西師大小學數(shù)學六上21圓的認識word教案(4)-資料下載頁
2024-11-24 19:34本頁面
【導讀】教科書第19頁例4，課堂活動第1、2、3題，練習四思考題。，讓學生感受圓的神奇及在圖案設(shè)計中的應用。，滲透極限的思想。利用畫圓的方法設(shè)計一些簡單的圖案。圓規(guī)、直尺、課件，每個學生準備一張邊長12厘米的正方形白紙。一些由不同的圓組合而成的優(yōu)美圖案，并發(fā)表自己的看法。同桌的同學互相說一說畫這些圖案的方法，教師用課件配合展示畫的步驟。引導學生分析圖案，把圖案分解成幾個圓來分析。學生再試著畫這些圖案，并涂上顏色。評價時引導學生關(guān)注作品是否美觀，并請學生介紹自己作品是怎么畫出來的。A、每邊是怎樣等分的？每邊的數(shù)又是怎樣排列的？1標注中間的點。學生2：每條線段連接的順序是有規(guī)律的。相鄰兩條邊上相同數(shù)所標注的點用線段連接起來。教師在黑板上進行必要的示范。再用顏色涂出喜歡的圖案。歡的圖案，再展示交流，拓展學生的視野。今天我們運用圓的知識，學習了什么？你對數(shù)學有什么新的看法？
【正文】 圓的圖案。 (也可以選擇開課時老師提供的圖案 ) 第 20頁課堂活動第 2題。 (略 )。 三、課堂活動，鞏固應用 1題。首先讓學生觀察第 1題的圖案，想一想，這個圖案是怎樣畫出來的？然后再用顏色涂出喜歡的圖案。 3題。 用圓規(guī)為主要工具，設(shè)計喜歡的圖案。學生可以根據(jù)自己的想象設(shè)計出喜歡的圖案，再展示交流，拓展學生的視野。 。 四、全課總結(jié) 今天我們運用圓的知識，學習了什么？你對數(shù)學有什么新的看法？
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