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心中的秋天教學(xué)設(shè)計(jì)黃麗-資料下載頁(yè)

2024-11-24 14:52本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】子過(guò)海》《秋的聲音》??1.在學(xué)習(xí)本組教材中體會(huì)秋天的風(fēng)采,感受秋天的美好。誦中積累語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言。1.多媒體課件;2.閱讀瀏覽表。1.出示秋天的圖片,引出主題──心中的秋天。同學(xué)們,老師給大家?guī)?lái)了一組圖片,你們看這是什么季節(jié)?現(xiàn)在正是金秋時(shí)節(jié)。我們已經(jīng)看到了她繽紛的色彩,聽(tīng)見(jiàn)她美妙的聲音,分。享了她帶給我們的歡樂(lè)。這節(jié)課,我們就要走進(jìn)這個(gè)多彩的季節(jié),一起感受我。2.我們今天用畫知識(shí)樹(shù)的方法一起來(lái)學(xué)習(xí)。樹(shù),這是收獲之樹(shù),這是秋的使者。相信通過(guò)我們精彩的閱讀展示,會(huì)讓這棵。樹(shù)枝繁葉茂,碩果累累!1.從課文第三單元的四篇課文中,你感受到了什么?寫了《閱讀瀏覽表》。2.請(qǐng)小組借助閱讀瀏覽表相互交流,看看你們的閱讀體會(huì)是不是一樣。3.學(xué)生小組匯報(bào)主要內(nèi)容并提煉主題詞或老師與學(xué)生一同總結(jié)提煉主題詞。會(huì)發(fā)現(xiàn),五彩繽紛的秋天就在我們身邊,就在我們心里。

  

【正文】 3.同學(xué)們讀得非常精彩,我覺(jué)得你們的朗讀,不但把自己讀文章的感受與我們分享了,而且還把文中的美景帶到了我們的心里。這就是閱讀帶給我們的快樂(lè)。 五 、主題拓展 1.(音樂(lè)漸起)秋天是美麗的季節(jié),秋天是豐收的季節(jié);秋天給人帶來(lái)美的感受,秋天給人以豐收的快樂(lè)。文中處處洋溢著濃濃的秋意,那秋天的山,秋天的果,秋天的蟈蟈,秋天的風(fēng)箏,都使人陶醉。同學(xué)們,請(qǐng)拿起手中的筆,描繪我們心中的秋天。(學(xué)生在事先準(zhǔn)備好的紙上畫一幅秋天的圖畫) 【說(shuō)明:這個(gè)環(huán)節(jié)可作為機(jī) 動(dòng)環(huán)節(jié),教師可根據(jù)自己課堂的實(shí)際情況進(jìn)行取舍。】 2.學(xué)生自由交流自己的圖畫。 3.抽生展示并交流。 4.(小結(jié)):孩子們,現(xiàn)在正是秋天,只要我們留心觀察,用心體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn),五彩繽紛的秋天就在我們身邊,就在我們心里。 附錄: 1.板書設(shè)計(jì): 心中的秋天
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