。對學(xué)生沒有先約分的情況，要求學(xué)生及時訂正。位“1”是不同的。120噸表示一個具體的數(shù)量，120表示的是一個量的幾分之幾，也就是分率。練習(xí)一第7、9~12題。
【正文】 教師強調(diào)：分?jǐn)?shù)連乘，可以同時將幾個分?jǐn)?shù)進行約分，再將約分后的分?jǐn)?shù)，按 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的方法計算。 對學(xué)生沒有先約分的情況，要求學(xué)生及時訂正。 7題。 學(xué)生讀題，思考：這兩個題是一樣的嗎？ “ 吃去 120噸 ” 與 “ 吃去 120” 有什么不同？ 根據(jù)回答，教師強調(diào)：吃去 120噸表示吃了 1噸的 120，吃去 120表示吃去總數(shù)的 120，單位 “1” 是不同的。 120噸表示一個具體的數(shù)量， 120表示的是一個量的幾分之幾，也就是分率。 根據(jù)分析，學(xué)生列式解答，訂正時追問：為什么第一個題用減法？第二個題用乘法？ 四、課堂小結(jié) 今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲，還有什 么困難需要老師或同學(xué)們幫助的？結(jié)合算式，教師小結(jié)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法及約分的方法。 五、作業(yè) 練習(xí)一第 9~12題。
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