正文內容

觀察物體練習十五-資料下載頁

2024-11-24 15:39本頁面

【導讀】教學內容：教材第92—93頁的練習十五。觀察角度不變，如果物體是運動的，不同時間看到的結果又如何呢？出示教材第92頁的第3題。片，你覺得哪幅圖是小明最先看到的？學生小組交流討論，全班匯報結果。1題，組織學生在教室里進行觀察，然后進行交流，2題、第5題、第7題，集體匯報交流。今天的學習，你有什么收獲？

　　

【正文】第 7 題，集體匯報交流。 3 題的經驗判斷第 4 題，交流時說說是怎樣進行判斷的？完成練習十五第 6 題。四、總結提升今天的學習，你有什么收獲？還有什么問題？課后反思：

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

觀察物體-資料下載頁

【總結】第一篇：觀察物體第一課時教學內容：教科書38頁例 1、以不同角度觀察一個物體教學目的： 1、通過觀察活動，使學生認識到從不同方向觀察物體看到的形狀是不同的。能夠辨認從各個不同面觀察到的...

2024-10-28 15:32

觀察物體-資料下載頁

【總結】第一篇：觀察物體觀察物體教學目標：通過觀察實特，使學生體會到從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的。會簡單辨認物體從不同角度觀察到的形狀，培養(yǎng)空間觀念。教學過程：一、側面）師：你們...

2024-10-17 19:24

觀察物體教案(1)-資料下載頁

【總結】觀察物體【教學目標】1．初步學會從不同的位置觀察物體，體會從不同的位置觀察可看到不同的視圖，并初步學會根據視圖判斷觀察者的位置。2．通過觀察、比較、辨認、想象等活動，發(fā)展學生初步的空間觀念。3．讓學生感受數學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數學的積極情感?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境，引入課題。1.設疑，引入情

2024-11-24 16:18

【總結】《觀察物體（三）》教案一、學習目標（一）學習內容《義務教育教科書數學》（人教版）五年級下冊第2頁的例1和例2以及課后做一做。觀察物體（三）是在二年級觀察物體（一）和四年級觀察物體（二）的基礎上，對學生的推理能力的空間觀念的又一次提升，也為第三階段的學習打下基礎。本節(jié)課的學習應放手于生，在活動中培養(yǎng)學生的交流表達能力，并在交流中理清思路，互相啟發(fā)。真正經歷觀察、想象、猜測、分析

2024-08-13 18:23

觀察物體-教案-(3)-資料下載頁

【總結】觀察物體教學內容：蘇教版小學數學三年級上冊《觀察物體》教學目標：1、認識物體的正面、側面和上面，并能正確指出；通過觀察、比較，體驗到從不同位置觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的。2、積累數學活動經驗，發(fā)展數學思考。3、在活動中培養(yǎng)學生學習數學的熱情，養(yǎng)成良好的合作、交流的習慣。材料準備：每人一個小正方體、講臺、課桌、文具盒、錄音機、禮物

2024-11-24 16:18

教學設計觀察物體-資料下載頁

【總結】觀察物體教學設計（教案）基本信息學科數學年級二年級教學形式新授課教師鄭春梅單位重慶長壽實驗一小課題名稱觀察物體（P67的內容）學情分析學生認識了簡單的幾何圖形，如：長方形、正方形、三角形、正方體、長方體、圓柱體等，知道了方位上下、前后、左右，及順時針方向、逆時針方向。

2024-11-24 21:03

教材分析觀察物體-資料下載頁

【總結】教材分析觀察物體以觀察為基礎，通過提供的場景照片，判斷拍攝者的位置；通過提供的視圖畫面，判斷觀察者的方位；通過提供的實物模型，判斷觀察結果的可能性。感受從不同的方位觀察物體，會看到不同的情形，獲得不同的圖形。在觀察物體的過程中，通過比較判斷、想象判斷和推測判斷，來發(fā)展初步的空間觀念?！敖y(tǒng)計與可能性”在已有的統(tǒng)計經驗和統(tǒng)計知識基礎上，進一步認識分一分、數一

2024-11-24 21:01

觀察物體教學反思-資料下載頁

【總結】《觀察物體》教學反思　　《觀察物體》教學反思1這是本套教材安排的第一次觀察物體的教學，主要是提供一些生活中常見的、特征明顯而且結構比較簡單的物體，引導學生從前、后、左、右等不同位置進行觀察，初步掌...

2024-12-06 01:19

觀察物體的教案-資料下載頁

【總結】《觀察物體》的教案　　《觀察物體》的教案1在聽完“可能性”、“認識更大的數”、“觀察物體”這三節(jié)課，特別是最后這節(jié)“觀察物體”之后，我有些話想跟大家說一說。剛才的這節(jié)課引發(fā)了我的回憶，因為兩年前，...

2024-12-06 01:18

觀察物體教學設計-資料下載頁

【總結】《觀察物體》教學設計　　《觀察物體》教學設計1〖教學目標〗　　，體驗站在不同的位置觀察物體看到的形狀不一樣，最多能看到物體的三個面。　　、側面和上面，能辨認從正面、側面、上面觀察到的簡...

2024-12-06 01:26

觀察物體教學反思-資料下載頁

【總結】《觀察物體》教學反思觀察物體的教學，我讓學生經歷觀察的過程，體驗到：從不同位置觀察物體，看到的形狀是不同的，最多能看到三個面；能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀。培養(yǎng)學生動...

2025-04-05 06:04

教學設計觀察物體-資料下載頁

【總結】教學設計《觀察物體》一、教學目標：1、觀察物體，體會到從不同角度觀察到物體的形狀可能是不同的，同時培養(yǎng)學生的觀察能力。2、辨認從正面、側面、上面觀察到簡單物體的形狀，培養(yǎng)學生的空間觀念。3、培養(yǎng)學生觀察、操作、空間想象和推理能力。二、教學重、難點：讓學生知道從

2024-11-21 06:32

觀察物體優(yōu)秀說課稿-資料下載頁

【總結】《觀察物體》優(yōu)秀說課稿一、說教材說課的內容是《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級上冊第五單元的觀察物體。這些內容是學習空間與圖形知識的必要基礎，對于幫助學生建立空間觀念，培養(yǎng)學生的空間想象...

2024-12-03 04:13

觀察物體教學設計-資料下載頁

【總結】《觀察物體》的教學設計執(zhí)教教師：高鑫教學內容分析：觀察物體能夠了解它的形狀、大小、結構，是認識物體的重要途徑。本單元是本套課本第一次進行觀察物體的教學，讓學生觀察的是生活中常見的、特征明顯而且結構比較簡單的物體。這部分內容的學習不僅有利于學生建立初步的空間觀念，而且也能為學生進一步學習空間與圖形領域的其他內容提供一些幫助。

2024-11-24 16:18