【正文】 對(duì)性地學(xué)習(xí)。努力將專業(yè)課學(xué)好，對(duì)就業(yè)情況有初步的了解。同時(shí)，學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)來(lái)輔助專業(yè)課的學(xué)習(xí)。有一定的收獲，盡量在大三提前畢業(yè)。大四做好畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備一些資料。爭(zhēng)取做一篇優(yōu)秀的論文。最后為大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。中期計(jì)劃2015年至2020年：起初，盡可能積累工作經(jīng)驗(yàn)，為下一步進(jìn)入中國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)，并找到一份自己喜歡而且比較穩(wěn)定的工作。進(jìn)而努力學(xué)習(xí)工作知識(shí)，搞好同事之間的關(guān)系，并積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，有一定的收入。接下來(lái)，爭(zhēng)取把自己的工作做得更好，并得到上司的肯定，得到一定的提升，同時(shí)，也不斷地為自己充電，學(xué)習(xí)更多的東西。首先到各個(gè)企業(yè)去應(yīng)聘網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)的工作，努力使自己在工作方面穩(wěn)定下來(lái)。接下來(lái)希望自己在網(wǎng)絡(luò)工程者隊(duì)伍里有所作為，并在自己的崗位上有出色的表現(xiàn)，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。所以無(wú)論在哪個(gè)崗位，都一定將吃苦耐勞貫徹到底，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。最后，在自己的崗位上得到提升。積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的生活水平。同時(shí)，在事業(yè)有成的情況下，感情方面也有所收獲，擁有一個(gè)美滿的家庭?；丶乙?jiàn)父母，得到認(rèn)可。找到穩(wěn)定工作。努力工作，取得一定的成就。事業(yè)、愛(ài)情雙豐收詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃2011年至2015年)合肥學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系網(wǎng)絡(luò)工程導(dǎo)論課程論文結(jié) 語(yǔ)是的,腳比路長(zhǎng),遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn),我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著...只要頭撓時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念,一往無(wú)前地進(jìn)行下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)很多所謂的遠(yuǎn)方,用我們青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了方向。當(dāng)我們勤字開(kāi)頭，不懈地努力時(shí)，命運(yùn)的閘門(mén)會(huì)向我們敞開(kāi)，誘惑的人時(shí)刻也終將到來(lái)!學(xué)生簽名：二零一一年十一月二十日第四篇：黃麗娟學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)心得體會(huì)吹響文化大發(fā)展大繁榮的時(shí)代號(hào)角——學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)體會(huì)信息中心 黃麗娟按照機(jī)關(guān)黨委《關(guān)于認(rèn)真做好黨的十七屆六中全會(huì)精神學(xué)習(xí)的通知》要求，再一次重溫胡錦濤總書(shū)記《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》的重要講話，依然心潮澎湃、信心倍增。黨的十七屆六中全會(huì)審議通過(guò)《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》這一新形勢(shì)下推進(jìn)文化改革發(fā)展的指導(dǎo)性文件。這將再一次吹響推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的進(jìn)軍號(hào)。文化是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐。推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，關(guān)系全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，關(guān)系中華民族偉大復(fù)興，是科學(xué)發(fā)展觀提出的重大時(shí)代課題。適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然要求：推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮是我國(guó)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新階段的客觀要求，是提高國(guó)家文化軟實(shí)力的戰(zhàn)略舉措，是滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求的迫切需要。恩格斯說(shuō):“社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)?！睂?duì)于文化的發(fā)展來(lái)說(shuō)也是如此，時(shí)代的需要、社會(huì)的需要、人民的需要是推動(dòng)其大發(fā)展大繁榮的根本原因和根本動(dòng)力。文化大發(fā)展大繁榮是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。早在新中國(guó)成立前夕，毛澤東就指出:“隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高潮的到來(lái)，不可避免地將要出現(xiàn)一個(gè)文化建設(shè)的高潮?！备母镩_(kāi)放以來(lái)，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和不斷完善，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)出現(xiàn)了前所未有的繁榮局面，人民群眾物質(zhì)生活水平顯著改善，對(duì)精神文化產(chǎn)品在質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面都提出了更高要求。