【導讀】教科書110頁例3,課堂活動第1題,練習二十三第1~4題。問題;在解決問題的過程中掌握一些解決這類問題的基本策略。聯(lián)系,發(fā)展學生的應(yīng)用意識。靈活運用所學知識解決較復雜的已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)的問題。白海貨運碼頭有540噸貨物,運走了5/9,運走了多少噸?學生解答后,抽學生的作業(yè)展示。一般我們用方程來解。白海貨運碼頭有一批貨物,運走了5/9,還剩240噸,這批貨物原有多少噸?指導學生說出兩道題的相同點和不同點,教師隨學生的回答列表分析。和剩下的噸數(shù),也就是說告訴的分率和數(shù)量沒有對應(yīng)。們經(jīng)常用到哪些分析方法呢?數(shù)量關(guān)系等方法。在選擇用畫圖分析法解決問題的學生中選一名學生代表匯報。先讓學生展示自己列的等量關(guān)系,并說一說自己的想法。學生匯報完后,在征求其他同學意見的基礎(chǔ)上,教師再在