西師大小學數(shù)學六上33探索規(guī)律word教案-資料下載頁
2024-11-24 19:33本頁面
【導讀】教科書第60~61頁例題，課堂活動，練習十三第1、2、3題。、分析分數(shù)的排列規(guī)律。，培養(yǎng)學生自主探究不同規(guī)律，初步掌握探索規(guī)律的方法。，增強學習數(shù)學的信心。游戲規(guī)則是根據(jù)老師出示的分。數(shù)，請同學們猜猜問號代表的分數(shù)是多少。誰能猜對，就是勝利者。課件出示：12、13、23、14、24、？學生觀察，并說出：34、15、25、35、45??戲設(shè)計別的題目嗎？最后，我們再來進行評比，看哪一組的方案設(shè)得。如出現(xiàn)未按一定規(guī)律排列分數(shù)的結(jié)果，可先引導小組間正確評價，并給予幫助。學生在小組內(nèi)合作完成本題，教師巡視時可適當指導。母縮小三倍，分數(shù)值會擴大三倍。分子擴大三倍，分母不變也可達到相同的目的。教師巡視，適度點撥。么好的方法想跟大家分享嗎？或者還有什么疑惑希望得到幫助呢？遇困難時，師給予幫助。
【正文】 1題，并說說是運用怎樣的規(guī)律進行填空的。 學生在小組內(nèi)合作完成本題，教師巡視時可適當指導。 提示：分子不變，分母縮小三倍是本題的規(guī)律?？蓪W生的計算困難進行講解：分子不變，分母縮小三倍，分 數(shù)值會擴大三倍。分子擴大三倍，分母不變也可達到相同的目的。所以，當分母為2時，可直接把分子擴大三倍，同樣遵循了分數(shù)變化的規(guī)律。 學生在小組內(nèi)開展合作學習，完成練習十三第 3題。 教師巡視，適度點撥。 五、全課小結(jié) 通過今天開展的數(shù)學活動，你都有什么想法跟大家交流？對于探索一些數(shù)學中的規(guī)律，你有什么好的方法想跟大家分享嗎？或者還有什么疑惑希望得到幫助呢？ 學生自由發(fā)言。遇困難時，師給予幫助。
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