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西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上6解決問題word教案(2)-資料下載頁

2024-11-24 19:32本頁面

【導(dǎo)讀】教科書第106頁例2,練習(xí)二十二第7~10題。2.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、歸納概括能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。能根據(jù)具體問題情境來分析數(shù)量關(guān)系。①八月比七月節(jié)約了1/11。②現(xiàn)在的產(chǎn)量比原來增加了1/8。在弄清單位“1”的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生盡可能多的從中得到更多的信息,全班評(píng)價(jià)。計(jì)劃的1/2;③第二年完成計(jì)劃的3/8。中的第一個(gè)問題:兩年共退耕還林多少公頃?全班交流畫圖情況,教師結(jié)合長方形圖進(jìn)行分析。請(qǐng)板書的同學(xué)說說自己的解題思路。提問:1/2+3/8是求什么?同桌互相交流兩種解法。學(xué)生在練習(xí)本上提出問題,并解決,教師巡視指導(dǎo)學(xué)困生。頃兩個(gè)問題的不同解法。全班討論:用去了1/3和用去了1/3千克有什么不同?根據(jù)交流,明晰分?jǐn)?shù)作為分率與數(shù)量的區(qū)別。

  

【正文】 上提出問題,并解決,教師巡視指導(dǎo)學(xué)困生。 全班交流所提問題。重點(diǎn)分析:第二年比第一年少退耕還林多少公頃,還剩多少公頃兩個(gè)問題的不同解法。 ,應(yīng)用提高。 練習(xí)二十二第 7 題。 學(xué)生獨(dú)立完成 ,邊做邊思考:這兩道題有什么不同的地方? 全班討論:用去了 1/ 3 和用去了 1/ 3 千克有什么不同? 根據(jù)交流,明晰分?jǐn)?shù)作為分率與數(shù)量的區(qū)別。 三、課堂小結(jié) 教師:本節(jié)課你學(xué)到了什么?解題的一般步驟是怎樣的? 學(xué)生回答略。 四、綜合練習(xí) 練習(xí)二十二第 8~10 題。
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