【導(dǎo)讀】子過(guò)海》《秋的聲音》??1.在學(xué)習(xí)本組教材中體會(huì)秋天的風(fēng)采,感受秋天的美好。誦中積累語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言。1.多媒體課件;2.閱讀瀏覽表。1.出示秋天的圖片,引出主題──心中的秋天。同學(xué)們,老師給大家?guī)?lái)了一組圖片,你們看這是什么季節(jié)?現(xiàn)在正是金秋時(shí)節(jié)。我們已經(jīng)看到了她繽紛的色彩,聽(tīng)見(jiàn)她美妙的聲音,分。享了她帶給我們的歡樂(lè)。這節(jié)課,我們就要走進(jìn)這個(gè)多彩的季節(jié),一起感受我。2.我們今天用畫知識(shí)樹(shù)的方法一起來(lái)學(xué)習(xí)。樹(shù),這是收獲之樹(shù),這是秋的使者。相信通過(guò)我們精彩的閱讀展示,會(huì)讓這棵。樹(shù)枝繁葉茂,碩果累累!1.從課文第三單元的四篇課文中,你感受到了什么?寫了《閱讀瀏覽表》。2.請(qǐng)小組借助閱讀瀏覽表相互交流,看看你們的閱讀體會(huì)是不是一樣。3.學(xué)生小組匯報(bào)主要內(nèi)容并提煉主題詞或老師與學(xué)生一同總結(jié)提煉主題詞。會(huì)發(fā)現(xiàn),五彩繽紛的秋天就在我們身邊,就在我們心里。