西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上8可能性word教案(4)-資料下載頁(yè)
2025-11-15 19:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】一組一組的問(wèn)題的思考、討論與交流，獲得了怎樣用一個(gè)數(shù)來(lái)表示可能性的大小，教師僅在問(wèn)題的關(guān)鍵處給予適當(dāng)點(diǎn)撥。教師：出示袋中有3個(gè)相同的球，分別標(biāo)上數(shù)字1、2、3。學(xué)生：可能摸出1號(hào)球、2號(hào)球或3號(hào)球。有3種可能的結(jié)果。鵲4種動(dòng)物，從中任取1張。取出畫有燕子卡片的可能性大嗎？教師小結(jié)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性的方法。學(xué)生先獨(dú)立思考解決問(wèn)題的方案，在集體交流評(píng)價(jià)。明確：擲1枚硬幣，正反面出現(xiàn)的可能性都是12，這樣決定開球是公平的。：第127頁(yè)課堂活動(dòng)。
【正文】 的場(chǎng)面。 (2)提出問(wèn)題：會(huì)不會(huì)有一隊(duì)占便宜？這樣決定開球公平嗎？ (3)學(xué)生討論：“公平”意味著什么？ 學(xué)生：“公平”是指參與游戲的每位成員獲勝的可能性是相等的。 (4)學(xué)生先獨(dú)立思考解決問(wèn)題的方案，在集體交流評(píng)價(jià)。 明確：擲 1 枚硬幣，正反面出現(xiàn)的可能性都是 12，這樣決定開球是公平的。 。 二、運(yùn)用新知，鞏固提高 ：第 127 頁(yè)課堂活動(dòng)。 ：練習(xí)二十六第 5 題
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