同時(shí)，科學(xué)發(fā)展作為我們時(shí)代的主題，要求文化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，要求能夠與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相匹配的文化建設(shè)大發(fā)展大繁榮局面的出現(xiàn)。一個(gè)文明進(jìn)步的社會(huì)必然是物質(zhì)財(cái)富和精神文化共同進(jìn)步的社會(huì)，一個(gè)現(xiàn)代化的強(qiáng)國(guó)必定是經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)協(xié)同發(fā)展的國(guó)家。文化大發(fā)展大繁榮是提高綜合國(guó)力的必然要求。中國(guó)特色社會(huì)主義文化，是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志之一。曾經(jīng)在黨的十七大報(bào)告中指出:“當(dāng)今時(shí)代，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素?！蔽幕仁侵巍⒁I(lǐng)社會(huì)發(fā)展的重要手段，又是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，而且文化產(chǎn)業(yè)直接就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要一翼，文化建設(shè)還通過(guò)提高勞動(dòng)者的素質(zhì)而對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展起著巨大推動(dòng)作用。文化不僅是綜合國(guó)力的重要要素，而且對(duì)于推動(dòng)綜合國(guó)力其他要素的發(fā)展也發(fā)揮著不可或缺的積極作用和影響。隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的發(fā)展，文化與經(jīng)濟(jì)和政治日益相互交融，在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越凸顯，促進(jìn)文化繁榮，大力發(fā)展作為“軟實(shí)力”的 文化，已經(jīng)成為全面增強(qiáng)綜合國(guó)力、提高綜合國(guó)力國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇。文化大發(fā)展大繁榮是全球文化多元發(fā)展的必然要求。文化是一個(gè)民族的精神載體，在經(jīng)濟(jì)全球化背景中，文化多元化是民族精神保持獨(dú)立、世界文化生態(tài)保持平衡的重要基礎(chǔ)。各民族文化只有自覺(jué)、自信、自強(qiáng)，不斷繁榮發(fā)展，才能以以我為主、為我所用的態(tài)度正確對(duì)待外來(lái)文化，才能避免被西方文化霸權(quán)同化的命運(yùn)，保持自己民族文化的特色，拓展文化權(quán)益，維護(hù)文化安全，推動(dòng)世界文化多元化進(jìn)程。二〇一一年十一月十七日第五篇：邊娟麗 心得體會(huì)心得體會(huì)赴新集參加小學(xué)西片區(qū)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)龍門(mén)中心小學(xué) 邊娟麗2018年4月4日我有幸被學(xué)校派去參加小學(xué)西片區(qū)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，這次參加教研活動(dòng)，聽(tīng)了兩位數(shù)學(xué)老師的公開(kāi)課，對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有教過(guò)數(shù)學(xué)的老師來(lái)說(shuō)我感受頗深，受益匪淺。針對(duì)這兩節(jié)課，我談?wù)勛约旱母惺埽阂弧⑸朴诎l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)和生活有著密切的聯(lián)系，作為數(shù)學(xué)老師要善于發(fā)現(xiàn)，善于從生活中找素材，把知識(shí)生活化，這樣可以提高學(xué)生的興趣。在課上兩位老師都從生活中尋找素材，而非直接教教材。例如：李曉慧老師利用人身體的比例引入本節(jié)課，加強(qiáng)了知識(shí)與生活的聯(lián)系。二、善于傾聽(tīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)非常重要，尤其是老師。教師有效地傾聽(tīng)，能讓學(xué)生覺(jué)得自己得到了老師的器重、認(rèn)可和尊重，能激起學(xué)生的發(fā)言欲望，提高發(fā)言質(zhì)量。更為重要的是，教師這種認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生說(shuō)話的習(xí)慣，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣，樹(shù)立了可感的榜樣。每位學(xué)生的思維都是不同的，在課堂上我們不能只聽(tīng)取正確的答案，還要去聽(tīng)學(xué)生們的不同答案，更要留時(shí)間讓學(xué)生訴說(shuō)他們的疑惑。這也讓我想到自己，平時(shí)我在上課時(shí)只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯(cuò)誤”答案。三、善于表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)是一根火燭，有意無(wú)意間照亮了別人的一生。表?yè)P(yáng)是一塊羅盤(pán)，似明非明時(shí)指引了別人的方向。表?yè)P(yáng)是一種力量，低頭抬頭間給予了別人動(dòng)力源泉。在課堂中我經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生，但是采用的模式比較單一。在以后的教學(xué)中應(yīng)該像兩位老師學(xué)習(xí)，多采用不同方式來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，本次校級(jí)教研活動(dòng)，讓我收獲很多，感觸很深，覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西很多很多。在今后的工作中，我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中加強(qiáng)探索總結(jié)，爭(zhēng)取進(jìn)步。